活动方案

时间：2024-04-03 08:01:55 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目标：

　　1、理解歌曲内容，有表情地唱歌。

　　2、能够体会音乐活动的快乐，激发幼儿乐于参与到音乐活动中的兴趣。

　　二、重点难点：

　　活动重点：在理解歌曲内容的基础上有表情地演唱。

　　活动难点：乐于参与音乐活动，对音乐活动产生兴趣。

　　三、设计思路：

　　随着秋天的到来，我们小班渐渐开展了《苹果和橘子》的主题活动，本次活动是“苹果”的初级阶段活动，根据我们现在研究的课题《小班激趣式模式的研究》，本次音乐活动主要以分享快乐为主线，让孩子们沉浸在苹果园的环境中摘苹果、买苹果，在丰富生活经验的同时体验音乐活动的快乐。第一部分情境激发，主要让幼儿通过感知了解本次活动红苹果的环境；第二部分，通过教师的示范法、鼓励法、幼儿的模仿法在音乐的声音、表情上对幼儿稍作要求；第三部分，主要是分享苹果摘下来想要买来吃的快乐、激动的心情，最终达到分享快乐的目的。

　　四、活动准备：

　　班级创设果园环境、可粘贴的苹果树、钢琴

　　五、活动流程：

　　[情境激发]——[体验感知]——[分享快乐]

　　六、活动过程：

　　一）情境激发：

　　1、今天，我们来到了苹果园，这里的苹果多不多啊？（多）这里的苹果是什么颜色的？（红色）

　　2、你们想吃吗？那我们来把它们采下来好不好？

　　二）体验感知：

　　1、大苹果希望你怎么请呢？声音（小小的'），脸上的表情（甜甜的）。

　　2、有感情的跟念儿歌。（注意：摘、喜欢、快乐）

　　3、现在我们用好听的声音把它们摘下来好不好？（有表情的唱）

　　4、请个别幼儿到前面来摘苹果，其他幼儿唱。

　　三）分享快乐：

　　1、小朋友们真棒，把红苹果摘下来了，现在我把小朋友们摘的苹果放在篮子里卖，你们想买吗？

　　2、我看看谁最想买（要求：动作）。

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　秉承公司“创新”的企业文化，为鼓励员工用发现的眼光寻找创造非凡的契机，激发员工爱岗敬业的工作热情，公司特制定员“金点子”创意奖活动，凡涉及公司管理、工作流程、成本控制、人力资源等方面的改革举措、创新手段、改进方案等均可视为“金点子”合理化建议，特别是公司新品开发方面，利用技术、流程、材料、管理等方面的创新及改进，公司品牌或管理效能的提升，使之成为一种长期可持续发展的公司文化。

　　二、活动时间：

　　20xx年7月1日起

　　三、活动内容：

　　向公司全体员工征集好点子、好建议、好办法、好措施，可用于新产品开发、销售、工作流程、公司管理、制度等与公司运营相关的任何合理化建议。

　　四、征集要求

　　一事一议、一事一策，有独立见解和原创建议。

　　五、活动渠道

　　1、金点子邮箱：

　　2、金点子信箱，设置在打卡机旁边的意见箱，投递时须署名。

　　六、实施流程：

　　1、活动启动

　　20xx年7月1日，通过意见箱、电子邮箱启动“金点子”活动。

　　2、宣传及点子收集

　　向公司全体员工征集好点子、好建议、好办法、好措施，对收集到的.第一个有效的点子进行分享，同时进行每月点子分享。

　　七、点子评审

　　1、评审团由总经办与各部门主管组成，每月20日人事部将对以上两个渠道所征集到的“金点子”及建议进行收集汇总，筛选出有实操性，可行性建议作为入围作品。

　　2、评审结束后，以邮件及通知形式分享评审结果，并对每位参与者给予反馈及奖励。

　　3、评审标准：所有点子将按照分类递交对应专业评审会评审，并按照以下标准进行评审，未通过评审的点子反馈给其本人。

　　1）创新性。从具体实施、人力管理、点子本身等方面看是否创新；

　　2）可行性。从公司内外部管理、能力条件、资金和人力等资源，是否具有可执行性；

　　3）公司效益：考虑人力、资本的投入与其产生的可预见的社会价值之间的比例。每个项目产生的社会价值，包括对现实问题的解决和同时起到的宣传、带动等作用；

　　八、评审办法

　　1、打分制。由评审会按照以上五个评审标准进行评分，每个标准满分为10分，每个点子平均分30分以上即为金点子；

　　2、投票制。评审会直接以投票方式得出，评审员2/3通过即为金点

　　子。

　　九、奖励方案

　　1、员工只要提出“金点子”建议，无论建议是否采纳都能收到公司小礼物。

　　2、如建议重复，只奖励第一次提出建议的员工，如相同建议在同一时段多名员工提出，则奖励平分。

　　3、对于“金点子”奖励获得者，公司给予现金或实物奖励。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　1、让每一位新队员在活动中接受到队前教育，在活动中更好认识少先队组织。

　　2、在加深对少先队组织认识的同时，帮助新队员树立规范意识，增强作为一名少先队员的荣誉感和责任感。

　　3、在活动中让少先队员体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，为正确引导他们树立起健全的`人生观和世界观做好铺垫。

