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400字写神奇的四年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的400字写神奇的四年级作文，希望对大家有所帮助。
400字写神奇的四年级作文1
单词
at hand在附近，即将到来
hand down流传下来，传给
hand in交上，递交
hand in hand手拉着手，联合
hand on传下来，依次传递
hand out分发，散发
hand over交出，移交
in hand在控制中
on the other hand另一方面
hand about闲荡，徘徊
hand on继续下去，等一下
hand up挂断()
happen to碰巧，偶然
hardly any几乎没有，几乎什么也不
hardly …when刚一……就
in haste急忙的，草率的'
have on穿着，戴着
head for驶向，走向
lose one‘s head不知所措
at heart实质上
learn by heart记住，背诵
heart and soul全心全意
lose heart丧失勇气，失去信心
can‘t help禁不住，不得不
help oneself自取所需
get hold of抓住，掌握
hold back踌躇，退缩，阻止，抑制
hold on继续，紧握不放
hold on to紧紧抓住，坚持
hold up举起，承载，阻挡
at home在家，在国内，自在自如
home and aboard国内外
in honor of为纪念，向……表示敬意
on one‘s honor以名誉担保
how about如何，怎样
400字写神奇的四年级作文2
词组：because of
come up come up with come in come on come out
actually in fact as a matter of fact in reality
be based on
at present
make use of make full/good use of
such as
play a part/role in
recognize…as
more than one+谓语用单数
at the end of in the end at an end
voyage tour travel journey
than ever before
even if/though
communicate with
those+定语从句用who
1600’s 1980s in+物主代词+数字的复数in his forties
the former the latter
a number of the number of
make sense
usage VS use
believe it or not
there is no such+名词(不加冠词)
the way+in which/that/省略
especially specially
straight adj/adv
400字写神奇的四年级作文3
can't help doing sth.
can't help doing sth.禁不住做某事，不由得不做某事
She couldn't hep smiling.
[比较]
(1) can't help but do不得不……;不能不
When the streets are full of melting snow, you can't help but get your shoes wet.
(2) cannot but不能不，只能
He could not but feel disappointed.
[归纳]
(1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once.
By helping them we are helping save ourselves.
(2) help...with sth.帮助……做某事
In those days he used to help her mother with her gardening.
(3) help oneself / sb. to sth.给自己/别人夹菜/拿烟等;擅自拿用
May I help you to some more vegetables?
(4) help...in sth.在……方面帮助某人
She offered to help Rose in the housekeeping when I am not here.
(5) help out帮忙(做事;克服困难等)
I've often helped Bob out when he's been a bit short of money.
400字写神奇的四年级作文4
Unit 1
△survey n.调查;测验
add up合计
upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的
vt. (upset, upset)使不安;使心烦
ignore vt.不理睬;忽视
calm vt. & vi. (使)平静;(使)镇定
adj.平静的;镇静的;沉着的
calm(…)down (使)平静下来;(使)镇定下来
have got to不得不;必须
concern vt. (使)担忧;涉及;关系到
n.担心;关注;(利害)关系
be concerned about关心;挂念
walk the dog遛狗
loose adj.松的;松开的
△vet n.兽医
go through经历;经受
△Amsterdam n.阿姆斯特丹(荷兰首都)
Netherlands n.荷兰(西欧国家)
△Jewish犹太人的;犹太族的
German adj.德国的;德国人的;德语的
n.德国人;德语
△Nazi n.纳粹党人
adj.纳粹党的
set down记下;放下;登记
series n.连续;系列
a series of一连串的;一系列;一套
△Kitty n.基蒂(女名)
outdoors adv.在户外;在野外
△ spellbind vt. (spellbound, spellbound)
迷住;迷惑
on purpose故意
in order to为了……
dusk n.黄昏;傍晚
at dusk在黄昏时刻
thunder vi.打雷;雷鸣
n.雷;雷声
entire adj.整个的;完全的;全部的
entirely adv.完全地;全然地;整个地
power n.能力;力量;权力
face to face面对面地
curtain n.窗帘;门帘;幕布
dusty adj.积满灰尘的
no longer/not…any longer不再……
partner n.伙伴;合作者;合伙人
settle vi.安家;定居;停留
vt.使定居;安排;解决
suffer vt. & vi.遭受;忍受;经历
suffer from遭受;患病
△loneliness n.孤单;寂寞
highway n.公路;大路
recover vi. & vt.痊愈;恢复;重新获得
get/be tired of对……厌烦
pack vi. & vt.捆扎;包装;打行李
n.小包;包裹
pack (sth) up将(东西)装箱打包
suitcase n.手提箱;衣箱
△Margot n.玛戈(女名)
Overcoat n.大衣;外套
teenager n.十几岁的青少年
get along with与……相处;进展
△gossip vi. & n.闲话;闲谈
fall in love相爱;爱上
exactly adv.确实如此;正是;确切地
disagree vi.不同意
grateful adj.感激的;表示谢意的
dislike n. & vt.不喜欢;厌恶
join in参加;加入
tip n.提示;技巧;尖;尖端;小费
vt.倾斜;翻倒
△secondly adv.第二;其次
swap vt.交换
item n.项目;条款
Unit 2
△subway n.地下人行道;<美>地铁
elevator n.电梯;升降机
petrol n. <英>汽油(=<美>gasoline)
gas n.汽油;气体;煤气;毒气
official adj.官方的;正式的;公务的
voyage n.航行;航海
△conquer vt.征服;占领
because of因为;由于
native adj.本国的;本地的
n.本地人;本国人
△Amy n.艾米(女名)
come up走近;上来;提出
apartment n. <美>公寓住宅;
单元住宅
actually adv.实际上;事实上
AD公元
base vt.以……为根据
n.基部;基地;基础
at present现在;目前
gradual adj.逐渐的;逐步的
gradually adv.逐渐地;逐步地
Danish n.丹麦语
