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【经典】《争论》的作文500字
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的《争论》的作文500字9篇，希望能够帮助到大家。
《争论》的作文500字 篇1
俗话说理不辩不清，每次我和我弟都有一些难忘的争论。我记得有一次过年的时候，家家户户都是需要小孩子去贴春联的，我们家当然也不例外。我还特意的去楼上叫我弟起床，跟他说现在马上要下去贴对联了，我弟听到立马就起床洗漱了。没到一分钟他就下来了，我就去把爸妈买好的春联拿了出来。
开始贴春联了，爸爸又给我们出了个问题，让我们想想上联是贴在大门的.哪边呢？弟弟脱口而出：“左边呗！”我纠正他道“不对，是右边！”弟弟反驳说：“怎么可能在右边，那绿色还怎么读啊！”我笑着说道：“你读不惯不代表古人读不惯，你忘记了古人都是从右往左读书的呀！”弟弟想了想，恍然大悟的拍了下自己的脑门。我开玩笑说：“我的‘洒’弟弟呦。”
在贴春联时，我和弟弟一起帮爸爸调正位置，上联下联进行的很顺利，可是到横批时出了问题，我俩站在不同的位置上，当爸爸问我们贴正没有时，我说：“正了！”可弟弟却喊：“再往右一点儿！”我愣了，对弟弟说：“不是已经正了吗？”可弟弟却固执地说：“不！就得再往右点儿”我觉得不对劲儿，转头看了下我俩站的地方。原来我站在偏一些的位置了，而弟弟正对着大门中间。我急忙说清原因，之后我们站在一起，齐心协力指挥着爸爸贴好了春联。
这次和我弟的争论总算也告一段落了，其实我们彼此之间的争论都是为了表达自己的观点。我们家庭的教育就是这样的，对于这些小的争吵我爸妈从来都不管的，他们觉得争吵是好事，只有通过自己的据理力争才能够记忆的更深刻，而且也能调动学习知识的积极性。所以争论不是坏事，只要能够善于引导，这就是很好的学习的途径。
《争论》的作文500字 篇2
波涛和波涛之间的碰撞，才会产生那么美丽的浪花，我们人与人之间的争论，才会推动社会推动我们个人的成长。相信很多人在谈论申论的时候，第一印象就是争吵，其实争吵和争论完全是不同概念的两件事情。争吵，只是为了某件事情进行争吵，维护自己的利益或者是相关利益而已。可是争论却代表了自己的看法，与他人的看法不同，追问的目的的根本是在于维护自己的看法的准确性。古往今来，许多事情都是在不断的争论之中才逐渐走向成熟，才逐渐发展起来的。
任何事情都不可能是完美的，只有申论我们才可以看到事情存在的缺点，也就捉弄我们，才可以让事情变得成熟。可是政论也是一件不容易的事情，不仅要有一种敢于向权威挑战的勇气，而且还要勇于打破迷信的'束缚以及权威的压抑。比如说当初欧洲处于牛顿的微粒说可是一位普通的物理教师却对这个方面提出了自己的疑问，并且始终坚持。自己的观点。这位普通的教师提出的观念就是后来闻名全球的波动说理论。如果没有敢于打破权威的话，那么又怎么可能会让这个观点成为准确的呢？
我们在争论的时候也需要注意正确的方法和合理等方面。不能够因为自己的凭空遐想，就要去蔑视权威，还需要要以事实为依据，要用事实的道理去以理服人。如果只是因为一时的冲动的话，那么肯定无法达到胜利的彼岸。虽然说勇气能的可贵，但是勇气也只是一种动力而已，就结合正确的方法，结合事实，才能够让自己将争论的目标能够实现。它的前提也是需要对问题有可以争议的地方，但是一定要避免无所谓的争论，在面对自己不足的地方，要有着虚怀若谷的态度。
《争论》的作文500字 篇3
每到正月新春到处走亲戚时，长辈都会给晚辈一些压岁钱。以前还好，可如今一给就是100，小孩子少了还不要！有些孩子就将压岁钱自己保管着，于是就有了接下来的事情.......
