活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　主办单位：永清县邮政局分销配送部

　　承办单位：曹家务邮政中心支局

　　协办单位：龙虎庄村民委员会

　　一、活动主题：邮政文化送百姓，分销配送暖民心。

　　二、活动内容：为村民免费书写赠春联，邮政配送商品展示销售。

　　三、活动地点：龙虎庄邮政支局门前

　　四、活动时间：20xx年2月4日-6日（农历腊月24-26）

　　五、活动费用：毛笔4支100元，墨水2大瓶30元，红纸300张150元，布标一块60元，合计340元。

　　六、活动流程：

　　1、20xx年1月20日-2月3日承办单位负责此次活动的宣传。

　　2、20xx年2月4日前承办单位负责准备好笔，墨，纸，书写桌等用品。

　　3、承办单位负责活动中展示商品的'摆放及销售，销售款的上缴，负责活动结束后商品及用品的整理入库。负责此次活动的安全事项。

　　4、20xx年2月4日前主办单位将展示配送商品及活动布标送至龙虎庄邮政支局；印制“活动布标”内容（永清邮政春节免费书写赠春联活动）。

　　七、活动参加人员：龙虎庄邮政支局全体人员和龙虎庄村民书法爱好者

　　八、春联：

　　农邮乐在三春暖；德政通行五谷丰。

　　诚心诚意为三农服务；货真价实且有求必应。

　　诚邮以致远打造百年基业；德政达天下服务万千农家

　　九、活动策划人：张文岐

活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对语言的表达能力，为学生提供一个自我展示的平台，并借此发掘有语言天分的学生，学校决定举办xxxx年**小学“多彩的语言”语言艺术大赛活动。

　　二、活动内容：

　　1、一、二年级配乐诗朗诵比赛；

　　2、三、四年级配乐经典诵读比赛；

　　3、五年级课本剧比赛。

　　4、语、数、英、综合四大科组及家委会语言才艺节目。

　　三、参赛要求：

　　1、要求内容健康向上。课本剧内容可以为国内外课文，允许在原文的基础上有所创新，也可自编剧本。

　　2、每班出1个节目，形式不限。一、二、三、四年级要求全班参与，五年级4人以上。

　　3、选手必须脱稿比赛。

　　4、节目时间控制在4?6分钟，伴奏音乐自备，统一在比赛前一天交陈曲老师，有伴奏音乐的`节目比赛当天需派一名负责人到音响处跟进音乐。

　　四、负责老师：

　　1、各班节目由该班班主任负责组织，副班主任协助排练。

　　2、语、数、英、综合四大科组节目由负责行政及科组长负责。

　　五、报名须知：

　　1、报名时间：第十周周四前

　　2、报名方式：采用办公网报名的方式，以班级为单位报名。

　　六、比赛时间和地点：

　　时间：5月9日——13日下午2：20至放学

　　第十二周一：五年级

　　第十二周二：四年级

　　第十二周三：三年级

　　第十二周四：二年级

　　第十二周五：一年级

　　第十二周五4:30?5:30：语、数、英、综合科组、家委会

　　地点：体育馆

　　七、评委组成：

　　全体音乐老师和部分语文老师

　　八、奖项设置：

　　一、三、四、五年级评选出2名特等奖，3名一等奖，5名二等奖；

　　二年级评选出2名特等奖，4名一等奖，6名二等奖。

　　九、大赛规程：

　　1、凡获奖项的节目，都计入“文明花”评比。

　　2、参加比赛的班级在比赛前抽签，按照抽签顺序进行比赛。

　　3、各级比赛当天级长组织本级全体师生到体育馆参加观摩比赛，安排两个小司仪主持该级比赛。

　　备注：1、如有疑问请与音乐科联系。2、如有改动另行通知。

活动方案 篇3

　　今年是新中国成立的64年。半个多世纪以来，伟大的中国共产党领导全国各族人民进行了艰苦卓越的创业，取得了令世人感叹的巨大成就。特别是改革开放以来，我国在经济、政治、文化、科技等各个领域成就更加显著，使我国14亿人民走进了总体小康生活。但是，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，我们要时时保持“忧患意识”，为实现伟大中国梦，实现中华民族的伟大复兴而继续保持艰苦奋斗的创业精神，学习雄鹰、苦练本领、筑梦蓝天、报效祖国。

