活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、活动目标：

　　1．通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2．通过开展运动会，加强孩子之间的沟通机会。

　　3．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4．通过体育活动，培养孩子克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　二．活动时间：

　　20xx年11月16 日下午

　　三．活动对象：

　　中班年段全体幼儿及老师

　　四．活动地点：幼儿园草地及操场

　　五．活动方式：

　　将班里的学生分为5组，每组5~6人。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛，每一个项目取前三名，最后按总分高低来评定名次。设一等奖一组，二等奖一组，三等奖两组。

　　六．活动程序：

　　1．主持开幕；

　　2．家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作；

　　3．按比赛项目次序依次进行比赛；

　　4．颁奖、结束。

　　七．活动准备材料：

　　拍照、记分牌、桌子、椅子等

　　运动会开始

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。入场口号：

　　锻炼身体，团结合作，加油加油！

　　二．活动内容及规则

　　1. 我的小球拍拍拍

　　准备：皮球（10个）

　　参加者：全体幼儿

　　游戏规则：每组的10位幼儿同时拍皮球，谁掉了谁就先输，看哪个孩子白拍的时间最长，在不掉的情况下拍的'最多都为胜，最后按拍皮球的数量取前三名。

　　2、二人三足行

　　参加者：全体男孩

　　准备：布条 5根

　　游戏规则：10人一组，每二人把相靠的两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 取前三名。

　　3、看谁投得准

　　参加者：全体幼儿

　　准备：沙包、皮筋2条、大盆4个。

　　游戏规则：游戏开始，孩子在皮筋后面拿起沙包往大盆里投，每人投5个沙包，看谁投得准，投得多。取前三名。

　　4、小兔拔萝卜

　　参加者：全体女孩

　　准备：萝卜6个，呼拉圈18个，小篮子6个。

　　游戏规则：每组6个幼儿比。小兔子先跳过3个呼拉圈，再跳到对面的地里拔起一个萝卜，然后再跑回来，看哪只小兔拔萝卜最快，取前三名。

　　5、给小动物喂食

　　参加者：全体幼儿

　　准备：沙包2个、塑料小筐2个，平衡木二个，塑料小筐做小动物二个。

　　游戏规则：幼儿从起点跑到中间拿起食物（沙包），走过平衡木，再快速跑到终点将沙包投过小动物嘴巴里，然后跑回起点。取前三名。

活动方案 篇2

　　设计意图：

　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

　　活动一

　　活动名称：我们去郊游

　　活动目标：

　　认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

　　活动准备：

　　环境布置---

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

　　活动与指导：

　　1、谈话引出课题：“今天的.天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）

　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）

　　3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

　　4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

　　活动二

　　活动名称：小猴儿摘桃子

　　活动目标：

　　通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

　　活动准备：小猴头饰、桃树模型。

　　活动过程：

　　1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

　　活动三

　　活动名称：我把小熊送回家

　　活动目标：

　　通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。

　　活动准备：

　　教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。

　　活动过程：

　　1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊 --- ”）

　　2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。

　　3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。

活动方案 篇3

　　此次篮球比赛活动要在一天之内完成，所以比赛方式为直接淘汰式。体现比赛的公平性原则，采用抽签组合，每组两个队（村）进行对战。

　　10个村参加比赛方案：

　　第一轮：

　　10个村相当于10个队，排为10个序号，然后一个村抽签一个号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（10）

　　b组：（2）—（9）

　　c组：（3）—（8）

　　d组：（4）—（7）

　　e组：（5）—（6）

　　获胜的五个队直接出线，为奇数队 ，在第二轮抽签分组时有一个队轮空，则需从输球的五个队中抽签出一个队来补空（即输球的五个村中仍有机会抽签出线参加下一轮比赛）。便产生共六个队出线，参加下一轮比赛。

