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为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的设计方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
【 活动主题 】：我为新班级添光彩
【 活动目的 】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。
【 参加对象 】：全体学生，班主任和音乐老师。
【 活动时间 】： 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40
【 主 持 人 】：林雅雪、叶傲霜、刘小倩、
【 活动分工 】：
1 、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。
2 、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。
3 、宣传委员负责布置会场。
4 、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。
5 、班主任统筹安排活动环节。
【 活动过程 】：
1 、讨论活动方案。
2 、开展活动：
1 ）四个主持人宣布主题班会开始；
2 ）主持人开场白；
3 ）收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱；
4 ）诗朗诵《我爱二中》；
5 ）英语小对话：《助人为乐》；
6 ）小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的'》；
7 ）三句半《谈谈我们的班集体》；
8 ）丰富多彩的文艺节目：
①配乐诗朗诵《红》
②单弹管演奏《七子之歌——澳门》
③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏
④快板《唱国庆》
⑤女生小合唱《一起开始的旅程》
⑥架子鼓《好日子》
9 ）音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：陈锦立
【 活动小结 】：
班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。
执笔：刘小倩（班长）、张瑾（宣传委员）
设计方案 篇2
设计理念
《语文课程标准》提出要使学生热爱学习、学会学习，打下终身可持续发展的基础。要使学生热爱学习，就必须使教师教的过程及学生学习的过程充满趣味性，只有这样，学生才会喜欢学、乐于学、主动学。在设计中，我们紧紧围绕着一个趣字，在整节课中采用了许多趣味性的手段，力求极大地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
【导入片断】
一、谈话。同学们喜欢小动物吗？为什么？（学生畅所欲言）
二、玩游戏辨认小动物。
1、猜谜语。
⑴有个动物最狡猾，尖尖小嘴长尾巴。（学生猜狐狸，教师贴上狐狸的卡通画。）
⑵形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。（学生猜松鼠，教师贴画。）
2、形体表演。
⑴教师左右手各伸出一根手指，放在头部两侧，模仿兔子耳朵，学生猜对后，把兔子图画贴在黑板上。
⑵教师手搭凉棚，模仿猴子形象，学生猜对后，把猴子图画贴在黑板上。
3、说说这些小动物的特点，说得好的教师奖给礼物动物卡通图画。
三、导入语：这四个小动物之间发生了什么有意思的事呢？请大家快速阅读课文。
【评析】
导入部分新颖有趣，生动活泼，既使学生在愉快的氛围中认识动物及其特点，激发对动物的喜爱之情，又融洽了师生关系，活跃了气氛，激发了学习的欲望，为进一步学习做好了准备。
【识字片断】
1、自主学习，读文识字。（学生借助插图读课文，遇到有生字的地方，把生字连成词多读几遍，要把生字读准确。）
2、学习生字。
⑴出示课件，师生共玩射门游戏。（课件演示：远处有一球门，近处是标有生字的一个个足球，认对了生字，球就会射入远处的球门。）
⑵趣味游戏开火车，进一步学习生字。
3、巩固生字，分小组讨论，然后说说自己用了哪些方法识记生字。
⑴识记酸字。（教师讲杨梅这种水果或讲望梅止渴的故事，学生想起杨梅的味道，嘴里酸酸的，眉头皱起来接着，请几位学生上台品尝糖果，同学们认真观察两种神情的`不同，加深印象。）
⑵识记串字。（字谜：两口上下排，竹签插起来）
（其余学生自由发挥，教师相机指导，要鼓励学生大胆发挥想象）
二、写字。
1、课件演示。教师播放多媒体课件。这个写字的简单课件由PowerPoint和Photoshop
7.0这两款软件配合制作。通过不断地点击，屏幕上就开始显示
