生活日记

时间：2023-07-25 08:07:35 日记我要投稿

(实用)生活日记

　　不知不觉中一天又要结束了，相信你有很多感悟吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的生活日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(实用)生活日记

生活日记篇1

　　这周的音乐课，我很是期待。因为这一星期该我表演了。

　　上课了，同学们陆续地走进音乐教室。是时候大显身手了，

　　“呀！你弹琴？”“你学着钢琴类？”同学们纷纷问道。我只是微笑地走向钢琴。同学一年了，还不知道我会什么？呵呵（讽刺）还是因为平时低调，低调的像想不起来这个人（因为钢琴在楼上表演节目用，所以楼下就一架电子琴）“老师，那个中音do在哪里？”老师立马伸手在一个白键按了几下。我立马会意。马上弹起来了。弹了两个最简单的'，就那差不多弹了弹。反正也没有人会弹。于是我就应付着弹了弹。“就这？”“这么短？”同学们抱怨道。“就这，那你想让我弹的多少？”我反问道。

　　本来因为今天一个女生要表演，我就故意弹琴，气死她。谁让她那么的X了。

生活日记篇2

　　今天，我很高兴，由于二年级“生活技能”体验周的到来，我们班的'同学们都要去菜市场体验买菜，老师还说是我们独自去买的呢！所以我的心欢快地像小鸟一样要飞起来了，激动地上课都快要听不进去了。

　　终于熬到了下午，我们迫不及待地准备出发了。老师又在教室里再三地叮嘱：“你们可要跟着队长，不能随便地乱跑……”我们异口同声地说：“老师，您就放心吧！”

　　到了菜市场，我一手拿着钱包，一手拿着袋子，跟着队伍进去。这个菜市场真大，各种各样的食物，应有尽有，看得眼花缭乱。我买了很多，有小青菜、凉糊、黄豆、土豆、蒜苗、番茄、牛肉和黄瓜。

　　虽然，这些东西真是好重，我们走走停停，手都提痛了，但是却开心不已。

生活日记篇3

　　此刻手表微弱嘀嗒的声音旋转着，哥哥跟表弟去了湖北找林哥去了，这次下来他没有继续在电脑城工作，不知道接下来他会如何选择自己的路，我哥是一个好人，心地极为善良，例如睡着的小孩他会很小心翼翼的抱着，生怕小孩不舒服，尽量采用怎么使小孩舒服的方式抱着，并心怀一颗赤子之心，毕业后在广东工厂的工作并没有为他的生活带来异常耀眼的之处，相反低沉了他的天性，埋没了他的智慧，从小看到哥哥的聪明智慧认为他大有前途，小时候家里贴满的奖状、参加竞赛拿到的红花少年，高中的不安分跳围墙，太多的回忆里反应出哥哥的底子的聪明与智慧，而现如今的他对未来的茫然、无头绪让作为妹妹的`我也很担心，怕他放弃自己，低头认输现实，其实生活人人不易人人辛苦，只是看你如何调节、学到经验尽量在下次让自己不要那么累，好比今天的我，手机坏、胃疼、忙完工作后的身心疲惫……无人可以分享可以分担，只能自己一个人抗。也许大多数人跟我一样承担这些不是吗…？

　　清明的假期给自己放假看书，补上几本欠下的吧……

　　愿你看清生活，经历现实生活的精炼打磨仍然不负时光，不负自己。晚安！

生活日记篇4

　　今天。我明白了一个道理：生活也是老师。一个人只要细心观察。就可以在生活中学到无所不有的知识。是什么事情使我明白了这个道理呢？请大家听我慢慢讲来。

　　有一天。我们正在为庆祝元旦而做准备。我是帮着吹气球的。当我吹了6、7个的时候。突然。耳边传来了一股气流的声音。紧接着。一股强气流冲着我的耳朵飞来。“呼……”。可恶的李昕。用她刚吹起来的气球向着我喷气。我有点生气。就在那一瞬间。我灵机一动，想了一个办法。我拿了一个我刚吹好的气球（没系扣），往里插了一根吸管。又用胶带贴好口，“呼……”那根吸管飞了出去。可第二次的时候胶带就爆了。因为我想吸管一碰地就脏了。而且再一插进气球里，气球的口也脏了，还要继续吹气球。所以我没有再玩。但是我明白的道理没有变：用气流推动吸管向前喷。