　　第二轮：

　　把出线的.六个队重新排成6个序号，再抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（6）

　　b组：（2）—（5）

　　c组：（3）—（4）

　　获胜三个队胜直接出线，为奇数队 ，在第三轮抽签分组时有一个队轮空，则需从输球的三个队中抽签出一个队来补空。此时产生共四个队出线，参加下一轮比赛。

　　第三轮：

　　把出线的4个队重新排成4个序号，然后抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队夺第三，第四名。

　　第四轮：

　　打决赛，在第三轮产生的球队，进行排名赛。

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛，一个球队一天最多有四场比赛。

　　8个村参加比赛方案：

　　若8个村有8个球队，排为8个序号，然后一个村抽签一个号码，按组合进行对战。

　　第一轮：

　　a组：（1）—（8）

　　b组：（2）—（7）

　　c组：（3）—（6）

　　d组：（4）—（5）

　　有四个队获胜出线，为偶数队 。在第二轮时可以分为两组。

　　第二轮：

　　把出线的4个队，然后抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第三轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行三轮就可以打完比赛。

　　附：

　　从第三轮也可以交叉打半决赛，接上第二轮。便有，

　　第三轮：

　　c : a组胜—b组负

　　d: b组胜—a组负

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第四轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：c胜—d胜

　　第三第四名赛：c负—d负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛。决赛的水平体现，可能比用三轮赛完的方案好一点，如果时间不充足，可以不采取。

　　7个村参加比赛方案：

　　7个村相当于7个球队，排为8个序号，然后一个村抽签一个号码，由于是奇数队，分组时有一个队轮空。需抽签出一个队来轮空，直接进入下一轮比赛，(7个队都有机会抽中轮空的组)

　　第一轮

　　a组：（1）—（7）

　　b组：（2）—（6）

　　c组：（3）—（5）

　　d组：（4）— 轮空

　　即抽签到（4）号的球队可以直接进入下一轮比赛。在这轮中有三个球队获胜直接出线，加上（4）号共有四个队出线，参加下一轮比赛。

　　第二轮：

　　把出线的4个队重新排序成4个序号，然后抽签号码（在上一轮抽中序号为（4）号的球队也需重新抽签），按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮比赛，获胜队将下一轮夺第一，第二名 ，负队打第三，第四名。

　　第三轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行三轮就可以打完比赛。

　　附：

　　从第三轮也可以交叉打半决赛，接着第二轮。便有，

　　第三轮：

　　c : a组胜—b组负

　　d: b组胜—a组负

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第四轮：

　　决赛 第一第二名赛：c胜—d胜

　　第三第四名赛：c负—d负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛。此方案进行四轮就可以打完比赛，决赛的水平体现，可能比三轮赛完的方案好一点，如果时间不充足，可以不采取。

活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　为了更好地推动学校艺术教育，促进学生德智体美全面发展，进一步丰富和繁荣校园文化生活，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围，提高学生的文化品位和学习热情，培养积极健康的审美情趣；也为了更好地展现我校实行素质教育所取得的丰硕成果，展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，现根据学校的实际情况，特举办本次校园歌手大赛活动。

　　二、活动名称：

　　金色童年20xx珠海市香华实验学校校园歌手大赛

　　三、活动理念：和谐校园、快乐人生

　　四、比赛时间：

　　决赛：6月9日下午2：30

　　初赛：以年级为单位自行安排。

　　五、比赛地点：学校二楼阶梯教室（决赛）

　　六、参赛人员：各年级推荐4名选手

　　七、活动内容：

　　（1）本次校园歌手大赛活动分初赛和决赛两个阶段来进行。

　　（2）初赛以班为单位，分年级进行比赛，每个年级选4名最优秀的.同学参加全校总决赛。初赛由年级级长负责比赛的组织工作，音乐老师积极协助。本年级的音乐教师为本次校园歌手大赛初赛评委组组长（全面负责比赛的评委工作）。各年级比赛的具体时间由年级组长安排为准。

