活动方案

时间：2024-06-23 10:21:21 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动主题：

　　这个活动的形式是听取一首歌中间某部分来获取这首歌曲的名字和歌手，以游戏的形式为我们无聊的`周末增添一点乐趣，音乐可以陶冶我们的情操，放松心情，能够扩宽我们在音乐的知识面，以团队的形式也希望同学们能提高团队意识，互相帮助。

　　二、活动名称：

　　我是“歌霸”大赛

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动地点：

　　待定

　　五、活动对象：

　　数统全院，每班4人，分为两人一组，参赛人员共12人，6组。基本观众需要30人左右。

　　六、活动流程：

　　6个小组分为两批参与比赛，每一批为三个组，分别是三个班的小组同学。每批听10首歌曲，其中以7首猜歌名，3首猜歌手交替进行。每一小组同学将猜出的歌手或歌名写在纸上，亮出给评委看，而评委根据标准答案为每一小组计分，从而评判出每一批的第一名。

　　七、奖品分发：

　　第一名懒人支架，价值7元，4个；其余参赛人员可得一个价值一元的本子。（以上价值是我到淘宝上看的，需要网购）

　　八、活动经费：

　　36元

　　九、突发状况：

　　若一场比赛有持平的情况，那进行备用歌曲，三首评判胜利方

　　十、活动设想：

　　因为每一次比赛都分别有三个班的人，所以观众应该不会感到无聊，评判标准由于白纸黑字的写着，不会出现争议，所以活动应该能正常进行。

　　十一、反思总结：

　　根据活动进行情况，活动结束后反思总结。

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

　　二、活动目的

　　1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

　　3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

　　三、活动原则

　　1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

　　2.只提醒原则：社团活动的.主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

　　四、活动口号

　　Crazy English

　　五、活动时间

　　周三下午第二第三两节课

　　六、活动安排

　　（一）长线安排

　　活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

　　（二）短信安排

　　1.学唱英语歌

　　教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

　　2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度

　　围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、

　　3.讲故事比赛

　　教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

　　七、评价方式

　　教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

活动方案篇3

　　根据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的计划，检查教师教学常规落实情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

　　二、工作目的

　　1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师课堂教学行为；

　　2、促进教师自觉、认真地抓好课堂教学常规工作，提高课堂教学有效性，提高学生的综合素质。

　　三、检查小组

　　教学常规检查小组，由分管教学的副校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

　　组长：翁宗元

　　副组长：梁高英

　　成员：各行政中层、年级组长和教研组长

　　四、检查小组的职责和分工

　　1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的'备课本、学生作业、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析进行检查，并对检查情况进行总结和通报。