　　放学了，我走到半路的时候，听到“砰”的.一声，原来是一个人把一个“239”空瓶踩爆了。我心想：把气球换成矿泉水瓶，把胶带换成橡皮泥。不过。我试了一次。吸管太短了，没成功。我又找了一个粗一些的吸管插上。用力一捏矿泉水瓶，只见吸管飞了出去，足有20多步远。“成功了！”我欢呼着。

　　又是一天，我去李村公园玩儿，看见一个矿泉水瓶浮在水上。我灵机一动，有了。回到家，我找出7、8个矿泉水瓶。用他们做了一艘大帆船。当然帆是用纸壳做的。我迫不及待的带着我的大帆船来到李村公园的水塘边，小心的把帆船放到水里。随着风的吹动，我的大帆船行在水中向前航行起来，太好玩了。我还用手拨动水推帆船前进呢。后来，我又用橡皮筋给船安装了一个无电马达。也就是在两个瓶盖中间套一个橡皮筋，把冰糕棍穿进去扭一扭，一松手就发动马达了。

　　看，生活中处处都藏着知识，只要我们细心观察，认真思考，总能发现其中的奥妙，从中得到启发。

　　我自己也编了一句自认的名言：不要说是因为别人聪明，干的事多，得到的启发多；而是别人善于思考这件事的启发。

生活日记篇5

　　同学们，你的暑假生活是丰富多彩的吗？我的`暑假生活却不是，八月六日之前，我的暑假生活可以说是有点凄凉，这段时间的每一天我都是写作业、弹琴、吹长笛、看妈妈给买的课外书，这样的日子每天反反复复，一直到八月六号考级结束。

　　爸爸妈妈根本没有时间带我去看世界，而我也因为要钢琴考八级、九级和十级无法离开家。妈妈每天都特别忙，甚至还会出差，这样子的她不可能陪我，我只好每天都无聊地过，只能趁着这个时间每天努力弹琴3小时以上，我希望通过我的努力能顺利过级。爸爸虽然不会离开徐州，却也是要每天上班不能请假陪我玩耍。我每天最盼望的事情就是下午六点钟以后，因为这个时间下班回家的爸妈可以带我出去玩玩，可以带我到小广场跳广场舞，或者到学校的广场打打乒乓球，这个时候我最轻松，也最开心。

　　同学们，暑假你们是不是都出去了很多地方呢？唉！我好希望暑假没有考级，没有作业，爸爸妈妈不用工作，这样我就可以有想走就走的旅行，有想玩就玩的快乐了！

生活日记篇6

　　漫长的暑假过去啦，新的学期开始啦。在假期的日子里，我深刻体会什么叫“快乐”。我的“快乐”不是建立在好吃的、好玩的基础之上的，而是在假期里，家庭的温暖、和谐是我拥有啦无尽的快乐。

　　爸爸妈妈都是普通工人，挣的钱不是很多，但是他们给啦我很多快乐。妈妈是一个很有计划的人，把我们的生活打理得井井有条。妈妈有时还画画，我也跟着学。我发现学画画能提高自己的想象力，让自己的想象空间变得更加美丽。爸爸做的饭菜味美可口，每次看着一家人津津有味的吃着饭菜，我心里可高兴啦。爸爸妈妈经常叫我做一些力所能及的`家务事，比如：理菜、洗菜、切菜，这个过程对我来说是很复杂的。可是，我觉得很快乐，因为我长大啦，可以帮爸爸妈妈分担家务啦。假期里我也有自己的独立空间。有时我会上网，在网上找我的朋友小聊片刻，说说心里的想法，减少心理的压力。我还会玩化妆游戏，让电脑里的哥哥姐姐变得更加漂亮，同时也提高啦我的审美情趣。