酸、葡、萄、狐等生字一笔一画的书写过程。先是宋体字，接着是隶书和行书（通过课件展示，学生认识汉字的各种字体，了解笔顺规则，激发写字的兴趣。
2、在黑板上的田字格内示范生字写法。（教师写好后，引导学生讨论教师书写过程中出现的各种问题，如结构布局是否合理、美观，书写笔顺是否正确等等。）
3、指名几个同学到黑板上写，其余学生在下面写，教师巡视，进行个别辅导。
【评析】
爱玩耍是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点。只有尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快乐中学习，才能收到理想的效果。在以上教学片断中，教师通过玩识字游戏，极大地激发了学生识字兴趣，效果显著。另外，《语文课程标准》指出，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，办求识用结合。在教学过程中，教师巧妙地利用了学生的直观形象及已有的知识及生活经验，引导学生创造性地识字，增强了识记效果，如识记酸、串等字。
在写字教学中，教师巧妙地运用多媒体电脑，动态地演示字的结构、笔顺及书写规则，照顾到全体学生，让学生充分感受到汉字书法艺术的美，学生学得兴趣盎然，教学效果显著。另外，教师改变了过去高高在上、一贯正确的做法，创设了一种师生平等对话的场景，把自己写字时出现的问题变成一种可开发利用的课程资源，引导学生积极讨论，并从中受到启发。
设计方案 篇3
一.活动目的
教学设计是教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的.观点与方法,分析教学中的问题和需要,教学设计是教师为教学活动制定的蓝图,是教学活动得以顺利进行的基本保证。为了更好的推进电子备课,提高教师备课的有效性,根据教科室工作计划,决定举行教师教学设计评比活动。
二、活动时间
20xx年5月29至6月1日
三、活动形式
本次教学设计评比采用非现场形式,每备课组或个人送交一篇教学设计参加评比。教学内容自定,电子稿送交邮箱。
本次评比以教研组为单位,设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖若干名,学校颁发证书并给予适当的奖励。
四、参加人员
全体一线教师
五、比赛要求
1.各参赛教学设计,要以学校提供的教学设计模板为蓝图,进行设计。
2.教学设计要符合学校实情、要针对学生的实际水平,设计教案。
3.参赛教学设计主题明确、材料详实、系统多元、跟进提升。
设计方案 篇4
教学目标：
1、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文；能随着优美的曲调歌唱。
2、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
教学过程：
一、导题复习
一首美丽的诗好像是一座魅力无穷的喷泉，不断地涌出智慧和快乐的泉水。从《快乐的节日》这首诗歌里首先冒出的是这些快乐而调皮的小泡泡，你还认识它们吗？出示字词，四个小组开火车认读，看哪列小火车开得既通畅又稳当。吹由祝贺希羽丰祖国敬度老地师 敢乐快祝贺 希望 祖国 自由 羽毛 丰满 勇敢 敬爱 度过欢快 老师 理想 歌唱 流淌 开放 鲜艳
二、找生读课文，整体感知课文内容。
找四个同学起来开火车用快乐的语气读课文，其余的同学想一想：课文的哪些地方让你感受到了快乐？师总结：小鸟、风儿的热情，小溪、花儿的祝贺，祖国妈妈的温暖都让欢度“六·一”的小朋友感受到了幸福和快乐。
三、理解课文内容，指导朗读
（一）第一节
1、多媒体课件出示第一小节，找同学起来读。
2、让学生初步感知比喻句。师问：在这里作者说小朋友们像什么？（春天）还像什么？（花儿）为什么说小朋友像春天、像花儿呢？（小朋友穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾。）
3、让学生理解鲜艳的意思。师问：我们除了说鲜艳的红领巾外，还说鲜艳的什么？（鲜艳的衣服、鲜艳的花儿……）
4、教师通过渲染图画的美来体会小朋友过节时的欢乐心情，教案《《快乐的节日》教案》。请同学看，小朋友们穿着五彩的衣服，戴着鲜艳的红领巾，来到了花园里，来到了草地上，小鸟在前面带路，风儿吹着他们，这真是一幅什么样的图画？用一个词来形容。（美丽，幸福、快乐……）身在画中游的小朋友心情怎样？（高兴）所以，我们在读这一节的时候，要读出画中的美，读出小朋友心中的喜，要读出诗情画意。
5、找两个学生分别起来读，教师要适时地进行评价。
6、找声音动听的女同学齐读这一小节。
（二）第二节
1、过渡：在快乐的“六·一”儿童节里，流淌的小溪，摇摆的花儿也高兴地跑来了，它们是来做什么的呢？找同学读这一小节。（多媒体课件出示第二小节）2、花儿、小溪来做什么？（祝贺）它们怎么向小朋友祝贺了？（有我们就更加美丽，有我们就充满希望。）
