活动方案

时间：2023-12-28 08:43:29 工作方案我要投稿

活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　各县区人力资源社会保障局、扶贫办、工会、妇联，高新区社会事业局：

　　为全力推进我市“四个中心”建设，助力打赢脱贫攻坚战，实现农民工更加充分和更高质量就业，根据人力资源社会保障部、国务院扶贫办、全国总工会、全国妇联《关于开展20xx年春风行动的通知》（x社部函〔20xxx号）要求，按照省里统一安排部署，经研究确定在全市范围内广泛开展“春风行动”活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　促进转移就业助力脱贫攻坚

　　二、活动时间

　　20xx年1月底至3月。

　　三、服务对象

　　（一）劳动年龄内有劳动能力和就业意愿的建档立卡农村贫困人口；

　　（二）有转移就业意愿、创业愿望的农村劳动者；

　　（三）有用工需求的企业和各类单位；

　　（四）其他有就业创业意愿的劳动者。

　　四、活动方式

　　在上级部门指导下，市人力资源社会保障局、市扶贫办、市总工会、市妇联会同各县区人力资源社会保障局、扶贫办、工会、妇联共同组织开展20xx年“春风行动”活动。

　　五、活动目标

　　通过集中开展就业服务活动，实现宣传引导到位、服务对接到位、政策落实到位，让有转移就业意愿的农村劳动者特别是建档立卡农村贫困劳动力得到便捷的政策咨询、岗位信息、职业指导和职业介绍；有技能提升愿望的劳动者得到职业技能培训；有创业愿望的劳动者得到创业培训、创业服务和相应的政策扶持；有用人需求的企业和各类单位得到高效优质的就业服务。

　　六、活动重点

　　（一）深入开展摸底调查。各县区要积极开展调查摸底工作，组织工作人员对辖区内人力资源市场供求情况、企业用工需求情况和进城务工人员需求情况开展一次全面调查，确实做到情况明、底数清。利用“市-县区-街道（乡镇）”三级空岗信息共享体系，依托乡镇（街道）、村居（社区）等基层公共就业服务平台，收集适合农民工的岗位信息，并及时将空岗信息录入到“劳动99”三版中。充分利用信息网络、平面媒体、移动通讯等手段，广泛发布各种就业服务信息，让农村劳动者全面熟悉了解就业信息和就业创业政策。

　　（二）举办“春风行动”招聘会。活动期间，在全市范围内举办专场招聘会55场。各县区要因地制宜、有针对性的开展“春风行动”招聘会，特别要加强与贫困村“第一书记”沟通联系，在贫困村或贫困村较为集中的地方至少开展1-2场招聘会，帮助有转移就业能力和意愿的农村劳动力特别是建档立卡农村贫困劳动力实现转移就业。招聘会期间，凡是我市“四个中心”建设项目所涉及的用人需求，要优先安排对接，加强跟踪服务。探索新型公共招聘服务模式。按照人社部“互联网+人社”战略部署，积极构建“线上+线下”的立体招聘平台，打造“就业无形市场”，推广网络职业介绍、就业数字化云平台、“劳师傅”劳务资源云平台等模式，促进人岗高效匹配，为进城务工人员提供方便快捷的网络就业服务。

　　（三）加强就业创业精准扶贫。全面落实《市委市政府印发关于坚决打赢脱贫攻坚战的若干政策措施的通知》（济发〔20xx〕8号）精神，健全市抓推进、县区抓落实、乡镇抓实施的工作机制，落实建档立卡农村贫困户一户一本台账、一个脱贫计划、一套帮扶措施，建立“一对一”跟踪服务。综合运用转移就业、搭建就业扶贫车间、设立免费培训清单、发放创业扶贫贷款等手段，帮助实现就业创业脱贫。加强与对口帮扶地区联系，积极开展就业扶贫跨区域劳务合作。

　　（四）开展就业创业培训。认真落实《济南市农民工职业技能提升3年行动计划等3项行动计划的通知》（济政办字〔20xx〕38号）要求，统筹开展就业创业培训。充分利用节后农村劳动者集中求职这一有利时机，组织市定点培训机构集中为农村劳动力和建档立卡贫困劳动力送培训、送服务，让农村劳动者掌握一技之长，提高就业能力。充分发挥创业孵化基地、创业示范园区的引领作用，为创业人员提供生产经营场地和政策支持，并提供创业咨询、创业指导、创业培训等服务，鼓励农村劳动者、建档立卡贫困劳动力就地就近创业和农民工返乡创业。