　　二、活动主题：红领巾，我为你自豪

　　三、活动时间：20xx年10月13日（星期二）下午xx：00开始

　　四、活动地点：教学楼前（若下雨，活动延期举行）

　　五、参加人员：一至二年级全体师生

　　三至六年级优秀少先队员代表

　　六、活动主持人：zz

　　七、活动过程：

　　（一）入队仪式

　　1、报数（一至二年级各班学生到指定位置按升旗队伍站队，三至六年级各班派一名学生代表向大队长报数，大队长向大队辅导员报数）

　　2、出旗、唱队歌（出队旗，敬礼，全体少先队员唱队歌）

　　3、请大队辅导员老师宣读建队决定及新队员名单

　　4、请优秀少先队员代表为新辅导员佩戴红领巾。

　　5、请老队员代表为新队员送上寄语及祝福。

　　6、请老队员代表向新队员授予红领巾。

　　7、大队长带领新队员宣誓

　　8、新队员代表讲话

　　9、新聘任中队辅导员代表讲话

　　10、老队员代表讲话

　　11、校长致祝词

　　12、辅导员带领呼号、退旗

　　附件一：入队仪式活动准备

　　一、着装要求：全体同学穿校服、戴红领巾，中队辅导员挂红领巾

　　二、入队仪式准备：

　　1、红领巾100条

　　2、大队旗1面

　　3、音乐：出旗曲、退旗曲、《中国少年先锋队队歌》、《红领巾飘起来》

　　4、新队员名单

　　5、横幅：内容为“红领巾，我为你自豪”——XX市第八小学20xx学年入队仪式

　　6、一年级各班事先要训练的内容：戴红领巾训练，呼号，唱队歌，敬礼

　　三、备注：

　　摄像：zz 音响：zz

活动方案篇4

　　【设计思路】

　　在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。

　　《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。

　　本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。

　　由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。

　　【活动目标】

　　1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。

　　2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。

　　【活动重难点】

　　了解父母与成人的`工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。

　　【活动准备】

　　父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器

　　【活动过程】

　　一、讨论交流

　　1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。

　　（幼儿自主地交流与记录）

　　2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。

　　（个别幼儿边解释采访记录边讲述）

　　二、观看录象

　　师：原来我们每个小朋友的爸爸妈妈都在不同的单位里做着不同的事情，想知道更多精彩的内容吗？

　　1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。

　　2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。

　　（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。）

　　3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到***小朋友的家里去看一看。

　　再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。

　　4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？

　　三、情感激发

　　1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？

　　2、幼儿讨论并讲述

　　3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。

　　4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。

　　四、延伸活动

　　1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。

　　2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。

活动方案篇5

　　通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　一、活动主题

　　我劳动，我光荣;我自理，我能干

　　二、活动内容

　　(一)绘画比赛

　　1、绘画主题：劳动最光荣

　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：z月z日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二)我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的.含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　　(三)学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　三、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

活动方案篇6

　　为进一步弘扬“知行合一，立德做人”的校训，有效实施素质教育，加强中小学生行为规范养成，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进校园和谐平安发展。经学校研究，决定在全校师生当中深入开展“三不三别四带”系列争创活动。

　　一、活动领导小组

　　组长：（校长）

　　副组长：（副校长兼关工委主任）、（关工委副主任）、（大队辅导员兼关工委秘书长）

　　成员：各班主任

　　二、活动内容

　　学校以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”为基础，结合实际将“守则”、“规范”、“常规”详细化、可操作化，把学生的日常行为的具体要求概括为“三不三别四带”。“三不”即：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不与人打闹、乱扔垃圾；管住自己的脚，在走廊楼梯间不追逐、奔跑。“三别”即：向不良陋习告别、向不爱学习告别、向不文明行为告别。“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把感恩带给长辈、把文明带向社会。学校将先后举办“三不三别四带”主题活动启动仪式，学习“三不三别四带”内容，举办以“三不三别四带”为主题的黑板报、手抄报、征文活动等，通过开展“三不三别四带”系列主题教育活动，根据学生本学期实际表现，各班级推荐一两名“孝敬之星” 、“美德之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“诚信之星”、“进步之星”、“写字之星”、“才艺之星”、“阅读之星”、“运动之星”参加“十佳星少年”评选活动，对组织有力的班级和表现优秀的学生进行表彰活动。

　　三、活动时间与安排

　　“三不三别四带”主题教育活动为长期性活动，本学期着重开展“三不三别四带”活动，下学期将继续开展“五无五有十要十不要”主题活动。本学期“三不三别四带”系列主题教育活动具体时间为：

　　1、启动仪式：10月17日

　　2、学习内容：10月18日-10月28日，星期四课间操检查学习情况。

　　3、举办主题黑板报：10月28日（星期五）完成。

　　4、举办主题班会：10月27日（星期四）第五节课。

　　5、举办主题征文：11月4日（星期五）完成。

　　6、举办优秀手抄报、征文活动：11月11日（星期五）之前完成。

　　四、活动目标

　　通过开展“三不三别四带”系列主题活动教育，能将学校的要求与学生的日常行为相结合，让学生通过系列活动的.开展在体验中接受教育，加强对学生的课间管理，促进学生文明习惯的养成，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。引导学生成为真、善、美的人，从而使学生德、智、体得到全面发展，最终形成文明、和谐、爱学习的校园气氛。

　　五、活动要求

　　本次主题教育活动是全面提高学生综合素质的一项有意义性的活动。希望各位老师特别是各班主任要统一思想，统一认识，齐抓共管，班主任老师务必要将开展“三不三别四带”系列争创活动与日常行为规范有机结合起来，教育每个学生努力践行好“三不三别四带”活动的具体要求，争创文明优秀班集体。

　　Xx乡中心小学关工委

活动方案篇7

　　为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动。

　　一、活动主题

　　本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和（）严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的'教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。

　　二、活动对象：初一班主任

　　三、活动时间：XX年3月31日

　　四、活动要求:

　　1、故事必须是教师亲自经历的。

　　2、故事的讲述时间是3—5钟。

　　3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。

　　五、活动安排：

　　（一）活动发动阶段：XX年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。

　　(二)活动实施阶段:

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