3、师：是我们让这个世界变得如此美丽，是我们让这个世界充满了希望，我们应该感到怎样？（骄傲、自豪）
4、找同学用自豪、高兴的语气读这一小节。
（三） 第三节
1、多媒体课件出示第三节，过渡：你知道是谁让我们拥有了快乐的“六·一”，幸福的生活吗？我看谁善于从课文中找答案。（祖国）对！是祖国妈妈，是我们的祖国，（板书祖国）。
2、师问：我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国）中国是“中华人民共和国”的简称，大家一起大声说，我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国！）
2、多媒体课件依次出现四张图片，教师随机讲解。
（1）这是我们中国的.首都——北京。
（2）万里长城在我们祖国妈妈的身上蜿蜒盘旋。
（3）第29届奥运会在祖国妈妈的怀抱里胜利召开。
（4）祖国妈妈放飞了神舟七号，实现了中国人的飞天梦我们之所以有现在的幸福生活，是因为我们身后由强大的祖国。
3、我们应该怎样来读这一小节？找一生起来朗读这一节。
4、师：“等身上的羽毛长得丰满”，“丰满”是说小鸟身上的羽毛长得怎样？（长、密）
5、这一节主要讲了小朋友们远大的什么？（理想）你有什么样的理想？你想怎样报答给了你幸福生活的祖国妈妈？
6、师小结：世界上最快乐的事就是为理想而奋斗，老师相信只要同学们努力，长大后一定会实现自己的理想。
7、再找同学带着自己的雄心壮志，充满激情地朗读这一节。
8、找声音洪亮的男同学齐读这一小节。
9、听了同学们的朗读，我好像看到了咱们一年级五班的五十个同学像天使一样插着理想的翅膀，在空中越飞越高。
（四） 第四节
（多媒体课件出示第四小节）让我们带着自己远大的理想声情并茂地齐读课文的最后一节，注意脸上的表情，高兴起来，笑起来。
四、男女同学展开朗读比赛
1、老师从男女同学中各找四个同学有声有色地读课文给大家听，要读出诗的节奏，做到抑扬顿挫；要读出感情，要用自豪、高兴的语气去读。
2、让我们一起鼓掌为女同学喝彩，因为女同学的朗读让我们感受到了诗歌的美妙！
五、四个小组展开朗读比赛。（共计两轮比赛）
1、每组读一小节，比赛的内容有两个：一是听得认真仔细，二是读得声情并茂。同学们要用心去读，用心去记，比赛结束后，老师希望你能背诵诗歌中的某一个小节。
2、第一轮的比赛结束了，你记住了多少？第二轮的比赛马上开始了，赶紧想办法把诗歌的内容存进你的脑子里。
3、比赛的结果是四个小组的同学都能凝神聚力地去读，像四匹小马驹一样齐头并进。
六、背诵课文
1、找四个同学背诵课文，每人背一小节。
2、全班同学齐背课文。
七、欣赏歌曲《快乐的节日》
《快乐的节日》是一首诗歌，它象歌一样美妙动听，唱出了小朋友心中的快乐。诗歌读起来朗朗上口，给它谱上曲子，就成了好听的歌曲，下面老师就请同学们欣赏由《快乐的节日》改写的歌曲（出示动画flash歌曲）。请同学们起立，拍起你的小手，唱起来，跳起来，载歌载舞，我们同庆快乐的“六·一”儿童节。
设计方案 篇5
教学目的：通过讲练，调节职中生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。
教学重点：科学、正确的听课方法。
教学难点：如何克服上课溜号现象，解决心理问题。
教法：启发式
教学过程：
一、复习：检查预习效果，谈心得。
二、新授：科学正确的听课方法。
（一）提问：平时是怎样听课的？
总结目前班级出现的几种听课现象：凭兴趣，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰，想学学不进去；注意难集中，紧张，效果时好时坏。
（二）讨论：上述听课方法的利与弊，对与否？
（三）总结：科学正确的听课方法：
１． 以最佳状态，聚精会神听。
良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富。最佳状态：就是以愉快的`心情，良好的心境，积极的态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神：注意高度集中，不溜号。
解决办法：（１）明确学习目的，增强学习信心－－我行。
（２）调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。
（３）科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。
2．听老师讲课思路，听中心内容。
思路－环节，步骤，各学科特点不同，中心内容－重点，难点，关键。
3．听看，听想，听说，听答，听读，诉记－眼、耳、口、手、心／脑并用。
听课顾然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。