adj.丹麦的;丹麦人的;丹麦语的
△enrich vt.使富裕;充实;改善
vocabulary n.词汇;词汇量;词表
△Shakespeare莎士比亚(英国剧作家，诗人)
make use of利用;使用
spelling n.拼写;拼法
△Samuel Johnson塞缪尔约翰逊(英国作家，批评家)
△Noah Webster诺厄韦伯斯特(美国词典编纂家)
latter adj.较后的;后半的;
(两者中)后者的
identity n.本身;本体;身份
fluent adj.流利的;流畅的
fluently adv.流利地;流畅地
Singapore n.新加坡(东南亚国家)
Malaysia n.马来西亚(东南亚国家);
马来群岛
such as例如……;像这种的
frequent adj.频繁的;常见的
frequently adv.常常;频繁地
usage n.使用;用法;词语惯用法
command n.& vt.命令;指令;掌握
request n. & vt.请求;要求
△dialect n.方言
expression n.词语;表示;表达
midwestern adj.中西部的
有中西部特性的
African adj.非洲的;非洲人的;非洲语言的
Spanish adj.西班牙的;西班牙人的;西班牙语的
n.西班牙人;西班牙语
play a part (in)扮演一个角色;参与
eastern adj.东方的;东部的
southeastern adj.东南方的;
来自东南的
morthwestern adj.西北方的;
来自西北的
recognize vt.辨认出;承认;公认
lorry n. <英>卡车(=<美>truck)
△Lori n.罗丽(女名)
△Houston n.休斯顿(美国城市)
△Texas n.德克萨斯州(美国州名)
accent n.口音;腔调;重音
△Buford n.布福德(姓氏;男名)
△Lester n.莱斯特(姓错;男名)
△catfish n.鲶鱼
lightning n.闪电
straight adv.直接;挺直
adj.直的;笔直的;正直的
block n.街区;块;木块;石块
cab n.出租车
Unit 3
journal n. 日记;杂志;定期刊物
transport n.运送;运输
vt.运输;运送
prefer vt.更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)
disadvantage n.不利条件;不便之处
fare n.费用
△route n.路线;路途
△Mekong n.湄公河
flow vi.流动;流出
n.流动;流量
ever since从那以后
persuade vt.说服;劝说
cycle vi.骑自行车
graduate vi.毕业
n.大学毕业生
finally adv.最后;终于
schedule n.时间表;进度表
vt.为某事安排时间
fond adj.喜爱的;慈爱的;宠爱的
be fond of喜爱;喜欢
shortcoming n.缺点
stubborn adj.顽固的;固执的
organize vt.组织;成立
care about关心;忧虑;惦念
△detail n.细节;详情
△source n.来源;水源
determine vt.决定;确定;下定决心
determined adj.坚决的;有决心的
change one’s mind改变主意
journey n.旅行;旅程
altitude n.海拔高度;高处
make up one’s mind下决心;决定
give in投降;屈服;让步
△atlas n.地图;地图集
△glacier n.冰河;冰川
△Tibetan adj.西藏的;藏族的;
藏族人的
n. (西)藏语;西藏人;
藏族人
△rapids n.急流
valley n. (山)谷;流域
△waterfall n.瀑布
pace vi.缓慢而行;踱步
n.一步;速度;步调
bend n.弯;拐角
vt. (bent, bent)使弯曲
vi.弯身;弯腰
△meander n. (指河流等)蜿蜒缓慢流动
△delta n.三角洲
attitude n.态度;看法
△Qomolangma n.珠穆朗玛峰
boil vi. (指液体)沸腾;(水)开
forecast n. & vt.预测;预报
parcel n.小包;包裹
insurance n.保险
wool n.羊毛;毛织品
as usual照常
reliable adj.可信赖的;可靠的
view n.风景;视野;观点;见解
vt.观看;注视;考虑
△yak n.牦牛
pillow n.枕头;枕垫
midnight n.午夜;子夜
at midnight在午夜
flame n.火焰;光芒;热情
beneath prep.在……下面
△Laos n.老挝(东南亚国家)
△Laotian n.老挝人
adj.老挝(人)的
temple n.庙宇;寺庙
cave n.洞穴;地窖
Unit 4
earthquake n.地震
quake n.地震
right away立刻;马上
well n.井
△crack n.裂缝;噼啪声
vt. & vi. (使)开裂;破裂
△smelly adj.发臭的;有臭味的
△farmyard n.农场;农家
pipe n.管;导管
burst vi. (burst, burst)爆裂;爆发
n.突然破裂;爆发
million n.百万
event n.事件;大事
as if仿佛;好像
at an end结束;终结
nation n.民族;国家;国民
canal n.运河;水道
steam n.蒸汽;水汽
dirt n.污垢;泥土
ruin n.废墟;毁灭
vt.毁灭;使破产
in ruins严重受损;破败不堪
suffering n.苦难;痛苦
extreme adj.极度的
injure vt.损害;伤害
△survivor n.幸存者;生还者;残存物
destroy vt.破坏;毁坏;消灭
brick n.砖;砖块
dam n.水坝;堰堤
track n.轨道;足迹;痕迹
useless adj.无用的;无效的;无益的
shock vt. & vi. (使)震惊;震动
n.休克;打击;震惊
rescue n. & vt.援救;营救
trap vt.使陷入困境
n.陷阱;困境
electricity n.电;电流;电学
disaster n.灾难;灾祸
dig out掘出;发现
bury vt.埋葬;掩埋;隐藏
mine n.矿;矿山;矿井
miner n.矿工
shelter n.掩蔽;掩蔽处;避身处
a (great) number of许多;大量的
title n.标题;头衔;资格
reporter n.记者
bar n.条;棒;条状物
damage n. & vt.损失;损害
frighten vt.使惊吓;吓唬
frightened adj.受惊的;受恐吓的
frightening adj.令人恐惧的
congratulation n.祝贺;(复数)贺词
judge n.裁判员;法官
vt.断定;判断;判决
sincerely adv.真诚地;真挚地
express vt.表示;表达
n.快车;速递
outline n.要点;大纲;轮廓
headline n.报刊的`大字标题
cyclist n.骑自行车的人
Unit 5
△Nelson Mandela
纳尔逊曼德拉(前南非共和国总统)
quality n.质量;品质;性质
△warm-hearted adj.热心肠的
mean adj.吝啬的;自私的;卑鄙的
active adj.积极的;活跃的
generous adj.慷慨的;大方的
△easy-going adj.随和的
温和宽容的
self n.自我;自身
selfish adj.自私的
selfless adj.无私的;忘我的
selflessly adv.无私地;忘我地
devote vt. (与to连用)献身;专心于
devoted adj.忠实的;深爱的
△William Tyndale威廉廷代尔(英国早期新教改革者)
△Bible n. 《圣经》
△Norman Bethune诺曼白求恩
(加拿大胸外科医师)
△invader n.侵略者
found vt.建立;建设
republic n.共和国;共和政体
principle n.法则;原则;原理
△nationalism n.民族主义;
国家主义
△livelihood n.生计;谋生
△Mohandas Gandhi
莫罕达斯甘地(印度国民大会党领袖)
peaceful adj.和平的;平静的;安宁的
△giant adj.巨大的;庞大的
△leap n.飞跃;跳跃
mankind n.人类
△Elias n.伊莱亚斯(男名)
lawyer n.律师
guidance n.指导;领导
legal adj.法律的;依照法律的
fee n.费(会费、学费等);酬金