　　值此国庆佳节即将到来之际，经学校团委、少先队研究，决定开展“学习雄鹰、筑梦蓝天，感恩母亲、报效祖国”主题活动，现将相关内容通知如下：

　　一、参赛对象：全校各年级学生。

　　二、作品表现形式：

　　1、作文形式：学习雄鹰自信自强、不畏艰难的`精神，结合时代特色，从青少年应该志存高远、增长知识、增添本领、报效祖国的角度，用文章表现自己的远大抱负。

　　2、绘画形式：用绘画形式表现自己对未来祖国——“美丽中国”美好蓝图的描绘，或用图画形式勾画自己的崇拜与志向，表现自己筑梦蓝天、报效祖国的宏图大志。

　　3、摄影作品：用精彩的镜头，展现美丽的家乡，展现祖国的大好河山，从而激发学生的爱国情怀。

　　4、手抄报形式：用手抄报的形式，展现祖国走过的历程，取得的辉煌成就，向国庆献礼。

　　三、评选与设奖：

　　1、活动分设小学低段（1——3）年级，中段（4——6）年级，初中段和幼儿段共四个段。各段设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名（若参赛作品少，则相应缩减奖励名额）。各段获奖情况按照一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，参赛奖3分（同一个作品不重复记分，只记最高分）计入指导教师得分。

　　2、活动设优秀指导教师奖：每个段评选优秀指导教师，小学和幼儿段：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；初中段：一等奖2，二等奖2，三等奖2名（根据参赛情况，若有班级未参加则相应缩减奖励名额）。

　　3、奖励：学生获奖，奖励物品；优秀指导教师发荣誉证书，并奖励：一等奖80.00元，二等奖60.00元；三等奖50.00元，同时，辅导教师获奖进入教师个人年度考核和绩效考核。

　　四、相关时间要求：

　　1、上交时间：xx年10月10日。

　　2、作品评选时间：xx年10月12日以前。

活动方案 篇4

　　一、主题：圣诞快乐20xx

　　二、地点：团委活动室

　　三、主持人：陈代强、魏婷

　　四、音乐：郑晶

　　五、会场纪律：李卿、邹如光、龙勇志、刘欢

　　六、统计发奖：刘圆、杨欢、陈李娇、翦艳、李幸芷

　　七、圣诞老人：罗俊、伍恋、李典威

　　八、会场布置：团委会干部及电工组

　　九、参加舞会要求：必须是团员、自愿报名，参加的人每人会有一顶圣诞帽和一支荧光棒。

　　十、舞会环节1、 轻轻漫舞2、 自由活动3、 游戏猜奖

　　十一、奖品：（本子、笔、相册等）

　　十二、活动安排

　　1、 唱歌比赛6人（由翦艳负责）方法：由参加选手自己选一首歌曲然后，把一首歌完全唱完为止就算过关。如果没有唱完就会受到惩罚。

　　2、 脑筋急转弯20人（由主持人负责）方法：由选手选择一个汽球用针所破，然后把里面的题目交给主持人，由主持人提问，选手要在规定的一分钟之内把答案说出来，否则将会受到惩罚，答对了会有奖品。

　　3、 歌曲接龙（由刘圆负责）方法：由选手自由组成两组，每组为8人，把规定的一个字唱出来，歌曲里面一定要含有那个字，在规定的时间内取奖胜的.一组，每人会有一份礼品，失败的一组会受到惩罚。

