活动方案

活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　一、指导思想：

　　贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；加强初三毕业班语文学科的教学教研，积极推动初中教育教学质量提升；扎实开展学科教研，发挥语文学科的'带动作用，促进学校教学工作上台阶、上水平。

　　二、活动目的：

　　1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。

　　2、传递中考信息，研究中考命题方向，提高初中语文复习的针对性。

　　三、活动形式：专题培训

　　四、主讲教师：李增伟

　　五、活动时间：

　　第十五周星期二下午第二节课

　　六、活动地点：

　　学校会议室

　　七、活动步骤：

　　1、由李增伟老师专题发言，题为《内江市20xx级毕业班语文中考复习》，传递中考信息。

　　2、由陈春桥、罗敦发老师结合班级实际谈谈如何抓住有限的时间进行有效的复习，以及复习中的困惑。

　　3、其余教师根据自己的经验对中考复习提出合理化的建议。

活动方案 篇2

　　区域活动：水果宝宝

　　设计思路：抓手玩具是小宝宝们喜欢的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；结合主题活动“好吃的东西”，孩子们已经过一系列的活动，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小宝宝特别敏感，特别有兴致，特别有说不完的话题。老师根据孩子的喜好，提供“水果宝宝”，利用横向、纵向的两块剖面，尝试完形“水果”的样子，以激发孩子更多参与的兴趣，模拟生活、再现生活。

　　材料：钙塑板、塑封纸、水果卡片（两套）

　　玩法：

　　1、看看说说，指认自己熟悉的水果名称。

　　2、游戏“切水果”：“切切切，切切切，我把苹果一切二”（香蕉、梨） “剥剥剥，剥剥剥，我把桔子一剥二”（桔子）

　　3、找找拼拼，根据水果的一半形象找到另一半的样子，以求完形。

　　4、自由随意地拼搭“水果”。（提供底版图片）

　　记录：

　　看见墙面上的水果图片，有的孩子总喜欢摸一摸，有的孩子干脆直接坐在水果图片的下面，说要找“梨”做朋友。真真假假的水果实物摆放在区域活动中，“这是香蕉，我的！”“苹果，绿苹果！”“桔子，好吃！有点甜，有点酸！”“我要吃，耀耀要吃苹果！”孩子自言自语。以后的几天里，小宝宝又对“切”的动作产生兴趣，玩泥材料成为他们发泄的工具。老师马上提供横向、纵向剖面的水果，借用语言游戏“切水果”，将孩子引入情景之中，小手成为“小刀”，“切切切，切切切！”小宝宝发出由衷的赞叹。

　　虽然老师提供拼板的底版图片，但小宝宝有自己摆弄的方式，一会儿就将“苹果、桔子、梨、香蕉”一一拼成对，孩子用自己的理解尝试自我的乐趣。

　　分析：

　　其实孩子有一种“望梅止渴”的效应，看见自己喜欢的食物图片，自然而然地想到“吃”，小手摸摸，小嘴动动，犹如真的在品尝。所以说，关注孩子的兴趣点是支持性环境创设材料研发的关键。托班孩子情感丰富却不善于表达，这就需要老师要读懂他们，读懂就是看、懂、帮。看就是会观察孩子；懂就是会分析，针对观察到的情况分析原因；帮就是要采取一定的.策略帮助孩子。老师在创设场景，提供材料的时候，多考虑一下孩子的反应，不妨先让孩子摆弄，从孩子玩法中引出新的过程，往往老师百思不得其解的东西，小朋友的一个举动就让老师茅塞顿开；老师的作用是顺水推舟，既满足孩子自我摆弄的乐趣，又带动老师进行新的创新。

活动方案 篇3

　　活动目的：督促大学生养成“早读、早餐、早锻炼”的健康晨间生活方式

　　活动对象：针对xxxx大学全体学生和教职工

　　活动时间：xxxx年3月21日——xxxx年6月20日

　　活动内容：

　　一、启动仪式

　　二、评选“三早达人”比赛

　　1、活动背景：针对大学生存在的熬夜、不到上课时间不起床、不吃早餐或将早餐带进教室、不参与早读和早锻炼等不健康的`早间生活和学习方式和习惯，开展三早活动，营造良好学风校风