△passbook n.南非共和国有色人种的身份证
△Johannesburg n.约翰内斯堡
(南非城市)
out of work失业
hopeful adj.怀有希望的;有希望的
△ANC非国大;非洲人国民大会;非洲民族会议(African National Congress)
youth n.青年;青年时期
league同盟;联盟;联合会
Youth League青年团
stage n.舞台;阶段;时期
vote vt. & vi.投票;选举
n.投票;选票;表决
attack vt.进攻;攻击;抨击
violence n.暴力;暴行
as a matter of fact事实上
blow up使充气;爆炸
equal adj.相等的;平等的
in trouble在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中
willing adj.乐意的;自愿的
unfair adj.不公正的;不公平的
turn to求助于;致力于
△ quote n.引用语;语录
△ release vt.释放;发行
lose heart丧失勇气或信心
△Robben Island罗本岛
escape vi.逃脱;逃走;泄露
blanket n.毛毯;毯子
educate vt.教育;训练
educated adj.受过教育的;有教养的
come to power当权;上台
beg vi.请求;乞求
relative n.亲戚;亲属
terror n.恐怖;可怕的人;
恐怖时期;恐怖活动
cruelty n.残忍;残酷
reward n.报酬;奖金
vt.酬劳;奖赏
△Transkei n.特兰斯凯
(南非东南部一地区)
set up设立;建立
sentence vt.判决;宣判
be sentenced to被判处……(徒刑)
anti-[前缀]反;抗;阻
anti-black adj.反黑人的
△Cape Town开普敦(南非立法首都)
president n.总统;会长;校长;行长
△Nobel Peace Prize诺贝尔和平奖
opinion n.意见;看法;主张
400字写神奇的四年级作文5
词组：prefer to do , rather than do
would rather do , than do
would do , rather than do
fare VS fee
ever since
it’s is/has been+时间段+since从句
graduate from/in
be fond of
cut across cut up cut down
care about care for
determine to do sth = be determined to do sth
change one’s mind make up one’s mind
at an altitude of
give in give up give off give out give away
keep pace with
as usual
bend over
take the advantage of
persuade sb to do sth/into doing sth
not to do sth/out of doing sth
advise sb to do sth try to persuade sb to do sth
although though
grow up
insist on
put up put down put off put on put away
can hardly wait to do sth
bend over
take the advantage of
persuade sb to do sth/into doing sth
not to do sth/out of doing sth
advise sb to do sth try to persuade sb to do sth
although though
grow up
insist on
put up put down put off put on put away
can hardly wait to do sth
时间状语从句
1、when的用法
(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当时候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。
(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”
(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”
3、as的用法
(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后
(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
(3)表示“一边...一边...”
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然，尽管”。
(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”
4、before的用法
(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。
(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于强调句和倒装句
强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时
7、表示“一......就......”的.句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
1、as句型
(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”
例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.
正如(像)你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;
语法：Modal Verbs ---ought/oughtn’t to;Should/shouldn’t; mustn’t; needn’t; (don’t)have to; will; can/can’t
高中英语必修三知识点总结：词汇diet,nut,bean,pea,cucumber,eggplant,pepper,mushroom,peach,lemon,balance,barbecue,mutton,roast,fry,ought,bacon,slim,curiosity,hostess,raw,vinegar,lie,customer,discount,weakness,strength,consult,fiber,digest,carrot,debt,glare,spy,limit,limited,benefit,breast,garlic,sigh,combine
1.Wang Peng sat in his empty restaurant feeling very frustrated.
feeling very frustrated现在分词在句中作伴随状语
eg.She sat on the chair reading a newspaper.(表伴随)
Walking in the street,she met her old friend.(表时间)
Seeing no body at home ,she decided to eat outside.(表原因)
The child fell,striking his head against the ground.(表结果)
2.His restaurant ought to be full of people.
Ought to
(1)to show a moral duty表示一种道义上的责任，应该
Eg.She ought to look after her child better.
You ought to study hard to get a high mark.
(2)ought to have done表示本应该…，而却没有…
Eg.You ought to have come yesterday.
3.He thought of his mutton kebabs,fatty pork cooked in the hottest,finest oil.过去分词短语作后置定语，表被动。
=which were cooked in the hottest oil.
