活动方案

时间：2023-11-14 12:11:12 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动时间：20xx年12月31日下午

　　二、活动地点：五（3）班教室。

　　三、参加对象：五年（3）班正、副班主任及全体同学。

　　四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演讲等。

　　五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

　　六、活动准备：

　　1。收集学生照片。

　　2。排演节目。

　　七、活动过程：

　　第一篇：金色童年

　　主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。

　　（出示"金色童年"字幕）

　　主持人B：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。

　　主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）

　　主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）主持人A：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！

　　第二篇：无限关爱

　　（出示"无限关爱"字幕）

　　主持人B：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。

　　主持人A：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）

　　主持人B：还记得我们学过的'一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）

　　主持人A：父母的爱自然而醇厚，B：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。

　　主持人A：请我们班的小歌星为大家演唱。

　　主持人B：深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首，怎么样？A：唱什么呢？

　　B：唱《每当我走过老师窗前》吧。

　　第三篇：我爱祖国

　　主持人A：祖国是我们的家。

　　主持人B：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。

　　主持人B：请听有以下同学给大家带来的演讲《振兴中华》。

　　主持人A：谢谢各位同学。有爱就有家，有家才有我们幸福的每一天。五（3）班“幸福成长”主题队会到此结束。

活动方案篇2

　　活动目标:

　　1.学习常见动物的叫声.,喜欢模拟.

　　2.复习学过的歌曲<动一动>,激发孩子参与学习的'愿望.

　　3.学画烛焰,体会和好朋友一起作画的乐趣.

　　活动准备:

　　教具:

　　小花猫小鸡小鸭子头饰;礼物盒三个

　　学具:

　　小鸡/小鸭头饰若干

　　活动过程:

　　1.音乐导入,让孩子坐好.

　　2.利用故事开头,小花猫过生日邀请了小鸡,小鸡带来了礼物----磁带.然后请小朋友当小鸡,戴上头饰,大家一起牵手唱跳<动一动>.

　　3.小鸭子来了,带来得礼物是大蛋糕,但是没有被点燃,激发孩子用画笔画上烛焰,老师指导.

　　活动结束：

　　小鸡小鸭小花猫一起唱生日快乐歌,相互拥抱.

活动方案篇3

　　活动特点

　　行为心理学还告诉我们，个体在学习过程中，各种记忆分析器（听觉、感知觉、运动觉、思维等）同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而学生亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。因此，要实现“教育难忘”，自主实践和自我体验是关键。

　　为了营造这种可以使学生自主实践和自我体验的情境，学校以狼山风景区为教育基地，以远足为形式，以培养学生的爱国爱乡之情和锻炼坚定不移的品质为目的，将学生置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

　　活动宗旨

　　我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划……积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我校学生“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，弘扬互助协作的红十字精神，每年春天举行初一年级远足拉练活动。