　　2、活动口号：早读、早餐、早锻炼 践行“三早”达人生活

　　3、活动内容：

　　早餐达人赛（每次至少10人）

　　（1）参赛者到肯德基餐厅参加早餐DIY搭配比赛（DIY的材料可以自备）；

　　（2）早餐搭配比赛内容为参赛者对早餐进行搭配，由评委根据是否健康科学、用时长短等综合排名来评出“早餐达人”；

　　（3）4月16日、4月30、5月14日、5月28日早晨7点在肯德基合肥长江餐厅举办比赛。

　　（4）每次比赛评出两名早餐达人（共8人）；

　　早读达人赛（4月2日至5月31日）

　　（1）以个人或寝室为单位自愿报名参加早读达人赛

　　（2）由学生会在比赛前一周在安农青年网和青禾BBS上公布三个以上的可选晨读内容，并接受学生评选，获得最多选票的读物作为当期的内容。

　　（3）每周六由学生会组织一场早读达人赛，制定评选标准并组织评委打分，每周产生一名早读达人（共9人）。

　　早锻炼达人赛（4月2日至5月31日）

　　（1）以个人或寝室为单位自愿报名参加早锻炼达人赛；

　　（2）由学生会提前在安农青年网和青禾BBS上公布每周的锻炼内容。

　　（3）每周六由学生会组织一场早锻炼达人赛，由学生会制定评选标准并组织评委打分，每周产生一名早锻炼达人（共9人）。

　　早达人总决赛（6月5日）

　　（1）共26名三早达人参加总决赛；

　　（2）奖项设置：冠军1人，亚军2人，季军3人；从历次参赛人选中选择表现突出未获得达人称号的同学中选取30名授予优秀“三早”达人称号；从以寝室为单位报名的团体中选取寝室成员表现突出的6个寝室授予优秀“三早”寝室称号。

活动方案 篇4

　　一．活动时间：20xx年1月20日上午8：0——10：0

　　一．活动地点：学校操场

　　二．参加人员：全体师生

　　三．各项任务负责人

　　1休业式主持稿及主持人训练、话筒准备：刘蓉

　　2三好学生及各类小星星队伍排列、催场：

　　（郦旭琴负责1-年级；田燕芬负责4-6年级）

　　“学生行规示范班”、“明班集体”代表列队、拍照、通讯报道：吴杰

　　4休业式背景布置、奖状准备、礼仪队员（名）：王惠芳

　　礼仪队员引导：周俊

　　6校电子屏（李君）内容：20xx学年第一学期休业式暨表彰会；校级三好学生及小星星名单（要求滚动式播放）

　　7音乐：备注：颁奖音乐由老师提供

　　五．活动流程

　　（一）集体活动（8：0——9：0）

　　1升国旗、奏国歌、敬礼

　　2唱校歌

　　新年寄语、春节传统节日教育（徐校）。

　　4由孙校宣布各类校级先进班集体。（备注：“学生行规示范班”、“明班集体”派代表上台领奖；其他奖项19号班主任会议时提前发掉）徐校颁奖

　　由吕校分别宣布校级三好学生和校级小星星的学生名单。徐校、孙校颁奖

　　6由大队辅导员宣布校大队部各类个人先进（备注：只公布，不用上台领奖状）

　　7寒假安全与法治教育（法治副校长）

　　（二）分班活动（9：0——10：0）

　　1班主任就本学期工作进行班级小结，并强调寒假安全、学习、卫生以及开学等注意事项。

　　2下发《学生素质报告单》，发放其他各类奖状和奖品。

　　下发《寒假致家长的一封信》，布置学生积极参加“快乐假期科技与普法同行”的寒假实践活动。

　　4各班清理班内物品；发放各类学生作业本、图书杂志以及绿色盆栽等；打扫教室及包干区卫生；切断教室电总开关，关好门窗。

　　六．注意事项

　　1请班主任、助理班主任一起组织管理学生，上下楼梯靠右轻走、明有序。

　　2各班在操场两列纵队，其中1列为三好学生和校级小星星。

　　班主任提前通知学生休业式必须佩带红领巾。

　　4休业式上中队旗不用拿；仪式结束后班主任把三好学生和校级小星星的`红色绶带收齐后归还政教处。

　　休业式8：0开始，10：0结束。一、二年级10：0准时放学；三至六年级10：0放学，请通知家长及时做好接送工作。

　　xx区xx小学

活动方案 篇5

　　一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

　　一、 方案简介：

　　此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的.准备。

　　二、 课程安排：

　　除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

　　游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

　　科学探索活动：按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

　　水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

　　汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

　　三、时间安排：

　　游泳课程：每周二次，每次1小时 科学探索：每周二次，每次1小时

　　水墨画：每周二次，每次1小时 汉语拼音：每周二次，每次1小时

　　怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）

　　我们的收费标准是：

　　1、680元/月（包括保育费、教育费和资料费）

　　2、伙食费8元/天

　　以上各项可根据自己园所情况作出更改！

活动方案 篇6

　　为了丰富职工业余文化生活，营造共同奋进的良好氛围，通过五一活动，增强各工区间员工沟通、交流，更好的在中德生态园建设中发挥作用。一工区、三工区、四工区联合举行“庆五一”趣味运动会，具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　友谊第一比赛第二