Eg.The flowers picked by him are very beautiful.
4.Nothing could have been better.比较级与否定词连用表示最高级。
=All his food could have been the best.
Eg.I have never seen a better film.
There is nothing I like so much as playing football.
5.Tired of all that fat?
Tired of厌烦的He is tired of doing the same thing all year round.
Tired out筋疲力尽I was tired out when I finally reach the top of the mountain.
Tired from因…而疲倦I was very tied from running fast.
6.get away with sth./doing sth.
a)不因某事而受惩罚I won’t have you getting away with cheating in the exam.
b)偷携某物潜逃The robbers robbed the bank and got away with a lot of money.
c)收到较轻的惩罚He was so lucky to get away with a fine for such a serious mistake.
7.lie谎言，说谎
(1)The program was full of lies.
(2)He lied to his wife so that he could come home late.
1.Perhas he would be able to earn his living after all and not have to close his restaurant.
earn one’s living by… =live by…=make a living by…靠…谋生
eg.He earned his living by begging from door to door.
2.He didn’t look forward to being in debt because his restaurant was no longer popular.
Be in debt欠债。
Be out of debt还清债务。
Be in sb.’s debt欠某人人情。
Eg.Saving my life,I am forever in your debt.
3.She didn’t look happy but glared at him.
Glare at怒视，带有敌意
Eg.“How could you do that?”he said,glaring at his mother.
Glance at扫视
Eg.He glanced at his watch and left in a hurry.
Stare at张大眼睛死死地盯着
Eg.She stared at him in surprise.
4.Yong Hui agreed to stay and soon they were both enjoying the dumplings,fatty pork and cola.
Agree to (do)sth.表示“同意某事或某建议”，后只能跟表“提议，计划，方案，打算，安排”
Eg.He agreed to their proposal.
He agreed to get someone to help us.
Agree with sb.同意某人
Eg.I agree with every word you said.
Agree on sth.表示在某事上取得一致的意见
Eg.They agreed on a date for the next meeting.
5.But don’t you think it would be better if you were a bit thinner?
虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式(be用were)，而主句的谓语动词用would(should,could ,might)+动词原形。例如：
If I were you,I should study English better.
If he had time,he would attend the meeting.
6.spy (v/n)监视，侦查，看见，间谍
(1)暗中监视;侦查。It is impolite to spy into other people’s windows.
(2)看见，发现。He suddenly spied an old friend in the supermarket.
7.before long和long before
(1)before long是介词短语，在句子中作状语，意思为：“不久后，很快”。多与将来时或者过去时连用。如：I shall visit you again before long.
(2)long before是副词短语，意思为：“很久以前”，多与完成时连用。如：
He had taken a doctor’s degree long before.
Before不仅可以用作副词，还可以用作介词或者连词，这时long before…的意思为: “早在…之前”。如：He had come to America long before the war.
400字写神奇的四年级作文6
延续动词与瞬间动词
1)用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历;瞬间动词表示行为的`结果，不能与表示段的时间状语连用。 He has completed the work.他已完成了那项工作。 (表结果)
I've known him since then.我从那时起就认识他了。(表经历)
2)用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……" He didn't come back until ten o'clock.
他到10点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
用一般过去时代替完成时
1)两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 )两个动作相继发生，可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。 When I heard the news, I was very excited.
3)叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
400字写神奇的四年级作文7
1. I saw several young people enter the waiting area looking around curiously.
2. Not all cultures greet each other the same way, Nor are they comfortable in the same way with touching or distance between people.
3. We can often be wrong about each other, so it is an amazing thing that we understand each other as well as we do.
4. Smiles around the world can be false, hiding other feelings ….
Then Akira Nagata from Japan came in, smiling …
I stood for a minute watching them ….
… I saw several young people enter the waiting area looking around curiously …
The first person to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smith from Britain.
She stepped back appearing surprised and put up her hands, as if in defense.
5.frowning and turning one’s back to someone shows anger.
… shaking the head from side to side means
Being respectful to people is subjective, based on each culture, but in general it is probably not a good idea to give a hug to a boss or a teacher.
Standing at a little distance with open hands will show that …
There are many ways around the world to show agreement, but nodding the head up and down is used for ….