　　（五）积极维护劳动者权益。活动期间开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动，推进公共服务向基层延伸，打击职业介绍领域的违法犯罪活动，治理农民工工资支付拖欠，引导企业合理安排生产生活、保障劳动经济权益、丰富外来务工人员的物质文化生活，进一步优化我市就业环境。

　　（六）开展“农民工恳谈日”活动。进一步畅通政府与农民工之间的沟通渠道，增强农民工工作的针对性和实效性，各县区要在活动期间组织开展一次“农民工恳谈会”，至少邀请2位以上建档立卡的`农村贫困人员参加。通过与农民工、社会各界开展面对面的交流恳谈，解决农民工最关心、最直接、最现实的利益问题，体现政府对农民工群体的关爱，促进社会公平。

　　七、活动要求

　　（一）高度重视，严密组织。各县区要把开展“春风行动”活动作为“稳增长，保就业，惠民生”的一项重要任务，做到有计划、有部署。充分发挥各自的优势，主动搞好协调配合，切实做到满意服务、精准服务、品牌服务、标准服务、智慧服务，把活动开展提高到更高水平，为“打造四个中心，建设现代泉城”提供有力支持。

　　（二）明确分工，密切配合。各部门（单位）要立足新形势、新起点，加强沟通协作，形成上下联动、分工明确，相互配合、齐抓共管的工作机制。人力资源社会保障部门要统筹管理，加强与扶贫部门、工会组织、妇联组织间的沟通协调，做到各司其职，形成合力，确保活动实效。各县区人力资源社会保障局、扶贫办、工会、妇联要指定专人负责收集和上报本部门、本系统的工作进展情况，做好相关的统计汇总工作。

　　（三）加强宣传，营造氛围。各县区要充分发挥电视、报纸等宣传媒介的作用，大力宣传开展这次活动的重要意义，宣传好《就业促进法》、《劳动合同法》中制定的各项就业政策和配套措施，正确引导舆论，确保宣传内容积极向上。要在各级公共就业服务机构放置“春风卡”、就业创业、子女教育、住房保障、劳动维权和服务手册等宣传资料，采取设立“农民工咨询窗口”、发放宣传材料、发布专项就业信息等形式，为劳动者提供就业、培训、维权等信息资料和现场咨询服务，做好外出务工人员进城务工相关政策的宣传工作。

　　（四）制定预案，确保安全。各县区、各有关部门要强化树立安全意识，根据有关文件要求，加强与公安、消防、卫生、交通、电力等部门的沟通协调，对公共场所和大型招聘会的安全工作及时制定预案，落实人员责任，确保“春风行动”招聘会安全顺利，万无一失。

　　（五）认真总结，及时报送。各县区要及时上报本部门负责“春风行动”工作联系人和联系方式。同时，认真对活动进行梳理、总结，要求总结有特色、亮点和成效，能够体现本地特点，于3月15日前，上报本部门“春风行动”活动总结和统计表（见附件1、2、3、4、5）。活动期间，市里将不定期对全市“春风行动”开展情况进行督查。

活动方案篇2

　　10月17日是国家“扶贫日”，按照中央、省、市、县关于扶贫开发的总体部署和省文化厅《关于开展“三个一”扶贫日活动的`通知》精神，现结合我局实际，特制定本工作方案。

　　一、活动目的

　　大力创新扶贫机制，关注弱势群体，关爱弱势群体，弘扬中华民族传统美德和友善互助的社会主义核心价值观，促进文广新系统广大干部职工广泛参与扶贫开发工作，落实文化惠民扶贫工作。

　　二、组织领导

　　成立以局党委书记、局长任组长，各班子成员任副组长，各直属单位、局机关各股室负责人为成员的“三个一”扶贫日活动领导小组，领导小组办公室设在局办公室，由谢卓珊同志负责办公室日常事务。

　　三、活动内容

　　（一）开展一次募捐活动。本着自主自愿组织全系统干部职工进行募捐，不下硬性指标、不搞硬性摊派、不扣发干部职工工资津贴，捐款或捐物均可，捐物一定要根据对方需求进行。有结对帮扶贫困户任务的干部要带头捐款捐物。

　　牵头领导：吴斌堂；牵头股室：局办公室；参与单位：局机关各股室，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：20xx年9月29日前。

　　（二）开展一次特色扶贫活动。局机关和各直属单位结合自身工作职能，至少开展一项文化扶贫活动。

　　牵头领导：；责任单位：局机关，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：20xx年10月25日前。