　　活动方案

　　赏家乡春景行优秀习惯炼顽强意志

　　活动宗旨

　　1、融入自然，欣赏春光，放飞心灵，陶冶情操，热爱生活。

　　2、体现三中学生良好的行为规范，展示三中学生的良好风貌，树好形象，宣传学校。

　　3、磨炼学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，并对其进行耐挫教育。

　　活动领导小组

　　具体活动方案

　　一、活动时间：

　　二、活动目的地：

　　三、参加对象：全体班主任及部分教师，校医、协助整队的体育老师

　　四、准备工作：

　　1、物质准备：

　　（1）协调小组：各班班主任

　　（2）学生自备必要的食品、饮用水。

　　（3）校旗、班旗。

　　（4）学校准备：校车、客车

　　2、精神准备：

　　各班充分发动学生积极参与，要行为规范，举止文明，精神饱满，有顽强的意志。一切行动听从指挥，展示三中学生的良好形象。

　　具体提醒学生：

　　A、各班学生统一穿校服（运动服一套），佩戴胸卡，穿球鞋或旅游鞋。设立领队学生1人。

　　B、注意交通安全，二路纵队，女生在前，男生在后。

　　C、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，展现班级、学校风采。

　　D、有令必行，有禁必止。

　　E、不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

　　F、行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不准接送。

　　G、在规定地点休整，不离队独自嬉戏活动，垃圾自觉装入自带的'塑料袋中，保持场地整洁。

　　五、活动程序：

　　1、早晨7：00举行出征仪式：

　　（1）升国旗；

　　（2）校领导讲话致辞；

　　（3）远足学生代表发言；

　　（4）整队出发：每班成二路纵队，从学校南门有序出发。

　　2、远足途中：

　　（1）远足路线：见各年级组方案

　　（2）行进途中：各班听统一口令，途中各班可通过各种形式表现自己班的风采；

　　（3）注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证学生安全；

　　3、到目的地后：

　　各班可自行组织班级活动，活动时间为3小时。希望各班能充分抓住此次机会，通过活动培养学生对班级的情感，增强班级魅力。

　　4、整队回校：

　　下午13:30—14:30，按班级顺序在活动目的地门口整队上车。回校后到原班级由班主任进行简短总结。

　　六、几项具体工作：

　　1、教师协调工作具体负责：各年级组

　　2、教师午餐具体负责：后勤处

　　3、摄影、校车、宣传报道具体负责：办公室

　　4、学生行前提醒教育具体负责：学生处及各班主任

　　5、途中护卫工作具体负责：各带队教师

　　七、总结评奖：

　　1、通过此次活动将在年级组中以班级为单位评出“最佳组织奖”。

　　2、凡出现安全事故，乱扔垃圾，中途回家，不听统一口令的班级一票否决。

　　八、注意：

　　如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行。

　　九、应急预案：

　　1、事故应急处理领导小组：

　　2、处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

　　3、紧急事件处理程序：立即报告小组长——小组长报告班主任或带队教师——报告带队领队——及时处置

　　5月10日远足活动的具体安排

　　1、 7：00之前

　　所有学生将车辆整齐停放在班级指定位置，到教室集中，班主任、跟班教师到班检查，明确要求。

　　2、 7：05

　　各班带好班旗，按照大会广播的统一指令到操场指定位置集合。具体图示如下：

　　3、 7：25

　　在操场举行简单的出征仪式。

　　4、 7：30—10：00

　　按指定线路步行至目的地

　　途中要求：每班以两路纵队整齐行进，一人举班旗在前。班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。

　　5、到达目的地后

　　以班级为单位整队集合，以小组为单位开展游园活动。午餐以小组为单位聚餐。

　　6、 14：00—15：00

　　班级按指定时间在门口集中，具体时间如下：

　　初一 1～10 班： 14:00；

　　初一11～20班： 14:15；

　　高二 1～ 8 班： 14:30；

　　高二 9～18 班： 14:45。

　　7、返校后

　　各班到教室集中，班主任作简短总结后放学。

　　活动效果

　　学生每年一度的远足活动,内容丰富，形式新奇，既规范而又富有时代气息,深受师生的欢迎,此活动已坚持十年,成为学校德育的一项精品活动。学生毕业后，谈到远足，依旧兴奋不已。师生之间、生生之间沿途互相鼓励，互相帮助，情感交流了，距离拉近了。同娱乐，共快乐的点点滴滴，都成为日后同学们作文的好题材，成为同学们永远难忘的回忆。

　　远足活动每年均列入学校的工作计划，学校党委会专门开会研究，校长亲临第一线，精心组织，十年磨一精品，才对学生产生如此强大的感染力和淘冶作用，才能保持如此长久的生命力

活动方案篇4

　　一、活动主旨

　　加强体能锻炼，告别节后综合症，恢复职场小宇宙；

　　凝聚团队精神，投入工作目标中，争创马年新业绩。

　　二、活动概述

　　活动口号：走出健康，筑梦越王！

　　活动时间：20xx年2月14日上午(元宵节、情人节)

　　活动范围：五楼培训教室—解放路—十里荷塘（往返）

　　活动规模：全体职能部门员工，约90名

　　主办部门：某公司商学院

　　三、参加人员及要求：

　　(一) 全体职能部门员工

　　(二) 参加要求：参加者没有年龄限制，身体健康者(除了孕妇及工作人员)均需参加。

　　(三) 参与者分队：本次活动将分为五个团队，分别是：

　　第一队：队长副总裁

　　旗手 (由队长确定两名)

　　成员销售部、工程部、发展部、网销所有人员

　　第二队：队长副总裁

　　旗手（由队长确定两名）

　　成员品牌部、设计部、市场部、商学院所有人员

　　第三队：队长副总裁

　　旗手（由队长确定两名）

　　成员总裁办、人力资源部、行政部所有人员

　　第四队：队长副总裁

　　旗手（由队长确定两名）

　　成员财务部、审计部、证券事务部、信息部所有人员

　　第五队：队长副总裁

　　旗手（由队长确定两名）

　　成员采购部、产品部、大客户服务中心、会所所有人员

　　四、活动流程：

　　（一）集合列队时间：07：30

　　地点：五楼培训教室

　　（二）动员时间：07：30—07：45

　　1、展示行走路线

　　2、说明注意事项

　　3、领导战前动员

　　（三）出发时间：07：45

　　路线：五楼培训教室（起点）→解放路一直往北→群贤路口红绿灯处左转→十里荷塘

　　（四）小憩活动时间：09：45—10：00

　　活动内容，在划定范围内寻宝（汤圆兑换券）

　　（五）返回时间：10：00

　　原路返回

　　（六）分享时间：12：00—12：30

　　重新在五楼培训教室列队，每队由队长和两名队员进行分享（每人2分钟左右）

　　五：注意事项

　　1、参与训练人员，分为五个团队，每个团队一面旗帜，由正、副旗手轮流执掌；

　　2、着装不作要求，以运动装、运动鞋为主；注意不要穿不适合于长途行走的皮鞋；

　　3、行走中保持队伍整齐，中途不擅自离开；

　　4、往返均靠右行走，注意交通安全；

　　5、一切行动听指挥。

　　某公司商学院

　　20xx年2月10日

活动方案篇5

　　一、活动的具体目标：

　　开展本活动有助于学生在社会实践活动中开拓视野，增长才干，树立当代中学生的良好形象，进一步明确青年学生的成才之路与肩负的历史使命，树立关注家乡、热爱家乡、报效家乡的意识；有助于帮助学生养成比较严谨的科学态度，学会一些常用的科学研究方法，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动的对象、人数和需求、条件分析：