6. These actions are not good or bad, but are simply ways in which cultures have developed.
400字写神奇的四年级作文8
Unit1
wakeup醒来wanderoff漫步
mostofthetime大部分时间either…or…或……或……eachother互相
spend…(in)doingsth花费时间做某事bedeterminedtodo决定做……thinkabout看法forexample举例子workout得出；解决arguefor为……辩护
arguewith与……争论/争辩argueagainst争辩……
setup（具体）设置；安装/（抽象）建立dosomeresearch做研究
choosetodosth.宁愿、偏要、决定做某事catchone’seye引起某人的`注意carefor照顾
beintendedfor/todo为……而准备、预定reachadoctor找到医生
musthavedone一定是；想必是getatraining得到训练aswellas……也secondto次于
getsb.into使某人进入/陷入
storyafterstory一个故事接着一个dayafterday一天又一天deliverababy给……接生makesure确保bythetime这时候carryon继续
beconcernedabout对……关心put…todeath处死
devote…to…把……专注于……ratherthan不是……而是……meandoing意味着meantodo打算做……settledown安顿下来applyto应用到……bepreparedto已经做好准备去做……preparetodo准备要做……
Unit2
ifso如果有……ifnot如果没有……knowabout了解
callhimafarmer称呼他为农民inmanyways在许多方面strugglefor为……斗争
thepastfivedecades过去的五十年beborninpoverty出生贫困graduatefrom毕业于……sincethen从那以后thanksto由于
rid…of…使……摆脱……besatisfiedwith对……满足leada…life过着……生活careabout在意……usedto过去常常
beusedto被用来做；习惯于getusedto习惯于
prefertodosth.更喜欢做某事wishfor欲得到、愿得到nomatter无论inneedof需要referto谈及；提到berichin富含
insistondoing坚持做……
readytodosth准备好要做没某事beagainst反对
payattentionto注意；留心thatistosay换句说
becertain/suretodo确信会做某事
persuadesbtodosth说服某人干某事-结果成功advisesbtodosth劝说某人干某事-结果失败
Unit3
bumpinto撞上(=knockinto)；碰见becontentwith对……满足worseoff境况差
astonishsb.withsth.用某事物使某人震惊befamousfor由于……而著名inpoverty贫困bewellknown闻名besetin以……为背景insearchof寻找pickup捡起
becaughtin被困在……
pickout（用个人喜好或希望进行）挑选cutoff切下starin表演turninto变为askfor要求……nomorethan不超过
dowellin……（方面）做得好makeacupoftea泡茶bringout取出；阐明bringin引入 asenseof……观念 Unit4 beinterestedin对……感兴趣lookaround四周张望 sendsb.todo派遣某人……evenif尽管 meetwith(=comeinto)偶然碰到 mayhavedone某事可能已经做了（或发生）reachout…for…伸出……去……notall不是所有 spokenlanguage口语closeto靠近 belikelyto有可能…… introducesth.tosb.向某人介绍……not…nor…既不……也不…… shakehandswith(=shakeone’shand)与某人握手allkindsof多种多样的……besimilarto与……相似atease安逸 upanddown上下protectsbfromV-ing/sth从……保护某人withyourhandsalittleopen手微微张开bewillingto愿意去做…… looksb.intheeye正视/直视某人takeaction采取行动watchout小心 Unit5 providesb.with…提供……abit一会儿；一点儿suchas如…… avarietyof各种各样的……charge…for…向……收费bebasedon以……为基础notjust不仅仅 alongwith连同……；伴随……cometolife活跃起来 havesthdone使得……；让……被做benamedafter以……命名bedifferentfrom与……不同getcloseto靠近 learnabout（=learnof）学习；得知；听到takeanactivepartin积极参与facetoface面对面tryout试验 largeamountsof/alargeamountof大量（不可数）pointout指出atleast至少 1. know of /about 了解,知道关于 2. leave work 下班 3. make great achievements 取得巨大进步 4. even if/though 即使,甚至 5. in sight /out of sight /lose sight of 6. make sense (of ) 知道,了解;有意义 7. watch out (for)注意,小心/ on watch 站岗 8. be frozen with/by被..惊呆 9. wish (for) sb to do 希望去做 10. pay back / off /for 11. be linked to / be related to 和有关 12. hold sb. still 使.一动不动 13. make the best(most) of /make full use of 14. breathe in吸进/take in吸进;理解,吸收 15. cant help doing /to do 17. warm (sb.)up 18. all of a sudden 19. make progress 20. bang into撞上 22. glance at /stare ( up ) at /glare at 23. set off(for/towards) 起程或出发去 24. second to none 最好 32. reach out for sth 伸手去够 33. rest on/upon sth 搭在上 34. be grateful to sb for sth 由于..感激. 35. have .in common 36. match A with B 37. in some cases在某些情况下 38. look up to 敬仰. 39. make ones way to 前进,去 40. compared to /with 41.feed on(upon) /feedwith 42. focus on /upon 43.take turns to do / (at) doing 44.in panic 害怕的',恐惧的 45.die of /from 46.speak /think highly of sb. 47. be related/linked to 和有关 48. have .to do with 50. rather than而不是 51. turn down 把(音量)调小;拒绝 52. turn around环顾四周 53. in the distance 在远处 54. be known as/for/to 一. 直接引语和间接引语 一直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been?” →She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. 二直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday. 直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气即请求或命令加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone not to do something. 例如： She said to us,“Please sit down.” →She asked us to sit down. He said to him,“Go away!” →He ordered him to go away. He said, “Don’t make so much noise, boys.” →He told the boys not to make so much noise. 二. 各种时态的被动语态 被动语态概述 被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river. 被动语态的构成 被动语态的`形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下： 1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词 例如：Rice is planted in the south of China. 2. 一般过去时 was/were + 过去分词 例如：These trees were planted the year before last. 3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词 例如：A sports meeting will be held next week in our school. 4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词 例如：Your radio is being repaired now. 5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词 When he got there, the problem was being discussed. 6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词 His work has been finished. Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t. 7. 过去完成时 had + been + 过去分词 注意： 1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered. 2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如： More attention should be paid to the old in this country. This work can’t be done until Mr. Black comes. 3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如： The problem is going to be discussed at the next meeting. All these books are to be taken to the library. 4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如： The map was changed by someone.被动结构 That custom remained unchanged for many centuries.系表结构 系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。 例如： He was very excited.系表结构 He was much excited by her words.被动结构 5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如： These books sell well. 这些书很畅销。 The door won’t shut. 这门关不上。 The clothes wash well. 这些衣服很好洗。 Unit 1 1. be good to 对……友好 be good for 对……有益; 2. add up 加起来;增加 add up to 合计，总计 add… to 把……加到…… 3. not…until/till 意思是“直到…才” 4. get sth/sb done 使……完成/使某人被…… 5. calm down平静下来 6. be concerned about 关心;关注 7. 当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。 While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam 9. go through 经历;度过;获准，通过 10. hide away 躲藏;隐藏 11. set down 写下，记下 12. I wonder if….. 我不知道是不是…. 12. on purpose 故意 13. sth happen to sb 某人发生某事 sb happen to do sth 某人碰巧做某事 it so happened that ……正巧;碰巧 14. It is the first second… that… 从句谓语动词用现在完成时 15. in one’s power 处于……的控制之中 16. It’s no pleasure doing…. 做…..没有乐趣 It’s no good/ use doing sth. 做某事是没好处/没用的 17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语 18. suffer from 患…病;遭受 19. so…that… /such…thay… 20. get tired of…. 对…感到劳累;疲惫 21. have some trouble with sb/sth. 在……上遇到了麻烦 22. get along with sb/sth. 与某人相处 23. asksbfor advice. 向某人征求建议 24. make 后接复合宾语，宾语补足语须用不带to 的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式: make sb. do sth.使某人做某事 make sb. /sth. +adj. 使某人/物… make sb./ oneself +v-ed 让某人/自己被… When you speak, you should make yourself understood. make sb.+n. 使某人成为… 25. alone /lonely. 单独的/孤独的 26. I would be grateful if… 委婉客气提出请求 27. Why not do….. = why don’t you do… Unit 2 1. because of 因为…… 注意和because 的区别 2. even if = even thoug即使，用来引导让步状语从句 3. come up 走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出 4. communicate with sb 和某人交流 5. be different from… 与……不同 be different in … 在……方面不同 Most of my projects are different in performance. 我多数作品的演奏风格都不同。 6. be based on 以……为基础 7. at present 目前，眼下 for the present眼前;暂时 8. make good/better/fulluse of 9. the latter后者 the former 前者 10. a large number of 大量的 the number of …的数量 11. such as 例如 12. hold on 坚持住，握住不放;打电话时等—会 13. … you will hear the difference in the waythat/ in which people speak. 