大自然的作文

大自然的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的大自然的作文5篇，希望对大家有所帮助。

大自然的作文 篇1

　　大自然的启示无处不在，有时还能让我们发现有趣的地方！

　　如蚂蚁只要一搬家就知道明天肯定有雨。我问爸爸：“为什么要搬家呢、”爸爸说：“因为下雨天温度比较高，蚂蚁这种把窝造在地下的生物，长久的生存进化使它们对空气湿度变化的'感觉非常灵敏，当湿度加大时，蚂蚁就会有在低处危险的感觉，就要往高处搬！”我惊呀地说：“原来蚂蚁这么聪明呀！”爸爸说：“也很聪明呀！要不然怎么会有“蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到”这句谚语呢？”我顿时好佩服我爸爸，但是我奇怪的问：“你怎么知道这句谚语呢？”爸爸笑着说：“我从你书上看到的。”听了这句话我现在一点也不佩服爸爸了。

　　大自然其实还有很多有趣的事情等着你去发现呢！

大自然的作文 篇2

　　我是大自然中的一员——雪花。

　　我是一朵雪白又渺小的雪花。我来自天上，每当冬天的时候我和小伙伴们都会一同落下来。落到地上、树上、河水上、房子上……弄得到处都是白皑皑的.一片。然后到了第二天，就会有许多的小孩子用我们来打雪仗，堆雪人，或是藏在又深又厚的雪里玩捉迷藏。但是每到春天，我们就会被太阳公公和春雨姐姐给赶走，所谓的赶走，也就是说我们会被他们融化成水蒸汽。

　　有人说我们雪花像鬼魂，在凄风中飘着我们听见了心里很不是滋味，其实我们雪就像是拼搏的一番的勇士。虽然风是冷的，是猛的，但是我们雪花是无畏的，无私奉献的。自从我们在云层中跳出来，就在努力寻找落脚点，生怕自己会被风吹走或是被伤害。我们在空中左拐右拐，执呦地飘下来，只要落在地上，任风怎么吹，什么吼，我们也不肯离开地面。

　　有时候，人们不仅会用我来打雪仗，还可以用我来灭火。比如说谁家着火了，人们就可以在雪地里抓一把雪朝火坑里丢火就灭了。这可比水好用多了！我们雪还可以用来对付坏人呢！比如说有坏人想要打你，或者伤害你的话，你就可以用雪做成雪球，用雪球去丢坏人把他打倒。这样你就可以逃走或去报警。如果雪球打不倒坏人的话，那你就可以躲在又深又厚的雪里，等敌人过来了，你就可以趁机踢他一脚，这样坏人就躺在地上了这时你就可以趁机逃走了。

　　怎么样？现在你们认识我了吧！我就是大自然中的一员--雪花。

大自然的作文 篇3

　　“今日新闻来了，今天是我们大自然妈妈的生日！记住，不是外人的生日，而是大自然妈妈的生日！”哦，这个整天整夜爱唠叨的乌鸦小姐又开始播新闻，不过，森林里的居民们没有说她，因为今天的确是森林居民最亲近的母亲——大自然妈妈的生日。

　　每年到大自然妈妈的生日的时候，动物们都忙得不亦乐乎。连每天好吃懒动的小猪都开始忙起来了，熊妈妈和羊妈妈做起大自然妈妈最爱吃的青苹果味蛋糕。大树幼儿园的一些心灵手巧的小动物，用树叶做起树叶画来了，秋实小学的小动物纷纷做起贺卡来，总之大森林里忙得不可开交。

　　百灵鸟带着鸟儿们唱了一首生日快乐的生日歌，歌声悠扬动听。熊妈妈和羊妈妈捧上亲手做的青苹果蛋糕，随后动物居民们争先恐后地送上礼物，大自然妈妈呢？早已笑得合不拢嘴。

　　最后大自然妈妈问动物居民们的心愿是什么，一只胆小的'兔子瑟瑟发抖地说：“我只希望人类不再伤害我们弱小的动物，虽然我是一只弱小的动物，但我也有生存的权利。”

　　“是啊，因为人们的破坏，我都已经搬了三次家了。”金丝猴愤愤不平地抗议道，“连我们都是国家一级动物都还被关在笼里，吞入人口。”

　　这时一颗不起眼的小草开口了：“我为自己生存在这个恶劣的环境下而感到无语，我虽然是一棵小草，但还是有生命的，不希望人们往我身上乱扔垃圾了。”

　　大自然妈妈闭上眼睛许下了心愿，：“希望孩子们的心愿实现，但愿人类承认错误，把破坏大自然的锋刀放下！”然后吹下了蜡烛。

大自然的作文 篇4

　　“谢谢评委老师！刚才，老师指出的第一个问题，我一定多加练习，尽快改正；第二个问题(牙齿不齐，影响发音)，我会多注意，争取让牙齿早日长齐。”