　　这个假期让我明白啦其实“快乐”是很简单的东西，只要我们用心去体会，你就会发现快乐就在你的身边。

生活日记篇7

　　今天我们去了动物园，我们看到了很多新奇的动物，我们看到了巨嘴鸟，还看到了很多五彩缤纷的蝴蝶，我们换了一边的走廊又看到了食火鸡，还有很多叫不出名字的鸟。中午的时候我们坐在一起吃点心

　　吃完点心我们还在动物园里坐了森林小火车，我们坐在火车上看见了狮子，狮子是母狮子去找吃的'，而公狮子先吃，因为公狮子是保护家庭最重要的狮子，它不吃饱就没力气对抗别的狮子。我们在那里还看到了斑马和骆驼，骆驼因为生活在沙漠里，它背上的两个驼峰里都灌满了水，如果斑马受到别人的袭击，它就会躲到一个地方，它的黑白花纹就不容易被发现。我们还看到了野马……

　　我们要出去的时候还看到了一些别的动物，等出了大门以后，我们就乘着大巴回学校了。

　　今天真是开心的一天啊！

生活日记篇8

总评：这篇作文可以归为描写心事的作文。从形式上看，文章体例完整，对心事的来龙去脉交待得很清楚，这是写作的基本要求之一，也是写好作文的基础；从内容上看，开始与收束均引用歌词，紧扣主题，表达的情感朴实而真挚。作为一名指导老师，从作者的所有作文中，我看到了作者写作水平的提高，也因为我们的专辑能够给同学们带来切实的提高而感到很欣慰，希望在今后的日子里能读出作者越来越多的精彩。

　　点评人：泉州晓婷

　　“你未曾见过我，我未曾见过你……”经过学生街时商店里传来的歌声，让我很自然地想到小荷里的老师，还有一直（帮）扶持我的姐姐，还有（以及）结义三兄弟,还有（和）一直默默地为我评析作文的专辑老师们。（由歌词引出内心情感，很自然。）虽然我们没见过面，（但）我感觉很清楚（受很深），不知是不是我很幸运，他们每个人都在帮我，特别是（当）我幸运地加入（“闽南·同学少年”）专辑时，我有个想法，就是把我的作文发给那些比我强的'哥哥姐姐，让他们看后再让（专辑里的指导）老师评析，其实，我不是虚荣心，我是怕老师觉得我写的（得）很烂，就不管我了，但是，那些常常光顾我的作文本里（的）哥哥姐姐说：“就这样发表吧，你怎么写就怎么发表。专辑里的老师想知道你的真水平。”

于是，我写了一篇，自己感觉很好，就匆匆忙忙地发表，果真，专辑老师把我作文里的好词好句画出来，还在每一段后面评点，很多地方还精心修改，指出我要改的地方，这样就让我知道怎么写好每篇作文，我的生活日记（也）就有模有样的（在专辑老师的指点下）成为（一篇篇有模有样的）作文，（而）不（再）像以前那样懒懒散散的日记了，老师还向我推荐几个和我年纪相仿的（作者发表的）作文，值得让我学习（、借鉴），看到他们的作文，看见他们常常把事物描写的（得）那么美丽，那么灿烂，我知道了自己的差距，（也感受到自己的文字）功底也远远不够，需要努力！在这里我想说一句话，也是我发自肺腑之言，也许有的人会觉得有些不顺眼，但是我还是想说：“我希望和你们做朋友，但我不想离开来之不易的专辑，更不想朋友冷落我！”

　　（每个同学在《闽南·同学少年》的指导老师眼里都是优秀的，指导老师的评析也都是依据作者所在的年级的写作要求和相应的教纲要求来指导的，目的在于提高学生写作能力。本段最大的特点就是非常真实，写出了作者的真实感受。）

“你未曾见过我，我未曾见过你……”虽然这首歌词我不怎么懂，但是，我还是在这里向帮助过我的未曾见面的老师（和）同学说声：谢谢！

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