你会听出人们在说话时的差异。 14. play a role/ part in 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色 15. the same …as… 与……一样 16. at the top of…在…顶上 at the bottom of 在……底部 17. bring up 教养，养育;提出 18. request sb not to do sth. 要求某人做/不要做某事 19. be satisfied with…对……感到满意，满足于 20. suggest v. request，insist… I suggested you do what he says. 我建议你按照他说的去做。 I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。 His pale face suggested that he was in bad health. 他苍白的脸色暗示了他身体不好。 注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。 21. according to…. 按照… 根据… Unit 3 1.prefer Prefer doing …to doing… Prefer to do rather than do 2.advantages /disadvantages 优势/劣势 2.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip. 从高中起，我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。 连词since 引导的时间状语从句用一般过去时，介词since 与时间点连用 It is/has been+一段时间+since+一般过去时;自从……至今已经多久了。 3. persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事 4. 强调句型 It is/was+被强调部分+that/who 强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who;如果被强调部分是物，只能用连词that。 not … until 的强调句 5.be fond of 喜欢，喜爱 6. Although 尽管，虽然，引导让步状语从句 ① although 从句多在句首， though 从句可在主句前、中、后任何位置，而且though 可以作副词用于句末，作“但是，不过”讲，而although 无此用法。 ② as though仿佛，好像，even though即使，尽管中不能用although。 ③ though 引导的让步状语从句可以倒装将表语、状语、情态动词后的动词原形前置到句首，此用法同as,而 although 不可以。 7. insist on doing sth/ sth. 一定要、坚持主张 She insists on getting up early and playing her radio loudly. 她老是一大早起来把收音机音量开大 11.care about 关心;在乎 care for 喜欢，照料，照顾 12.change one’s mind 改变主意 13. experience 经历/经验 14. Once 可作为从属连词，作“一旦……就……”解，连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时现在完成时表将来。 Once you have begun you must continue. 15. give in 让步 give up 放弃 16. instead of 代替，而不是 17. make up one’s mind to do下定决心做某事 18.a large parcel of 一大包 19.as usual 像往常一样 20.put up our tent 搭帐篷 21.stay awake 睡不着，醒着 stay up 熬夜 22. for company 做伴 23.lie beneath the stars 躺在星空下 24.can hardly wait to do=can’t wait to do迫不及待做某事 25.go in the right direction 走正确的方向 26. at a very slow pace. 以很慢的速度 27.be similar to 类似于 28.afford to do sth 付得起，能承担 29.be tired from 因……而疲劳 be tired of 对……厌倦 30. be in high spirits 喜气洋洋，兴高采烈 31.come true 实现，成真 32. give sb some advice on doing... 33. a guide to… ……的指南 34.on a tour 在游览中，在巡演中 35.in detail 详细地 1. distance n.距离?归纳拓展at/from a distance of在/从……远的地方in the distance在远处keep a distance away(from) (与某人或某物)保持一定距离;(对某人或某物)冷淡，疏远[英文典例] ① A shark can smell blood at a distance of half a kilometer.鲨鱼能在半公里外闻到血腥味。 ②The lion looks dangerous，so I decide to keep a distance away from it.狮子看起来很危险，所以我决定离它远点儿。 ③We saw lights in the distance.我们看到了远处的点点灯光。 2.reduce vt.&vi.减少，降低，折扣?归纳拓展reduce(from...)to... (从……)减少/降低到reduce by减少了，降低了(降低的幅度) reduce sb./sth.to...使处于(某种状态)，使成为[英文典例] ① She reduced her weight by 5 kilograms.她把体重减轻了五公斤。 ②In order to reduce the price of their products，they will take measures to reduce costs at first.为了降低产品价格，他们将采取措施首先减少成本。 ③If you buy more than 5 at a time，we will reduce the price by 10 percent.如果你一次买五个以上，我们就给你减价10%。 ?名师点津表示增减升降的起/终点，用from/to，幅度用介词by，能够搭配的动词有rise，raise，grow，fall，increase，decrease，reduce等。 3.go off离开;(爆竹、铃等)响;爆炸;(食物等)变坏;不再喜欢[英文典例] A crowd of young men went off with Jenny's portable computer.一群年轻人抢走了詹妮的'手提电脑。 ②At midnight she was watching an interesting TV series when the door bell went off.午夜她正在观看一部有趣的电视连续剧，这时门铃响了。 ?归纳拓展go against违背;反对;对……不利go over仔细检查;复习;再来一遍go ahead开始;继续;进行;前进go along继续进行go into从事(某职业);调查;研究go through仔细检查;经历(困难);浏览go without没有……也能忍受过去③Don't go against your boss;otherwise you will be laid off someday.不要违背你的上司，否则总有一天你会被解雇的。 1. What would you like to see happen in the future. 2. Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience. 3. Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced. 4. RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film. 5. The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go. 6. In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true. 7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal. 8. An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine. 9. Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building. 10. It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality. 11. This could be of great benefit to people and will be researched further. 12. Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing. 13. If the PC (No.7) I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes. 14. He left university in order to concentrate on the writing. 15. The teacher wont mind you using the computer. 16. The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before. 17. He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly. 18. Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present. 19. Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics. 20. With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth. 高一英语语法必背知识点总结 专题一：定语从句 一、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略) who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词 2、as的用法 (1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as 注意：thesame…as表示同一类，不同一个 thesame…that表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时 2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。 11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。 三、只用which不用that的情况 1、当介词放在关系代词之前时。 2、在非限制性定语从句中。 3、当关系代词指整个主句的概念时。 四、只用who不用that的情况 1、当先行词是one,ones,anyone或those时。 2、therebe结构中。 3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。 4、为了避免重复或引起歧义。 5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。 6、先行词是指成员的集体名词。 7、who可以引导非限制性定语从句。 8、先行词是拟人化的名词。 9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。 五、关系副词引导的定语从句 1、when时间状语 注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。 2、where地点状语 注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where. 3、why原因状语先行词为reason。 六、介词与关系代词 1、介词如何确定 (1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定 (2)依据先行词的习惯搭配来确定 (3)根据意思来确定 (4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词 2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置 (1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。 (2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。 (3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。 (4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。 3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。 七、定语从句中的主谓一致 1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。 2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。 八、注意way和time后接定语从句的情况 1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。 注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。 2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。 专题二：状语从句 一、时间状语从句 1、when的用法 (1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。 (2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。 (3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果” 2、while的用法 (1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的 (2)用作并列连词，表示相对关系“然而” (3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。 (4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要” 3、as的用法 (1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后 (2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。 (3)表示“一边...一边...” (4)强调两个动作紧接着发生。 (5)表示“虽然，尽管”。 (6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为” 4、before的用法 (1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。 (2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。 5、until和till (1)与肯定句连用，必须是延续性动词。 (2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。 注意：notuntil可用于强调句和倒装句 强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。 