　　说这话的是一个六七岁的小男孩，稚嫩的童声，吐出的却是成人化的语言，让人感觉有些怪。

　　近日，观看某电视台播出的少儿诵读比赛，几岁的孩子，个个都像“小大人”，一点也看不到儿童身上应该有的天真活泼。

　　这样的“小大人”现象，并不鲜见。在中小学生座谈会、演讲比赛、评优发言等场合，学生口才、表达越来越好，但仔细听听，其中不少却充满成人常用的空话、大话，内容空洞，套话连篇。

　　一位小学老师介绍，在学校里，察言观色、处事乖巧、成绩不错的孩子很受欢迎。比如，课堂上如果有人回答不出问题而惹老师生气，几个小干部就会主动举手，缓解尴尬气氛；遇到老师生日或教师节，孩子们会主动给老师送礼物；选班干部，孩子们也懂得买些巧克力、牛肉干、果冻给同学，好拉到更多的“选票”。

　　少年儿童本应纯洁无瑕、天真烂漫，过早成熟，反映的可能是一种世俗化、庸俗化倾向。比如，男孩子在一起常常比谁的爸爸官更大、谁家的车更高级；小女孩常常穿吊带衫、迷你裙、露脐装，相互攀比名牌；有小朋友说，“现在同学关系很难处”，过生日不请客，大家就会嘲笑他“小气”；别人请客就得送礼，礼物太便宜，还会被笑话。

　　“小大人”现象，恐怕是家长观念世俗、急功近利结出的“苦果”。一位朋友的孩子读小学三年级，40人的班中竟有25 名干部，只有15名“群众”。原来，不少有门路的家长纷纷打招呼，希望让孩子当干部“锻炼”一下。老师只好每一个“职位”都设置若干“副手”。有的家长为了让孩子在竞争“干部”中胜出，还教孩子拉关系等成人常用的.“法宝”。

　　学校教育也存在一些问题。面对升学的压力，老师们对不同成绩、不同家庭出身的学生，冷热两张脸，即便排位置，也要好学生先挑；有的老师还通过学生让家长办事，这些“小事”都在潜移默化地影响着儿童的价值判断和行为模式。

　　千万不可低估不良社会环境的污染。正像学者指出的那样，电视文化、娱乐文化及商业文化，给儿童的精神世界所造成的伤害是巨大的；影视、网络等大众传媒在加速地将少年儿童推入成人世界。在广告中，儿童成为主角，稚嫩的童声成为商家赚钱的机器。在各种各样的“选秀”节目中，也时常见到儿童的身影。

　　儿童提前“成熟”，不但会被扼杀想象力、创造力，更会影响其健康人格的形成和塑造。著名儿童文学作家秦文君说，大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，揣着童心的儿童，才是健康的。希望“小大人”现象能引起全社会的关注，让少年儿童回归童年，回归童真。

大自然的作文 篇5

　　忙了一天，回到卧室。躺在床上，静静的闭上眼。沉沉的睡去。半夜被一个声音敲醒：“咦下雨了吗？”此时的我毫无睡意。雨，下的并不大。淅淅沥沥地像一个个跳动的音符。“何不听听雨？”于是我悄悄的穿上校服，不惊醒家人，独自来到阳台，坐在檀木椅上。

　　雨来了！

　　天还是阴沉沉的，看了看摆钟，才5点过。雨落之声，忽大忽小，有时清脆有时沉重。落在树叶间，发出婉转的`旋律；落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的节拍；落在湖泊中，湖泊弹出轻快的音节。

　　夜中听雨，在耳边环绕的是美妙的丝竹之声，淡淡的犹如那温暖的鸡汤，清澈的有如那明亮的镜子。

　　推开落地窗，闭上眼感受，像是母亲的手抚摸着你。风里带来新翻的泥土的清新，混着青草的气息，还有各种花的芬芳都在微微润湿的空气中酝酿。

　　这是大自然的魅力！

　　我伸出手借助雨滴，清清凉凉的，扫去急躁烦闷的思绪。我陶醉于其中，当我回过神时，雨已渐渐停止。正如花朵一般，当花瓣离开花朵时，仍然会有暗香残留。同样，当雨声停止，那些意蕴也会被人们封存在心中。

　　“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”人们在倾听时，雨是深沉的；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”人们在倾听时，雨是飘逸的；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”人们在倾听时，雨是轻快的。

　　这时，远方的的钟楼传来六声钟响，6点了。我的家人醒了，他们有些疑惑，我说：“我在倾听自然。”

　　倾听自然，让我们沉醉于其中；倾听自然，让雨露清洗我们的灵魂；倾听自然，让自己获得一份淡泊。

　　倾听自然，是一种享受，更是一种收获。让我们一起倾听吧……

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