　　（三）开展一次扶贫慰问、送温暖活动。局机关和各直属单位成立走访慰问组，到困难职工家庭登门慰问，到挂包扶帮联系点扶贫慰问、送温暖。

　　牵头领导：；牵头科室：局办公室；责任单位：局机关各股室，县文化市场综合执法大队、县文化馆、县文物局、县图书馆、县电影公司；完成时限：20xx年11月底。

　　四、活动要求

　　（一）各直属单位要成立以单位负责人为组长的“三个一”扶贫日活动领导小组，切实加强对此项活动的组织领导，确保活动顺利开展。

　　（二）制定实施方案，落实工作责任，确保活动取得实效。

　　（三）成立以局纪检组牵头的专项督查组，对本次捐款捐物的缴纳管理使用进行全程监督，防止违纪违法现象发生。

　　（四）各直属单位于9月28日前将活动方案和活动初步开展情况及统计表（见附件）；12月5日前将整个活动工作总结及统计表，以书面及电子文档方式报局办公室。

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　为了营造企业团结和谐气氛，激励员工奋发向上的精神，在公司举行一次拔河比赛。本次比赛重在参与，友谊第一，比赛第二。既锻炼班组组织能力与合作精神，也增进员工之间友谊。

　　二、活动主题：扬企业风采、凝心聚力、激情飞扬。：

　　三、参加对象：公司全体员工

　　四、裁判及工作人员：

　　主裁判：

　　主持人：

　　计录员：

　　监督裁判：

　　吹哨员：

　　护理员：

　　五、比赛流程

　　1、各参赛队伍清点人数，列队待命，由各队队长代表本队抽签

　　2、领导致开幕词，并宣布比赛开始

　　3、主持人宣布比赛规则及相关事项

　　4、按照抽签的顺序开始比赛

　　5、主持人宣布比赛结果

　　6、领导颁奖，队长领奖

　　六、组队方案

　　以部门及班组混合为单位组成参赛队伍。请参考以下人数，安排每个部门参加的人员。

　　1、办公室各部门组成的.队伍

　　2、结构件车间的班组组成的队伍

　　3、框架车间的班组组成的队伍

　　4、下料车间的班组组成的队伍

　　5、油漆车间的班组组成的队伍

　　每小组出12名员工参加（必须有1名女性），其余成员为拉拉队，分组淘汰，比赛时由各班组负责人或队长抽签决定分组情况。

　　七、要求

　　1、参赛队员必须是XX公司在职员工,其他人不得参加

　　2、比赛第一轮实行淘汰制,第二轮采用三局两胜定胜负，比赛双方由各自抽签决定,如果比赛队伍呈单数,将由抽签决定

　　3、各队任命一名队长，负责将参加人员带到比赛地点及维持秩序

　　4、日16:00前将各队组合名单交到人事行政部

　　5、合并为一个部门的，要求每个部门都要有人员参加

　　八、注意事项

　　1、比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各队负责人谨记，并转告给各队队员。.

　　2、各队需努力完成比赛,不可有弃权、缩水现象.

　　3、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二.

　　4、比赛时不得有冒名顶替,啦啦队不可上场帮忙.一经发现立即取消比赛资格.

　　九、奖项、奖金设置

　　1、比赛共设4个奖项,一等奖：二等奖：三等奖：四等奖

　　2、经费预算：4个奖项的奖金：元；工作人员每人发放元补助费；横标费用：元；大概经费约：元

活动方案篇4

　　一、活动背景

　　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的'书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　　二、活动目的、意义

　　分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。

　　三、活动时间

　　20xx年6月——20xx年10月

　　四、活动对象

　　公司全体团员

　　五、图书漂流活动规则

　　（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

　　（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。

　　（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。

　　（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

　　六、活动流程

　　1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）

　　（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客http://blog.sina.com.cn/u/3226173600。

　　（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。

　　（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。

　　2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）

　　在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。

　　3.活动结束（10月31日）

活动方案篇5

　　一、活动宗旨

　　为出色完成县第五届语言艺术节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。

　　二、赛程安排

　　1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍（领队1人，队员4人），共组成25支队伍，经过班级间（淘汰制）比赛后，胜出的12支队伍参加学校组织的半决赛。（该环节由各班班主任、语文任课老师负责）

　　2、12支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2分，负队每场记1分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。（该环节由学校安排专业评委负责）

　　3、时间安排：

　　初赛：9月19日、20日（地点：教室）

　　半决赛：9月26日（地点：教室）

　　总决赛：10月10日（地点：阶梯教室）

　　4、辩论题目：

　　初赛：正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远

　　半决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利

　　反方：青少年学生上网多利大于弊

　　总决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利

　　反方：青少年学生上网多利大于弊

　　三、奖项设置

　　1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。

　　2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖五名。班级量化分加分细则：进行学校半决赛12个班级每班加0.2分，对获得冠军、亚军、季军的班级依次加1.0、0.8、0.6分；给评为优秀组织奖的班级加0.5分（但不累计加分）。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名，最佳辩手1名，最佳领队1名，学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。