6、since的用法 (1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。 (2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时 7、表示“一......就......”的句型 (1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。 (2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。 8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。 注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。 二、地点状语从句 1、地点状语从句由where,wherever引导。 注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。 Wherever=to/atanyplacewhere 2、地点状语从句与定语从句的区别 Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。 三、原因状语从句 引导词：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that 注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。 四、目的状语从句 引导词：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，为了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)， 目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。 注意：1、incase还可表示“万一，假如”。 2、目的状语从句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。 五、结果状语从句 引导词：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(结果是)，withtheresultthat(所以，结果是) 注意：(1)so...that与such...that的区别 So+形容词such+a/an+形容词+单数名词 So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词 So+副词such+形容词+不可数名词 Somany/few+复数名词 Somuch/little+不可数名词 (2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句 目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词; 结果状语从句常常用逗号与主句分开。 (3)so...that与so...as;such...that与such...as So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。 六、条件状语从句 引导词：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(万一)，suppose/supposing(that) (假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...条件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假设) 七、方式状语从句 引导词：as(像...一样，正如....)，asif/asthough(好像，宛如) 注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。 2、as if,as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。 八、让步状语从句 引导词：though/although/as(虽然，尽管)，evenif/though(即使，尽管)，whether/nomatterwhether...or(not) (不管...是否，不管是....还是)wh-ever/nomatterwh-(无论...) 注意：(1)though,although,as的区别 A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。 B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。 其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语…… (2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。 (3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat) 九、比较状语从句 引导词：as...as(和...一样)，notas/so...as(和...不一样)，than(比)，themore...themore...(越...越...) 十、状语从句中的省略问题 1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。 2、若状语从句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。 专题三：名词性从句 一、that从句 1、主语从句 (1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有： It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句 It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句 It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句 (2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。 2、宾语从句 (1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。 (2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。 3、表语从句(that不可省略) 4、同位语从句 连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。 二、whether/if从句 1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。 2、在宾语从句中： (1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与ornot连用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。 (2)介词后：只能用whether,不用if。 三、特殊疑问词引导的从句 1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。 2、宾语从句 (1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。 (2)作介词宾语。 3、同位语从句、表语从句 四、名词性关系从句 What=thething(s) which/that whoever=anyonewho whichever=anyone/anythingthat whatever=anythingthat where=theplacewhere when=thetimewhen 五、名词性从句的几个难点 (一)that不可省略的情况 1、主语从句，that从句置于句首时; 2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略; 3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。 (二)wh-ever与nomatterwh-的用法区别 Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而nomatterwh-只能引导让步状语从句。 (三)asif/though,because,why可以引导表语从句 注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。 (四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别 That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。 专题四：动词的时态和语态 一、一般现在时 1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。 2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。 3、表示客观事实或普遍真理。 4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。 5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词。 6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。 注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。 7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。 Herecomesthebus!Howitrains! 二、一般过去时 1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等。 2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。 3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。 4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。 5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。 三、一般将来时 1、will/shalldo (1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。 (2)表示将来经常发生的动作。 (3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。 (4)表示说话过程中做出某种决定。 注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。 2、begoingtodo (1)表示已经决定或安排要做的事。 (2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。 3、betodo (1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。 (2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。 (3)表示注定要发生的'事情。 4、beabouttodo (1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。 (2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。 5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。 四、过去将来时 1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。 2、were/wastodo表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/weretohavedone表示。 五、现在进行时 1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。 2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。 3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。 4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。 5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。 六、过去进行时 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。 2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3) 4、与always,frequently等副词连用，表示感情色彩。 七、将来进行时 1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。 2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。 3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。 4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。 八、现在完成时 1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet,just等。 2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。 注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。 (2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。 3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。 4、现在完成时和一般过去时的区别 现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。 一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。 九、现在完成进行时 1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。 2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。 3、现在完成时和现在完成进行时的区别 (1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。 (2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。 十、过去完成时 1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。 注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。 2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。 3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。 十一、不能用被动语态的情况 1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。 2、系动词无被动语态。 3、一些表示状态的及物动词，如cost,have,own,possess等不能用被动语态。 4、表示“希望、意图”的动词，如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。 5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处 十二、主动形式表被动意义 1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。 