　　（3）为保证本次校园歌手大赛的公正性，凡代表年级参加全校决赛的同学请于6月9日（星期二）下午2点30分在学校二楼阶梯室进行抽签和比赛。

　　（4）根据学校实际情况共有六个级组参加歌唱比赛，分别是：

　　一年级组（负责人、协助）；

　　二年级组（负责人、协助）；

　　三年级组（负责人、协助）；

　　四年级组（负责人、协助）；

　　五年级组（负责人、协助）；

　　六年级组（负责人、协助）；

　　（5）决赛的评委将由教师评审团和学生评审团共同担任，本着公平、公正、公开的原则为大家服务。决赛将根据现场演出的效果来进行评分，不分唱法，并采用国际国内比赛的通用标准，以现场亮分的方式进行。

　　八、比赛要求：

　　（1）为了保证比赛的效果，决赛时每班各选派3名同学现场文明观看。参赛选手要求积极准备、认真参与、赛出风格、展示水平。

　　（2）每个进入决赛的同学要求演唱歌曲1首，内容积极向上，健康活泼。风格不限，唱法不限，曲目自选，每首歌曲演唱时间不超过3分钟。

　　（3）为了更好地保证演出的效果，此次校园歌手大赛要求一律采用卡拉ok伴奏。用CD、VCD均可，但要注明曲目的位置。VCD伴奏还要注明是左声道还是右声道。

　　（4）演唱要求服装得体，精神饱满，要严格遵守比赛现场纪律，服从比赛工作人员的安排。

　　九、评分标准：

　　（1）精神饱满、蓬勃向上，服装得体，自然和谐。

　　（2）歌曲内容积极健康，歌曲难度适度恰当。

　　（3）音准到位，节奏准确，速度平稳，连贯完整。

　　（4）音色干净，力度对比，细腻变化，风格突出，表现力强。

　　十、奖项设置：

　　为了激发全体学生的参赛热情，表彰和鼓励各参赛班级和同学，决赛特设一等奖5名，二等奖8名，三等奖11名。另设最受欢迎奖2名，最佳台风奖1名；最具潜质奖1名。

　　十一、具体工作安排

　　总负责：

　　音响（伴奏碟、麦克风）：

　　统分、记分：

　　后台监督：朱玉婷

　　摄影摄像：信息中心

　　主持、司仪：

　　颁奖：学校行政领导

　　赛场布置（横幅、板画）：学校办公室、美术组

活动方案 篇5

　　目的：

　　1.通过“畅谈理想”，以激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

　　2.培养同学们组织开展各种活动的能力。

　　过程：

　　1、序曲 —— 精彩的 电脑动画：你的理想是什么？

　　2、亮相 —— 主持人登台陈辞

　　3、诗朗颂 —— 我们的理想

　　4、自由谈 —— 你我未来的世界

　　5、记者问 —— 问同学，问老师

　　6、小品 —— 二十年后我们相聚在理想中的现代农场

　　7、结束语 —— 主持人的话……让我们高唱“理想之歌”:《二十年后再相会》

　　成功之源：

　　总策划：黄晓薇、陈 颖、老 蒋;

　　主持人：陈 颖、梁国举;

　　动画制作：（老师）郑毓祥、韦 杰，（学生）李宗燕、覃仕迎、黄晓薇;

　　小 品：编剧 许德鹏 梁国举

　　导演 梁国举

　　演出 梁国举 许德鹏 韩荣晖 高 翔 黄黎明 苏 健 老蒋；

　　诗 歌： 创作 黄黎明 危玉梅 方 平 粟慧妍 黄 婧

　　朗颂 黄晓薇 黄黎明 黄 婧 粟慧妍；

　　记 者：李丽燕 赵 欢

　　附：活动方案、主持人开场白、诗歌和剧本

　　（ 活动方案） 世界是我们的

　　（ 畅 谈 理 想 ）

　　一、活动目标

　　通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。 通过这次活动，还可以培养同学们组织开展各种活动的能力，以更好的面貌展现“文景阁”的'风采。