　　4、 心有灵犀（由杨欢负责）方法：由选手自由组成两组。每组为10人，在10人中选出一个人看题目，用表演的形式把成语表达出来，答案由其他9位选手猜出来，在规定时间内，答得多的一组为胜，每人一份礼品，失败的一组会受到惩罚。

　　十三、舞会嘉宾

　　1、 谢美雪、罗海鸥、李红葩等。

　　2、 街舞队、财会27（黄英、张艳）等。

活动方案 篇5

　　晨间活动：

　　1、桌面游戏：折手帕、插花片

　　2、推小车、滚圈

　　晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。

　　整合活动：自己吃饭香喷喷

　　活动一：吃饭（儿歌）

　　活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。

　　2、初步学会念儿歌。

　　活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。

　　活动难点：能边朗诵儿歌边表演。

　　活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：

　　幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。

　　幼儿观看情景表演一：

　　这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。

　　幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。

　　教师提问：

　　“打翻了？为什么？”

　　“小兔时怎样吃饭的？”

　　引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。”

　　2、幼儿学习儿歌：

　　教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。

　　“听听儿歌里说了些什么？”

　　师生共同边朗诵边表演。

　　活动二：

　　给瓶娃娃喂食

　　活动目标：1、认识正方形。

　　2、学习正确点数。

　　活动重点：能根据形状送相应的图形。

　　活动难点：学会摆放

　　活动准备：瓶娃娃、饼干若干

　　活动过程：1、瓶娃娃导入：

　　“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”

　　引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）

　　2、给娃娃准备饼干：

　　“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）

　　引导幼儿根据瓶娃娃的嘴，喂相同形状的饼干（圆形、三角形）

　　（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”

　　引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）

　　3、给瓶娃娃喂食：

　　“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”

　　引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。

　　分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。

　　活动三：

　　数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。

　　下午活动一：层层高（安全教育）

　　活动目标：

　　1、知道上下楼梯人多时不能拥挤。

　　2、能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。

　　活动准备：

　　请大班孩子扮演兔姐姐。

　　活动过程：

　　1、通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法。

　　师：“今天兔姐姐要过生日，我们一起去她家做客吧！”

　　教师和幼儿讨论，怎样上楼梯安全？

　　小结：上楼梯不要害怕，不着急，眼睛要看好楼梯，一步一步向上走。

　　带幼儿上楼去兔姐姐家做客。

　　2、通过尝试，教师和幼儿一起讨论下楼的方法。

　　师：“谢谢兔姐姐的招待，我们该回家了！”

　　讨论下楼的方法：手扶栏杆，一步一步往下走。

　　请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。

　　3、教师小结：

　　师幼共同讨论小结：上下楼的人很多时要一个跟着一个走，还要顺着右边走。

　　活动二：

　　图书室

　　组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能。

　　周五

　　晨间活动：

　　1、桌面游戏：搭积木、插花

　　2、玩圈、推小车

　　晨间谈话：教育幼儿高高兴兴上幼儿园，做个爱笑的乖宝宝。

　　整合活动：快乐的宝宝

　　活动一：做个笑宝宝（社会、语言）

　　活动目标：1、通过照镜子活动，初步分辨笑与哭的表情。

　　2、懂得上幼儿园时不哭，应该高高兴兴地上幼儿园。

　　活动重点：激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。

　　活动准备：1、大镜子一个、五角星若干

　　2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个

　　活动过程：1、听录音机里的'笑声与哭声。

　　“你们喜欢哪种声音？为什么”

　　2、感知理解：

　　幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑？”

　　幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭？”

　　“你认为笑好还是哭好？为什么”

　　3、拓展话题：

　　出示哭娃娃与笑娃娃头像。

　　“谁是笑娃娃？谁是哭娃娃？你喜欢谁？为什么？”

　　“你愿意做一个什么样的娃娃？”

　　“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？”