　　本活动以高一年级学生（约1200人）为主，学生已经初步具备了活动所需要的初、高中相关知识，经过研究性学习课程的科学研究方法等知识培训，各学科的探究性教学，初步具备了开展活动的相应能力。从以往的经验看，学生参与活动有很高的热情，家长也能理解和支持。暑假时间较长，有利于学生完成选定的实践活动。我校曾经连续两年组织过其他实践活动，有成功经验。有一支热心科技教育的教师队伍，科技教育氛围浓厚。有学生自主管理的学生科学院参与发动和组织。有市科协、教育局、科技馆、电视台的热心支持和指导。

　　三、活动内容：

　　本项活动由系列活动组成。包括：

　　1、小课题实验研究。应从农业生产、生活中的实际需要出发选定一个实验对象进行研究，写出实验报告，附加反映实验过程的照片、图片或样本等支撑材料。小课题实验报告一般应包括：第一，小课题实验名称、课题成员、指导教师；第二，实验假设；第三，实验过程及具体操作叙述；第四，实验结果分析即结论。如：测定土壤肥力实验，要利用所学知识，深入田间地头测试，要求写出土壤肥力测试报告，并根据测试结果，指导农民科学合理施肥，促进农民增产增收。

　　2、宣传农用安全知识。搜集相关材料，通过办宣传栏、发宣传单、讲座等形式，开展无公害蔬菜种植、农药农肥农膜安全知识的宣传活动。要求有活动计划，事后写出宣传活动总结，附加原始的宣传材料。注明作者班级姓名

　　3、农具小发明。运用所学的知识，围绕农业生产或日常生活中一些器具的缺陷进行改进，体现小巧特点。要求制作成实物模型，附加文字说明，注明作者班级姓名。没有条件到农村的同学也可以围绕居民生活中的问题选择其他发明。

　　4、设计创新方案。围绕建设社会主义新农村的总体目标，改善农家生存环境，美化居民生活，促进家乡发展与进步。如：农村小区绿化设计、农家庭院设计、改水改厕方案、村级道路设计、沼气池的设计等。没有条件到农村的同学也可选择其他创新方案。要求有较详细的设计图和说明，注明作者班级姓名。

　　5、写一篇调查报告。围绕你所深入的乡村某一个方面的.问题进行调查，并提出合理化建议。要求在认真调查的基础上，写出调查报告。要通过数据分析现存的问题，所提建议要有较深入的论证分析，有可行性的具体措施。调查报告一般应包括：第一，课题名称、作者或课题组成员、指导教师；第二，课题提出的理由或背景；第三，课题实施获得的事实、数据及分析；第四，结论及建议。

　　6、学一项民间特色技艺。传承我市民间优秀的文化遗产，要靠我们年轻一代去学习、继承乃至发扬光大。如窗花剪纸、刺绣、打草鞋、做鱼面（锤鱼）、做肉糕、鱼丸子、豆折等。要求必须有反映你在学习传统技艺过程中的真实照片或录象（数码或普通相机均可）。在照片反面贴纸条注明作者班级姓名。有些传统技艺还可以运用所学的知识去探究其奥秘，写出相关的科学小论文，如“甜酒的做法”、“麻城老米酒与白酒的区别”、“麻城鱼面的产业化前景”等。

　　7、制作一个科技网页。以反映家乡科技进步、宣传环境保护、破除封建迷信、农村新风貌等内容为主题。作品可用U盘下载提交或用电子邮件发至*******注意注明作者姓名、班级。

　　8、画一副反映家乡进步的画（或科学幻想画）。画纸一般不得大于四开，科学幻想画强调想象力、创造力、表现力。注明作者班级姓名。

　　每位学生必须在上述活动中至少选择一项开展活动，第1、2、5项活动可以由几位同学组成一个小组共同完成（每个小组人数最多不得超过6人）。

　　四、活动的难点、重点问题

　　1、活动的难点在于选题和制定实施计划。

　　2、活动的重点在于实施阶段的监控和收尾阶段的指导。

　　五、活动过程和步骤

　　1、准备阶段（20xx年5-6月）

　　（1）召开全年级学生暑期科技支农社会实践活动动员会。

　　（2）利用高考放假、研究性学习课时间组织和辅导学生选题、成立活动小组、制定活动实施计划。

　　（3）各班就暑期科技支农社会实践活动强调应该注意的事项（包括安全、礼仪、任务要求等）。

　　2、实施阶段（暑假期间）