　　二、活动时间：4月29日

　　三、活动地点：一工区院内

　　四、活动内容：

　　趣味运动会分为集体赛和个人赛、活跃赛、全员参与赛两类，具体活动规则如下：

　　一、集体赛：

　　两人三足游戏

　　1、每队选取4名小组队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起;

　　2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸;

　　3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发;

　　4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组小组队员进行赛跑。

　　最后以完成时间长短进行排名;对排名前三的小组进行奖励。

　　5、两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

　　袋鼠跳

　　规则：1、4人一队。

　　2、每组小组队员对分为两批，一半在起点，一半在终点，发给每组起点人员一个袋子;

　　3、比赛开始后，第一个人必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点的队友;

　　4、到达终点后，队友立即接过袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，直到所有小组队员都做过一次袋鼠为止;

　　5、最先完成的队伍获胜。按照时间先后，排出前三名，进行奖励。

　　注意：比赛过程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。两人交接布袋的时候，必须在起点或终点的起始端意外进行。

　　拔河比赛

　　1、以工区为单位，每队10人，参加拔河比赛。

　　螃蟹赛跑

　　规则：1.每队共计6人，参赛小组队员双人小组参赛，赛道长50米

　　2.一次四组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，

　　同组两人背对背用躯干夹抵住气球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。

　　3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

　　4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

　　5、抱球跑者取消比赛资格

　　6、气球挤爆了需从起点重新开始跑

　　7、对最终获胜小组进行奖励。

　　纸衣往返

　　【比赛道具】：A4纸一张

　　【比赛人数】：每队4名小组队员,2队同时进行比赛

　　【比赛赛距】：场地长约30米，在起、终点分别放标志物作折返标志。

　　【比赛规则】：将报纸贴在胸前奔跑，超过2米预留区后，双手必须与纸张脱离，奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面标志物后交给另一名同伴，如此循环，最后一名小组队员先到达终点并且用时最少的.获胜。

　　注意：奔跑过程中，使用双手扶持纸张。需从起点重新开始 萝卜蹲

　　每4人一组，机选中其中一组为开始组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组。

　　比如从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指绿萝卜组。

　　如果黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰。

　　比如：

　　1.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完黑萝卜蹲”，但是在这场活动中没有黑萝卜组(或者黑萝卜组已经被淘汰，不在场上)，则黄萝卜被淘汰。

　　2.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，但是手里指的是红萝卜组，则黄萝卜依然被淘汰。

　　3、接下来绿萝卜组开始按照步骤三进行蹲起和喊口号，然后指定下一组做蹲起的萝卜组。每当有小组犯错误时便按照后文说的注意事项中的淘汰规则进行淘汰。

　　4、如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为胜利组。

　　二、个人赛

　　一股作气

　　每人分10个气球，参赛选手用自身重力把气球坐爆，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

　　拿砖过河

　　1、比赛开始前，参赛小组队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。

　　2、裁判发令后，小组队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程为20米。

　　3、以参赛小组队员的任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停止，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

　　你来比划我来猜

　　1、限时1分钟，两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个!另外一个人猜所做的动作。

　　2、在规定时间内，按照猜对词语数多少进行排名，对前三名名进行奖励。

　　青蛙跳水

　　规则：一组人先一起喊 “青蛙跳啊青蛙叫，

　　接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，

　　两只青蛙跳下水，呱，呱，

　　三只青蛙跳下水，呱，呱，呱

　　。。。以此类推，有几只青蛙就呱几声。

　　需要注意的是，喊“呱”的人必须同时做下蹲然后站立动作， 在规定时间内，按照喊得多少排名，排出前三名。

活动方案 篇7

　　一、 指导思想:

　　为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。为进一步促进我校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高大学生健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。为进一步促进我院的体育教学工作，切实提高学生体质健康水平，促进学生的全面发展。根据教育部《高等学校体育工作基本标准》和学校相关文件，特制定本方案。