今天是开学的第一天，同学们一到教室就问东问西的，尽管问的人很多，可问题只有1个哦，那就是“你有多少压岁钱？”
中午，大伙就聚在一块讨论"解决”这些压岁钱。小明说：我有600，“交公”了500，还有100，50买吃的，50给自己买文具”。大刚说：“今年我可”发财”了！我拿到了800元，小明有什么文具和吃的好买的呀！我家吃的多的吃不完呢！我要用我的钱买一大堆的玩具，什么“变形金刚、雷速登遥控赛车......”丁丁说：“我只有50元，其他的都交了学费，我这50元打算在“三八妇女节”时给妈妈买件礼物。”同学们你一言，我一语，讨论了足足一个小时。接着就上课了。
这节是班队课，班主任在午间听了大家的'讨论有所感想，先对丁丁说：“买礼物给妈妈是不错，但你何不自己动手呢？这样的礼物就更有意义，你妈妈也一定会更喜欢的！而50元你就用它买些自己需要的东西吧。再说小明，你100买零食是可以的，但可别买太多哦，因为零食吃多了可不大好。然后我要批评大刚，都5年级了还玩具东，玩具西的。你知道钱来的多么不容易吗？你要把750给你爸爸妈妈，自己留下一点点买些有用的才对！”大刚听了羞愧的低下了头。老师又对别的同学的打算作了评论，一节课下来，同学们都知道该怎么用钱了，因此再也没有人为用钱而发愁，而有什么争论了！
《争论》的作文500字 篇4
自习课上，教室里静悄悄的，同学们正专心地练字。突然，一阵呼噜声打破了教室的寂静。原来，雯雯竟然睡着了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起练字！”班长张玉玲连忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一个懒腰，“练字？我不练！”
张玉玲好奇地问：“为什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同学们正在练习的字，说：“你想啊，现在谁还写字啊！科技这么发达，电脑里有各种各样的字体，打印出来既工整又漂亮，不省事多了吗？”
雯雯的话在教室里引起一阵喧哗。
“是啊！电脑里的字打印出来可漂亮了！”
“雯雯说的没错，上次我家广告牌上的字就是用电脑打印出来的。”
“看来，真的没有必要练字了！”
有些同学认同雯雯的说法。
但是，更多的同学则提出了反对意见。
“如果在大树上贴标语，总不能用电脑打印出来的纸，树上是贴不住的，最后还得用毛笔写上去。”
“写字可以锻炼我们的毅力，陶冶我们的情操。”
“妈妈说，字就好比一个人的脸面，一眼就能看出美丑的。”
“练字的`好处有很多，别的不说，在日常生活中，用笔的地方肯定比用电脑的多。”
大家热烈地争论着，班主任老师进来了，明白了刚刚发生的事情后，语重心长地对大家说：“电脑打印出来的字确实很漂亮，可是我们不能做任何事都靠电脑打印啊！练字一方面可以提高大家的写字水平，培养良好的写字习惯，另一方面，写字也是一门艺术，可以提高同学们的综合素质。”
听了老师的话，雯雯和其他同学重重地点了点头，都拿起了笔，教室里又重新安静下来。
《争论》的作文500字 篇5
你瞧，铅笔、橡皮擦、尺子等文具相安无事正美美地躺在一个美丽的铅笔盒里睡着，做着香甜的梦。
铅笔、橡皮擦和尺子不知为了啥吵了起来，让我们去瞧瞧。原来它们正为谁的本事大争得面红耳赤，谁也不服谁。铅笔一边抚摸着大拇指，一边慢条斯理地说：“你们可不要小看我!我能为人们做很大的贡献，写上几十万个字，对我来说，小KS。”还没等铅笔说完，橡皮擦便把话题抢了过去，得意洋洋地说：“我的本领比你强多了，每次小主人用你，不小心写了错字，这时，可少不了我，只要我一出山，立马让你消失得无影无踪。难道我的本领不比你大吗?”尺子见铅笔、橡皮擦把自己的本领讲得那么大，急得抓耳挠腮，怒气冲冲地说道：
“我的`本领比你们俩更高更强，我能帮人们画直线，你们可以吗?”铅笔、橡皮擦摇了摇头，异口同声地说：“我们会的你会吗?”这下轮到尺子摇了摇无言以答。
铅笔、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。惊动了正在闭目养神的文具盒。文具盒语重心长地说：“你们不要再吵了，每个人都有自己的本领，谁能多为人类做贡献谁的本领更大，可你们想过吗?为什么我们的小主人要把你们几个全都带着呢?”一句话，使文具们陷入了沉思，也使它们惭愧地低下了头。周围又恢复了平静。
《争论》的作文500字 篇6
大家听过时节的争执吗？