4．带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。
听会－听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节
三、训练
寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸
1．问题：
（1）狐狸为什么开始时说葡萄是甜的，后来又说是酸的？
（2）如果狐狸吃到了葡萄会说什么？
（3）日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象？
（4）假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗？
（5）这则寓言故事告诫我们一个什么道理？
2．结论：
（1）人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。
（2）要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。
板书设计：
职中生的学习心理
（一）调节学习过程
（二）调控心理状态
设计方案 篇6
教学目标：
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力
教学准备：
1、搜集发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
教学过程；
一、导入主题：
火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。
二、教师介绍一些由火灾导致死亡的原因。
火灾造成死亡的原因
1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。
有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。
浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。
此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。
三、交流讨论怎样避免火灾
既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？（由学生发言教师总结）
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。
2、安全用火用电，注意一些生活中细节。
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。
四、教师小结，讲解相关常识。
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。
2、防烟堵火：这是非常关键的'，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。
3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以
裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。
4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。
五、介绍一些在火灾中自救的办法
1、减轻浓烟危害的方法
(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。
(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。
2、火灾中烧伤的急救原则
（1）一灭：迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者
应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如附近有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不可乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。
（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤。
（3）三防：防疼痛和休克。
（4）四包：现场救护注意保护烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或覆盖，然后送医院处理。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
设计方案 篇7