　　二、组织机构

　　学院成立大学生阳光体育活动领导组负责领导全学院的体育教学工作。领导组组长由分管教学副院长xx担任，副组长由院党委副书记、学生工作领导组组长xx和院团委书记xx担任，成员为辅导员、学生会主席、团委副书记、体育部部长。阳光办公室设在院团委。

　　三、主要内容

　　（一）以宿舍为单位，全面开展基础活动，保障阳光体育活动学生覆盖率

　　举办引体向上（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远、台阶踏步、校歌、冬季长跑等五项全校性集体活动，组织在校非毕业班学生参加，确保阳光体育活动的学生参与率在人均5项以上，保障全员覆盖。

　　（二）以班级为单位，持续开展重点活动，形成学生体育锻炼常态化

　　将男子引体向上、女子仰卧起坐以及立定跳远列为重点活动项目，要求学生以班级为单位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周进行训练，每月进行一次测试，并详细记录每个阶段的训练数据和测试成绩，培养学生参与体育锻炼的习惯与意识，形成体育活动常态化、标准化。

　　（三）以社团为单位，联合开展文化活动，推动体育活动形式创新发展

　　继续引导和鼓励我校各体育类社团开展各项特色体育活动，着力组织相关社团联合开展体育嘉年华等三项覆盖面广、锻炼度深的趣味运动型活动，以社团文化为平台，努力促进学生体育活动形式的创新发展。

　　（四）以学院为单位，特色开展承办活动，深化二级学院开展体育活动的主导性

　　继续支持二级学院承办至少一项全校型体育活动，以各学院阳光体育学生骨干为发力点，构思与设计学生喜爱的、具有影响力和吸引力的'阳光体育活动，特别是与学生专业相关的特色型体育活动，开拓个性化阳光体育活动的窗口。

　　四、管理与考核

　　1、学生参加阳光体育运动每学期设置2个学分，三年制大一学生及五年制大一、大二学生由任课教师管理考核，学生期末体育课成绩合格，可取得学分；三年制大二学生及五年制大三、大四学生由学院负责管理和考核，达到每天1小时运动的要求，可取得课外实践学分。

　　2、大学生体能测试成绩的使用。学生体质测试成绩不合格者不能评奖、评优。毕业时，测试成绩达不到50分者（三年制学生前两年（五年制学生前四年）测试成绩平均值的50%+毕业时测试成绩的50%）按结业处理（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

　　3、院团委、学生体育部、各班每月第一周向学院体育教学领导组汇报本月阳光体育运动的实施方案。每月最后一周，上交活动总结、相关图文资料。

　　4、辅导员负责组织本班阳光体育活动。院学生会负责各班阳光体育活动的考勤。

　　5、各班组织阳光体育活动情况每月进行评比，评比结果直接作为年度先进班集体、先进团支部等各类先进评选的依据。

　　五、保障措施

　　1、辅导员组织班级阳光体育活动工作纳入学院教学计划，记入教学工作量。每学期按照19周计算，每指导一周计2个教学工作量（以班级为单位），每个工作量按35元发放课时津贴，班级阳光体育活动考核合格后予以发放。

　　2、加强安全教育、伤害预防和风险管理，稳健、有序地开展体育锻炼，确保活动安全，依法妥善处置伤害事件。

　　3、加强安全防范管理。团委学生会干部引导本班同学安全、文明、有序地参加活动。

　　4、如果遇到体育竞赛，团委学生会干部提前到达比赛场地进行协调，各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

　　5、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，有团委学生会干部组织另行安排。

　　六、目标要求

　　1、阳光体育运动所谓“阳光体育运动”,就是让学生走出教室,走进大自然,走到阳光下,享受阳光的温暖,享受运动的快乐,让运动给学生带来快乐、带来健康。“阳光体育运动”的主体是指大中小学生,其外延不仅指向校内、课内，而且指向社区、家庭和其他团体与部门。

　　2、“阳光体育运动”的缘起为促进我国青少年体质健康水平的不断提高,强健青少年的体魄,党中央、国务院于最近几年对青少年体质健康问题高度重视，各行政管理部门采取种种措施以扭转青少年体质连年下降的状况。

　　3、发展各种身体机能的活动能力，促进学生身心正常生长发展，培养对体育活动的广泛兴趣和爱好，培养与同伴友好相处的品质。

　　4、以体育活动为载体，促进学生心理和身体健康，快乐的发展，提高能力，增强自信心，培养勇敢顽强、团结协作等品质。

　　5、享受体育活动的各种乐趣，将一些基本的技术技能在活动游戏中加以运用，增强能力，培养自信心和抗挫折的能力，注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。