爱的作文

时间：2024-10-10 10:20:56 情感作文我要投稿

爱的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的爱的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱的作文

爱的作文篇1

　　走廊上，父母拉着孩子陆续的走进教室，那些小孩们却撒娇般的挣脱父母的手，看那神情：“似乎在说我才不要上学呢！这是牢房！能进去就出不来了！”大人们丝毫不理会小孩子们的顽皮和拉扯，径直走向了教室，似乎是大人被小孩拉着要去上学呢！小孩子们看这招不管用了，又开始使用另一招——在地上奋力的打滚，只见他们是挣脱大人的手，在地上顽皮的开始打滚。大人们用责备的眼神瞟了一眼那些顽皮的小孩子们，这下使那些小孩子们得意的不得了，开始努力地往电门外边冲，嘴里还笑嘻嘻的，大人们这下可不高兴了，只见他们大发暴怒，揪住小孩子的耳朵，使劲往教室里拽，叫你不听话，叫你不听话。小孩子们这下可不乐意了。哼，凭什么要上学！可是有的小孩子们还是一个个忍不住的大声哭了起来，拽住妈妈的裙角，不肯放手。

　　那漂亮又洁白的小脸也哭成红彤彤的了，就连眼睛也变成了大青蛙眼，不断的留着泪水。

　　在那一刹那间，走廊上，一片鬼哭狼嚎，就这样激烈的持续了三分钟，突然，这场激烈的战争，被我的呻吟声打破了，那是不知放大了多少倍的呻吟声，已经转化为了尖叫。

　　在那一刻，不管妈妈怎么劝我，我还是任性的，扯着妈妈的裙角，嘴里还像含了块棉花糖般嚷着：“妈妈我不，妈妈我不嘛。”转眼间的低声啜泣，又突然变成了放声大哭。

　　妈妈不得不将调皮的我，轻轻地搂了起来，而我却在妈妈的怀里，把小拳头握紧，使劲敲打妈妈的脊背。而这时，妈妈的脸上，不禁多了几分痛苦，还有了伤心的神情，那神情似乎在严肃的`说着：“这娃娃，怎么能这么不懂事呢？”我在口中喃喃道："放开，放开，我要回家去。"

　　只见妈妈勃然大怒地说到：“哭什么哭，就你这个熊样，还想不上学吗，真是异想天开呀！”

　　妈妈过分的惊讶中带着几分责备。显然已经为我操碎了心，快到教室了，我从妈妈的怀里缩了下来。妈妈将我轻轻地推进了教室，时间艰涩的流动着，我的心房焦急的想着：“为什么，不能让时间流动的快一些，好结束今天的不悦。”

　　妈妈那张已经被泪水，弄皱的面颊，泪，调皮的，不知情的，在那洁白又柔软的面颊上，跳来跳去。似乎那张柔软的脸，就是它们嬉戏的天地，它们在上面撒欢，撒娇，蹦来蹦去，会儿高声语，一会儿顽皮地嬉戏，它们丝豪没有察觉出“蹦蹦床"的主人，因为气愤又伤心，而大滴泪珠从“蹦蹦床”上滚落，那些小水滴还以为发生大暴炸了呢，慌慌张张，躲在了鼻翼两侧，瞧！那些小水滴在鼻翼两侧已经成为两滴大水珠了呢！

　　我别无选择，只得选择静静的坐在座位上，不时望望窗外的妈妈。妈妈慢悠悠地走了，气息也温柔了下来，当她走到那个拐角处时，我本以为妈妈因为太气愤了，而会径直地走过去，却万万没有想到妈妈怀着平日和蔼又慈祥的意味深长地望了我一眼。

　　我突然觉得那个时刻的我是多么廋小，而母爱是多么宽宏，她好像一面隐形墙，在你需要呵护时，向你伸出双手，将你轻轻楼怀中。

爱的作文篇2

　　老师如春蚕、似蜡炬，奉献自己的一生，只为学生们能在未来的道路上少一些挫折，多一分如意。这包含着浓浓的师爱啊！

　　此时，阳光照耀着我，我的脑海中浮现着与她相处的点点滴滴……

　　她总是早早来到教室，陪着我们背书，观察大家的一举一动。若是有同学慵懒地趴在书上，一副困倦样，她便会走过去拍拍那位同学的背，示意他振作精神；若是有同学趁机在课桌底下补作业，被她那双火眼金睛察觉到，她便会小声提醒那位同学现在是早读时间；若是有同学在与旁边的同学讲小说话，她用一个眼神，那同学便心领神会，马上坐好读书。

　　你可千万别在她眼皮子底下耍小聪明。听写打个小抄、考试传个小纸条什么的，还是算了吧，因为啊，你“聪明”，她比你更聪明。

　　我们最喜欢上她的课了！在她的课堂上，总是能听到笑声。记得有一次，她抱着书，背着包，笑眯眯地走上三尺讲台，她没有像往常一样打开PPT，而是放出了一段幽默搞笑的视频，引得坐在教室里的同学们捧腹大笑，这爽朗的笑声，将在教室外玩耍的同学也都引了回来。她见同学们都回到教室了，便把视频一关，笑着说：“用这方法唤你们回教室真好，省得我让同学出去叫。”听完这话，同学们不禁有一种上当受骗的感觉，但想起自己“吃了甜头”，便又不好抱怨了。接着，她在黑板上写下一行英文，同学们这时才恍然大悟，原来这视频还是她今天的上课材料啊！能把一个幽默搞笑的视频的用处发挥得淋漓尽致，大概也就只有她了吧！

　　她将英语的世界描绘得丰富多彩，上英语课，又好像在上地理课，她带我们领略外国的人文风情；又好像在上生物课，她带我们探索生命的.奥妙。

　　她讲起课来透着一种亲切与优美。还记得有一次上一篇讲到蛇的阅读，她便用她宝贵的上课时间告诉我们，有一次一楼九年级教室内爬进了一条蛇，还再三叮嘱住校的同学若是有东西掉到宿舍楼下的花坛里，千万不能私自去捡，因为那儿有蛇出没，她又给我们科普了有关蛇的知识。这些话语里，包含的是沉甸甸的师爱啊！这样的课谁不喜欢？这样的老师谁不喜欢？

　　此时，阳光还在照耀着我，我的脑海中浮现出了她亲切和善的面孔，没错，她正是我们的英语老师。

　　她的谆谆教导，她的亲切和善，她的机智聪明，我永不会忘记。她对我们的关爱，比此时照耀在我身上的阳光还要暖上数十倍！