　　3、学校将从冠军、亚军、季军队伍中挑选5名最优秀选手代表学校参加县赛。

　　4、辩论程序及细则见附件一。

　　共青团委员会

　　高一年级部

　　语文教研组

　　20xx年9月10日

　　附件一：

　　辩论程序及细则

　　一、辩论程序

　　辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行，具体程序如下表：

　　程序时间

　　一知己

　　知彼正方一辩发言 3分钟

　　反方一辩发言 3分钟

　　二防守

　　反击 1、反方二辩和正方三辩进行一对一攻辩；反方二辩先发问 2分钟

　　（双方各1分钟）

　　2、正方二辩和反方三辩进行一对一攻辩；正方二辩先发问 2分钟

　　（双方各1分钟）

　　3、正方一辩进行攻辩小结 1分钟

　　4、反方一辩进行攻辩小结 1分钟

　　三短兵

　　相接双方轮流发言，正方先开始 10分钟

　　（双方各5分钟）

　　四一锤

　　定音反方四辩总结陈词 4分钟

　　正方四辩总结陈词 4分钟

　　合计 30分钟

　　二、辩论细则

　　1、知己知彼阶段：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

　　2、防守反击阶段：

　　由反方二辩、正方三辩和正方二辩、反方三辩进行一对一攻辩。正反方一辩作攻辩小结。

　　每次发言简洁明了，各方累计时间不得超过1分钟。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　　攻方提问应贴近辩题，不宜刁难。辩方回答时应有针对性，切忌答非所问。重复提问和回避问题的要被扣分。

　　正反方选手站立完成每一轮攻辩，在规定时间内辩方选手落座视为完成本轮攻辩。

　　两轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，对脱离比赛实际状况的背稿，相应扣2—5分。

　　3、短兵相接阶段：

　　自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方发言。

　　各队耗时按累计计算。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有空隙，累计时照常进行。

　　同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

　　提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2—5分，对于对方已经明确回答的'问题仍然纠缠不放的，适当扣5—10分。

　　自由辩论赛要求简洁明了加强本方观点，机智有力地反驳对方论点，不能流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。

　　提倡辩手语言平和、自然，不提倡咄咄逼人，气势汹汹，以及朗诵、表演的语言风格。

　　倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，切忌搞人身攻击，尽量避免政治人物、政治事件，尽量避免当前敏感的国际问题和民族、宗教问题。

　　4、一锤定音阶段

　　辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，并注意升华辩题内涵；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣2—5分。

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　以国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，认真贯彻落实汉东市、汉东区教育局相关文件精神及《汉东小学班主任队伍建设工作方案》，充分发挥优秀班主任在学生思想道德建设工作中的引领、辐射作用，创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围，促进班主任队伍政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力的提高,推动我校德育队伍的整体发展。

　　二、工作目标

　　1、提升自我：为优秀班主任搭建学习、交流和展示的平台，倡导名优班主任敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累、勤于写作，走自主发展的`专业化成长道路，从而打造高层次的名优班主任队伍。

　　2、互助引领：关注年轻班主任的发展状况,及时了解他们在工作中遇到的困难,切实解决他们在工作中出现的问题, 将新理论、新观念、新体验及时进行传递，形成互进共享，互帮共进的优秀团队，促进年轻班主任的班级管理工作逐步规范化、科学化、艺术化。

　　3、开拓发展：通过全新的工作模式和管理方式为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台，使教师在工作实践中不断实现自身价值，享受职业幸福，创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围，推动我校德育队伍的整体发展，促进我校德育工作迈上更新更高的台阶。

　　三、工作室成员

　　曾获得汉东市、汉东区“十佳”、“百名”班主任、辅导员及汉东市、汉东区优秀班主任、辅导员等荣誉称号的班主任代表。

　　四、主要工作及要求

　　1.“名优班主任工作室”成员及相关班主任老师每月定期开展学习、研讨、交流活动。

　　2.工作室成员每学年做到——读一本教育理论专著（或教育案例集）；亲自上一节示范性的主题班（队）会或指导相关的年轻班主任上一节主题班（队）会；写一篇教育案例或教育论文；适时召开班级管理现场会；积极开展德育科研课题研究。

　　3.学校每年为“名优班主任工作室”成员提供相关的学习材料，有计划地安排工作室成员参加各级相关的学习、培训、交流活动，同等条件下优先提供发展机会。

　　4.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流，不断完善“名优班主任工作室”的工作机制。学校将根据工作室的工作实绩及发展状况，给予一定的奖励。

　　五、工作流程