为深入贯彻干部队伍建设的“四化”方针，拓宽选人用人渠道，促使优秀人才脱颖而出，根据我局实际情况，局党组研究决定，对各公路管理站站长等中层岗位实行竞争上岗。
一、指导思想
坚持以学人科才观为指导，在干部管理工作中引入竞争机制，进一步拓宽选人用人渠道，促进德才兼备、群众公认的优秀干部脱颖而出，形成正确的用人导向，努力建立干部职务能上能下的动态管理体制，从而提高干部队伍的整体素质。
二、竞争上岗原则
竞争上岗必须坚持党管干部的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的`原则；坚持群众公认、注重实绩的原则；坚持公开、平等、竞争、择优选拔的原则。
三、竞争上岗职位（4个）
1.清源公路管理站站长 2.洪祥公路管理站站长 3.黄羊公路管理站站长 4.刘畦材料场场长
四、竞争范围
局、站机关全体在岗正式干部职工（包括政务大厅工作人员）
五、组织领导
组 长 张继红区交通运输局党组书记、局长 副组长 蒋 辉区交通运输局副局长张永旭区交通运输局副局长 成 员 李凤莲区交通运输局纪委组长李红梅区交通战备办公室副主任张光新区公路建设养护站副站长李建才区公路建设养护站工会主席
六、方法步骤
竞争上岗工作，从3月6日开始至3月14日结束，主要按以下步骤进行。
（一）组织发动（3月6日）。对局、站机关全体干部进行动员，公布方案、职位、程序，并印发到各股室，做到人尽皆知。
（二）申报（3月7日—9日）。机关干部职工填写《竞争职位申报表》，于3月9日下午5：30前报到办公室，过期不候。填表时只填写中层岗位，暂不确定具体竞争的岗位。
（三）演讲（3月12日下午）。填写《竞争职位申报表》的干部在全体干部职工会上进行演讲，演讲的主要内容包括：（1）竞岗的条件和理由；（2）工作思路；（3）完成目标的措施。演讲时间不超过5分钟。
（四）演讲评分。竞岗者演讲完毕后，竞争上岗领导小组当场给予打分，满分100分。
（五）民主推荐得分。（3月12日下午）局、站全体干
部职工进行民主推荐打分，满分100分。
竞岗者总得分=演讲评分得分*60%+干部职工得分*40%。 （六）组织决定。根据竞聘者的德、能、勤、绩等方面情况，召开党组会研究决定拟任人选。
（七）任命。下发任免通知，将相关材料报区委组织部备案。
（八）干部调配。根据各股室工作职责，确定具体工作人员。
七、有关要求
（一）提高认识，积极参与。实行竞争上岗是干部人事制度改革的重大举措，也是干部职工管理的重要环节；全体干部职工要高度重视，确保此项工作的顺利进行。
（二）严格纪律，加强监督。严格遵守组织纪律，按照公平、公开、公正、竞争、择优的原则选拔人才。
（三）正确对待，积极引导。本次竞争上岗，主要是进一步调动工作积极性，不断提高工作效率和水平。每位同志都要以良好的心态，正确对待组织，正确认识自己，正确看待别人，进一步明确努力方向，爱岗敬业，勤奋工作，努力争取更大的成绩。
附件2：凉州区交通输局中层干部
附件3：凉州区交通运输局干部竞争上岗评分表
（评委打分表）
面试干部：
说明：1、根据竞争者演讲综合表现，对各项测评内容进行评分。 2、表后所列分值为最高分值，可以最高分值内合理赋分。 3、采用无记名方式评分。
设计方案 篇8
有幸参加本次录像课评比活动，在经历了整个“磨课”“研课”的过程后，使我清楚地感受到“细节决定成败”，每一环节的衔结语，每一次对学生的评价，每次对课堂小意外的处理等等，只有努力和改进，才会不断的进步和提高。
设计长方体的包装方案这一内容，以为贫困山区留守儿童送学具献爱心为活动背景，怎样包装学具盒更节省包装纸为中心问题，通过“设想与摆放”、“记录与计算”、“交流与比较”、以及“发现与思考“等系列活动，综合运用长方体和正方体、四则运算以及探索规律等方面的知识来解决问题。从学生解决问题的实际出发，在开放的`、系统的数学活动中，重在为学生探索提供思路和线索，让学生经历不断尝试，不断发现新问题，再尝试解决新问题的探索过程，并应引导学生反思探究过程中的重要思路与影响结果的因素分析，培养学生的创新意识、解题策略和实践能力。
我在教学中，注重教学过程中每个教学目标的落实。一是教师重视对学生学习兴趣和能力的培养，以当小小设计师这个活动为载体，激发了学生的求知欲望。二是学生在教师的引导下，从包装一个长方体学具盒开始，逐步增加到两个、四个、八个学具盒进行包装方案的设计，通过动手操作，感悟，再动手操作，再感悟，加上适当的多媒体辅助教学，最终寻找出包装多个相同长方体物体的最优策略。整个过程中，让学生合作学习，体现了学生的操作能力和合作精神。三是通过给贫困山区留守儿童送学具和怎样设计用包装纸最少这一活动，培养了学生养成关爱他人、互帮互助以及节俭的良好品德。
本课中，也存在许多不足，如学生在小组合作探究时，个别学生不积极，参与热情不高，学生上台汇报时，语言表达能力还有待提高。
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