　　二、活动准备

　　1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；

　　2、组织写作小组，创作诗歌和小品；

　　3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；

　　4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；

　　5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

　　三、活动过程

　　㈠ 班会流程

　　1、序曲：课件展示，出示“文景阁”各成员的理想，引出话题；

　　2、诗歌朗诵；

　　3、自由畅谈；

　　4、小记者进行采访，对象为学生；

　　5、小品表演；

　　6、小记者进行采访，对象为老师。

　　㈡ 具体过程

　　1、展示“文景阁”成员有关“理想”的电脑课件，最后定格于“世界是我们的！”

　　2、 主持人登台陈辞；

　　3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗；

　　4、同学们畅谈理想，10~12人，阐述自己的理想及理想的来由等。自由举手，每位同学为1分钟左右的发言时间。

活动方案 篇6

　　市县干部思想纪律作风学习教育活动动员会议之后，县政府办迅速行动，于xx月xx日上午召开全体党员干部思想纪律作风学习教育活动动员会，认真传达市县党员干部思想纪律作风学习教育活动电视电话会议精神，并紧密结合工作实际，动员部署办公室思想纪律作风学习教育活动，围绕学习、整改、督查三个重点，精心组织，扎实安排，确保活动取得实效。

　　一是加强领导，迅速成立组织机构。成立了党员干部思想纪律作风学习教育活动领导小组，加强活动的组织协调、检查指导等工作，及时研究解决实际问题，切实抓好落实，为干部思想纪律作风学习教育活动提供坚强的组织保证。

　　二是扎实部署，认真制订实施方案。市县干部思想纪律作风学习教育活动动员会议之后，县政府办立即召开领导班子会议，认真研究制定了《县政府办思想纪律作风学习教育活动实施方案》，制定了切实可行的实施意见和日程安排，明确了思想纪律作风学习教育活动的指导思想、学习教育内容、方法步骤和相关要求，全面安排部署学习教育活动，推动活动顺利开展。

　　三是明确内容，认真确定学习篇目。将规定的学习篇目按“简”、“详”分为两类，简单学习以前学过的篇目，详细学习以前没有学过的篇目，实行集体学习点名、个人自学检查、学习笔记展评、心得体会交流等制度，将学习教育活动抓紧、抓严、抓好、抓实，确保每名干部学有所获。同时结合学习教育活动下发了公共行政法汇编，及时发到每位干部手中，确保人手一册。开辟了学习教育活动专栏，利用政府网全面报道全县各级各部门在学习教育活动中的`好经验、好做法，营造良好的学习舆论氛围。

　　四是创新载体，确保活动取得实效。以“六查六看六养成”为载体，认真查找本单位及干部职工个人在思想作风纪律方面存在的突出问题。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、状态不佳的问题，养成积极进取、雷厉风行的良好风气；二查综合素质，看是否存在缺乏学习、能力不足的问题，养成严谨细致、勤学善思的良好风气；三查宗旨意识，看是否存在脱离群众、服务不优的问题，养成优质服务、文明礼貌的良好风气；四查工作态度，看是否存在作风漂浮、责任心不强的问题，养成爱岗敬业、团结协作的良好风气；五查政风政纪，看是否存在纪律松懈、落实不力的问题，养成奋发有为、争当一流的良好风气；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪费、自律不严的问题，养成勤政务实、勇挑重担的良好风气。

　　五是量化指标，扎实完成学教任务。一将学习贯穿于整个学习教育活动之中，完成规定篇目的学习任务，提高干部的理论素养，力求达到“学习整改再提高、醒脑提神解春困、开拓奋进创佳绩、奋力争先创一流”的预期效果；二查思想作风纪律方面存在的突出问题并加以整改，要求每名干部结合岗位工作实际，撰写两篇律己、尽职心得体会，力求使学习教育成果入脑入心。三将学习文件与谋划工作相结合，围绕“创一流业绩、争一流服务”目标，将年度目标任务逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有担子、个个身上有责任、齐心协力抓工作的良好局面；四将考核测评和党员民主评议结合起来，对办公室干部职工年度履行岗位职责情况进行考核奖惩，评选表彰先进，激发工作活力。五将学教活动与当前工作有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，确保开展活动和当前工作“两不误、两促进”。

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