春天像妈妈，授予天地万物以活力；春季，是山林的摇蓝。小树苗说：“春季给它产生美丽的衣服，穿上它，我是山林中最美丽的。”春姑娘听了，唱起歌，带著美妙的旋律，向原野走去。
春姑娘一路走来，看到了许多盆友，马路边的小花向它点点头，股票庄家向它问候，时常还悄悄的伸出小脑袋。轻风吹来，吹女孩很引以为豪地说：“你看，我多取得成功啊！”
夏季都不忍让，赶到小青蛙边上说：“小姑娘，您的歌台今日尤其的繁华，我特意来捧场祝贺！”它赶到荷花塘边，满塘的莲花欣然怒放，轻风吹来，菏叶哗啦啦直响，仿佛许多人到拍巴掌热烈欢迎。
秋季注意力不集中了，马上带著羞涩的美丽跳了出去，把丰收的愉悦送给了田野、名胜风景，送给了辽阔的海洋，送给了默默耕耘的农户，送给中华民族各条战线上默默奉献的.人。您看，金黄色的苞米开裂嘴笑了，冬瓜穿上了金黄色的外套，朝天椒在提前准备他们最终的果子，核桃仁脱下了美丽的外套，如同美少女一样外露雪白的人体。此刻，各种各样绿色植物都是在以各种各样方法向大家展现着他们丰收的美丽与开心。
在焦虑不安的丰收过程中，秋季悄悄地走远，大家资金投入了冬的怀里。你看，村南前的房间内出现了一缕轻烟；行人披上银衫，正急着的往家赶，她们的遮阳帽上堆了一层厚厚的冰雪。在一间又高又大的房屋内，一家人围在炉子旁，说说笑笑，时常还嗑着葵瓜子，品着土生土长的苦茶，简直别有一番口味。
四季更替，岁月循环，每一个时节都是在展现着他们美丽的风姿绰约，因其最靓丽的姿势呈现在大家的眼前。
《争论》的作文500字 篇7
最近，放开二胎使我们家迅速分成了两派。一派是赞成生二胎的老爸老妈，另一派则是对二胎持反对意见的我。由于意见不同，我们两派硝烟立起。
老爸老妈天天在我面前“二胎长，二胎短”，而我则收集证据，准备“以证服人”。我的脑子转来转去，突然想到前几天表弟曾跟我说过二胎对他的影响，便疾步去找他。
表弟愁眉苦脸地坐在沙发上，连声都不吱一下。我忙上前询问。“唉，他（她）一生下来，我的零食玩具可全得归他（她）了！”表弟说道。我又找了同学小y，他正好有个妹妹。“二胎嘛，还凑合，让着小的'呗。”他似乎说得有点勉强。
我一回家，便与爸妈展开“争论会”。老妈先开口：“家里有个二胎该多好啊，正巧有人陪你玩。”老爸也赶紧附合。“我这么大还跟小不点玩？生了二胎既要与他分东西，又得受气，再说等他长大还要等到猴年马月啊？”我驳回道。就这样持续了几十分钟，“会议”才闷闷不乐地结束。
就此持续了几星期，正方和反方都未决出“胜负”。倒是老妈找来了“援兵”：外公与外婆。他们也赞成二胎，加入了“正方”。但我还是一意孤行，坚持反对二胎。
任凭我力争，我晓得最终决定权仍在“正方”手里，也许我只能硬着头皮面对即将来临的二胎了。
《争论》的作文500字 篇8
在我们生活，学习之中无时无刻不存在着争论。我们和老师，同学和爸妈等等。争论是非，争论对错，世界上每一个角落都存在着争论，争论引起了人们的思考，我们在争论中慢慢进步，在争论的过程之中，我们发现了世界上的规律，制定了社会的制度，规定了法律法规......争论让我们去思考，所以说争论是我们改变世界的源泉。
在古代是有庄子和惠子在一起争论问题，引起人们思考的问题。 子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:“攸鱼出来舒服的游动，这是鱼儿的快乐啊.”惠子说:“你不是鱼，又怎么知道鱼儿快不快乐呢?”庄子说:“你不是我，你又怎么知道我不知道鱼儿快乐呢?”惠子说:“我不是你，所以我本来就不知道你知道鱼儿快乐;你本来不是鱼，所以你完全不知道鱼儿快乐。”庄子说:“请让我顺着你最初说那个话来论断，你说你怎么知道鱼快乐，是已经知道我知道鱼快乐才问我;而我在濠水桥上就知道鱼快乐了。”子非鱼，亦非我。其实意思就是既不妄自猜测别人，也要能把持住自己的信念。这是何等的智慧呀，通过两个人的争论能将人们在生活之中遵循的道理阐述出来，争论就是这般的神奇。
我们生活之中经常谈论这个问题，到底是先有鸡还是先有蛋。这本来就是一个不按照正常的思考方式无法讨论出来的。蛋是鸡生的'，但是是鸡是蛋孵化的。很多问题是根据我们的争论解决不了的，但是有一部分想不明白人们，就想着用不同的思路去解决问题。所以才有这些不解之谜得以解决。
世界上还有很多的仍旧没有解决的问题，我们因该保持一颗好奇的心，努力学习，积极探讨争取成为栋梁之材。
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