　　2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

　　五、检查内容教师备课本、学生作业一套、校本研修记录（听评课、后20%学生辅导记录）、期末质量分析

　　六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

　　七、检查要求

　　1、教师备课本：备课总数、详案数、反思数符合常规要求；备课本项目齐全；备课过程中要体现分层教学、关注后20%学生。

　　2、学生作业：全批全改；双等级+日期；注重错题的订正和复批；关注学困生作业辅导。

　　3、校本研修记录：

　　（1）听评课记录：有简单批注和点评；关注全员研教活动记录。

　　（2）后20%学生辅导记录：计划明确；学生信息记录完整；“结对、帮扶”过程有记录（结对学生帮扶内容中应包含德育、学习两方面）。

　　4、期末质量分析：上交期末质量分析，关注学生一学期来的“学习表现”和“学科质量”。

　　八、具体安排

　　1、检查时间：1月16日—17日

　　2、检查地点：各小组自行安排。

　　3、检查人员名单：（加粗的为各小组组长）

　　低语检查人员：

　　高语检查人员：

　　低数检查人员：

　　高数检查人员：

　　英语检查人员：

　　科学、综合检查人员：

　　音乐、美术检查人员：

　　体育、信息检查人员：

　　4、检查程序

　　学校采用四步循环检查法，即教师自查→教研组互查→教导处普查→学校抽查。每次检查后由检查人员写上评语，并进行集中反馈。集体检查程序如下：

　　①1月16日，各班派人以班级为单位把备课本、学生作业、校本研修记录、期中质量分析、任课教师教学常规考核表（期末）放到金生楼一楼会议室。

　　②1月17日：各小组自行安排时间、地点，开始检查，教案注意盖上教导处的章。

　　③检查并填表：检查小组共同检查并填写“xxxx学年第一学期期末教学常规检查汇总表”。

　　④1月17日放学前：检查完毕后，检查人签名（勿代签），把表格上交教导处存档进行反馈。相关年级组长通知各班领回检查资料。

　　⑤教导处汇总检查情况

　　（未尽事宜，另行通知。）

　　xx外国语学校

　　xxxx年1月

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

　　二、活动程序：

　　中队长：整队，各小队检查汇报人数。

　　中队长：全体立正！报告辅导员老师，四（2）中队应到54人，实到54人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。

　　师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。

　　中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。

　　中队长：礼毕。唱队歌。请坐。

　　中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，进校附小四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们的另一个主持人：陈静璇同学。

　　谢、高：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的.基本要求。

　　谢：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。

　　导游：大家好！欢迎来到古代中国。在我国古代，“礼”是核心。从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。孔融让梨，谦让友爱；程门立雪，尊重师长……一个又一个故事如群星璀璨。队员们，你们最想看哪个故事呀？好，下面就请大家听故事：孔融让梨。

　　陈：队员们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们作出了表率。游：再请大家听《程门立雪》的故事。

　　陈：队员们，作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲，自豪。

　　游：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了。请听题。

　　（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸

　　（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

　　（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

　　（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

　　（5）要进老师办公室应该怎么办？

　　（6）中午在课间游戏应注意哪些？

　　（7）你向同学借文具时，应该怎么说？

　　陈：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几道题，思考问题，可要看仔细啰。A 三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。

　　B 两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？

　　陈：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？掌声祝贺他们。

　　游：其实呀，我们班的文明礼仪小标兵还真不少呢。

　　（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因。

　　（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同学不小心踩了另一个同学的新鞋。只见他马上充满歉意地说了一声：“对不起！”

　　游：这些同学做得真不错。

　　陈：我们是文明少年。亲爱的队员们，我们也学了不少英语，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明礼仪主题队会圆满的句号吧。（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人“Thank You”，早晨见面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢say“Hello”；分别再见say“Bey bey”）

　　陈：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　陈：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　游：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　陈：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　游：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！

　　陈：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！

　　辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过今天的主题队会，大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的认识，希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格和高尚的品质。

　　师：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

　　陈：退旗，敬礼。

　　游：我宣布，四（2）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

活动方案篇5

　　活动：美丽的大花伞（中班美工）

　　活动：美丽的大花伞

　　活动目标：

　　1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

　　2、能注意选用对比色进行着色。

　　活动准备：

　　1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。

　　2、范画一幅。图案参考纹样若干。

　　3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、实物欣赏

　　——你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？

　　——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？

　　小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。

　　二、范例欣赏

　　——你们看，我的这些花纹图案有什么特别的.地方？

　　——上面的颜色有什么特别？

　　——今天我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。

　　三、幼儿设计、教师指导

　　重点：

1、图案布局、设计。

　　2、用色方法：深浅、过度、对比色等。

　　四、作品展示。

活动方案篇6

　　20xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理健康教育工作。

　　一、活动目的

　　通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识，提高各校对这项工作的认识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。

　　二、活动时间

　　20xx年全月开展各类活动。

　　（一）开展xx市中小学心理健康教育优秀论、辅导案例征集工作。

　　1、征集对象：全县心理教师和班主任

　　2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。

　　3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。

　　4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。

　　（二）各学校自主开展丰富多彩的校园活动。

　　在全县统一部署的基础上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经验的`教师、家长资，邀请优秀的心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。

　　各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。

　　三、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。

　　2、广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造氛围。

　　xx师校德育部

　　20xx年月1日

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