2、在“have+宾语+todo”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。 3、在“be+形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。 4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。 (1)beworthdoing (2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。 (3)with复合结构 十三、被动形式表示主动意义的几种情况 beseated(坐着)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿着) 专题五：情态动词 一、can和could 1、can的用法 (1)表示体力和脑力方面的能力。 (2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。 (3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。 (4)表示允许，意思与may接近。 (5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。 (6)can的特殊句型 cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好” cannotbut+dosth.表示“不得不，只好” 2、could的用法 (1)表示能力，指的是过去时间。 (2)表示允许，指的是过去时间。 (3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。 (4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。 3、can与could的区别 can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。 4、can与beableto的区别 (1)现在时：无区别，但后者不常用。 (2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。 (3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。 (4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。 二、may和might 1、may的用法 (1)表示询问或说明一件事可不可以做。 (2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。 注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。 2、might的用法 (1)表示询问或允许，指的是过去时间。 (2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。 3、may与might的特殊用法 (1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。 (2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。 (3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。 (4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。 maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。 三、must的用法 1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。 2、must和haveto的区别： (1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。 (2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。 (3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。 3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。 注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。 4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。 5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。 四、need的用法 1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。 2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。 3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。 4、needtodo和needdoing needtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。 注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。 5、needn’thavedone与didn’tneedtodo needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事 didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事 五、dare的用法 1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。 2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。 注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。 (2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。 (3)dare可用于激将或挑战。例：Hedaredmetojumpdown. 六、will和would 1、will的用法 (1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。 (2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。 (3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。 (4)will可用于祈使句的附加疑问句。 (5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。 2、would的用法 (1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。 (2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。 (3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。 (4)would表意愿用于词组中。 Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove) Wouldrather“宁愿” 七、shall和should 1、shall的用法 (1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。 (2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。 (3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。 2、should的用法 (1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。 (2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。 (3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。 (4)oughtto和should的比较 A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。 B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。 C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。 besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。 八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。 注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。 九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。 1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。 2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t 3、usedto和would的区别 (1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。 (2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。 (3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。 (4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。 4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing (1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。 (2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。 (3)beusedtodo表示“被用来”。 十、情态动词后的某些动词形式 1、情态动词+havedone (1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。 (2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。 (3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?” (4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。 (5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。 (6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。 (7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。 (8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。 (9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。 (10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。 2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。 十一、含有某些情态动词的反意疑问句 1、must 当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。 当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。 2、can’t 当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.? 当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。 l. be fond ____ 喜欢，爱好 of 2. hunt ____ 搜索。追寻，寻找 for 3. in to ____ 为了 order 4. care ____ 担心，关心 about 5. such ____ 例如，诸如 as 6. drop sb a ____ 给某人写信(通常指写短信) line 7. make oneself at ____ 别客气 home 8. ____ total 总共 in 9. except ____ 除了……之外 for 10. stay ____ 不睡，熬夜 up 11. ____ about 发生 come 12. end ____ with 以……告终 up 13. bring ____ 引进，引来 in 14. a great ____ 许许多多，极多 many 15. be ____ 对……深感兴趣，深深迷上…… into 16. ____ the Internet 上网 surf 17. ____ classes 逃学，逃课 skip 18. get ____ 聚会，相聚，聚集 together 19. be proud ____ 为……感到骄傲 of 20. keep an ____ on 照看，注意 eye 21. be curious ____ 对……感到好奇 about 22. shut ____ (使)住口 up 23. joke ____ 开玩笑 about 24. ____ the name of 以……名义 in 25. ____ the time 总是，一直 all 倒装结构的用法： 一、副词here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead等位于句首,当谓语动词是be,come, go, follow,run等表示位置移动的动词，而且主语又是名词时,需要把谓语动词放主语之前，即全部倒装。 注意:A此类倒装不用进行时态度。B若主语是代词时，不用倒装。 二，含有否定意义的词放句首，部分倒装。 A具有否定意义的副词放句首：not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few… B,含有否定意义的连词放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until… _ot only, no sooner,hardly.scarely要倒,but (also), than, when后面的句子不倒. neither..nor..两部分都倒装。 C,含有否定意义的介词放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances… 三，only+状语，部分到装 四、表示上文的`状况也适合另外一人或事半功倍有下列： 肯定:so+助动词(动/情态)+主语_语与上文一致 否定:neither(nor)+助动(动/情态)+主语 五、as作“尽管/虽然”，引导让步状语从句，由于语法需要，把表语/状语/动词提于句首. 六、so ..that.., such ..that..的句子结构中，若so,such和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒。 七、若if引导的虚拟条件句中有were, had, should时，可将if省，把were, had , should放主语之前。 八、充当地点状语的介词短语放句首，全倒。 九、在表示愿望的感叹句，倒装。 十、There be句型。 3.语法 详见Unit4的语法知识 【400字写神奇的四年级作文】相关文章： 神奇四年级作文09-26 神奇的景观作文05-28 神奇的植物的作文02-21 神奇的植物作文02-01 神奇的植物作文08-05 神奇的植物作文01-26 神奇的自然作文09-26 神奇的小狗作文10-07 神奇的植物作文【经典】08-10 神奇的自然作文09-02400字写神奇的四年级作文9
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