　　4、表演巩固：

　　老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。

　　将自己照片贴在笑娃娃的面具上，告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。

　　给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。

　　活动二：光头弟弟、辫子妹妹

　　活动目标：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性别。

　　2、具有与性别角色相应的行为。

　　活动重点：知道自己的性别，了解男、女小朋友的主要特征。

　　活动难点：能根据自己的性别参与具体活动。

　　活动准备：1、男、女小朋友图片一幅。

　　2、大班男孩、女孩个一个。

　　活动过程：1、游戏情景导入

　　“大班的小朋友来和我们做游戏，看看他们是谁？”

　　“这两个小朋友有什么不一样的地方？”

　　“你喜欢男孩还是女孩？”

　　2、和哥哥姐姐做游戏：

　　大班幼儿背向全体幼儿，两人分别念一首儿歌。

　　听一听，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

　　看图片，说一说，哪个是男孩？哪个是女孩？从哪儿看出来？

　　说区别（头发、服装、身体等方面）

　　3、哥哥姐姐当领队，男孩、女孩比本领：

　　哥哥姐姐各站一处，幼儿根据自己的性别站队。

　　在领队的带领下，进行节目比赛。

　　教师做评委。

　　活动三：草坪

　　组织幼儿到草坪上做游戏。

　　下午活动一：许多饼干（绘画）

　　活动目标：

　　1、尝试用封闭的线条画饼干。

　　2、体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　图画纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、吃饼干（各种形状）：

　　——“你们吃了什么？好吃吗？”

　　2、说饼干：

　　——“你们吃过哪些形状的饼干？”

　　鼓励幼儿说出各种形状的饼干。

　　3、画饼干：

　　教师示范画饼干的方法，有圆形的、方形的、三角形的。

　　鼓励幼儿画出各种形状的饼干。

　　活动二：

　　故事欣赏：

　　三只小猪

　　培养幼儿注意力集中的好习惯。

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。从20xx年上学期开始，我校遵照教育局《祁阳县20xx年“国学经典进校园”活动实施方案》指示精神，结合本校的实际情况特制定本实施方案。

　　二、目的意义

　　国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。

　　三、活动主题

　　经典启迪人生，国学伴我成长

　　四、基本目标

　　塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代传承。让广大中学生了解中华文明，充满自信、充满朝气的面向世界，面向未来。

　　五、主要内容

　　学校选择《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《中庸》、《大学》、《老子》、《庄子》、《孟子》、《诗经》、《礼记》等进行诵读、学习。

　　六、教育途径

　　（一）课堂教学

　　1、学科课程。充分发挥教学主渠道作用，将国学教育与各学科教学有机结合，在不同领域挖掘传统文化因素，传播中华文明成果，形成重视传统文化教育的良好氛围。在语文、思品、历史、地理等学科教学中要适当加强国学经典的学习与指导。

　　2、校本课程。要使校本课程成为学科课程的有力补充，积极开发反映本校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的国学校本课程，组织开展国学教育诵读、阅读活动，在读中悟，

　　做中学。

　　（二）课外活动

　　1、主题活动。利用升旗仪式、班团活动、重大节日、报告会、家长会等途径，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活动，将各班的国学经典诵读情况纳入班级考核进行评比。不拘形式，大胆创新，以国学文化立人，做优秀的现代中国人，表达对中国古典文化的热爱。

　　2、社会实践活动。利用寒（暑）假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

　　七、基本原则

　　1、与日常德育工作相结合。国学教育与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，符合学生成长成才的特点和国学教育自身的规律。

　　2、与日常行为教育相结合。国学教育学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的'君子之风。

　　3、与学校特色创建相结合。国学教育与学校特色创建相结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。

　　4、与校园文化建设相结合。构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。

　　5、与德育教研科研相结合。把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。

　　八、实施步骤

　　1、启动立项。学校召开国学经典教育特色品牌创建工作动员会议，传达落实国学经典教育精神，部署特色品牌创建具体工作，并向县教育局申报立项。

　　2、组织实施。结合本校实际，全面开展国学教育各项工作。重点做好“学国学、诵国学”经典诵读比赛、国学班会评比、经典阅读征文、国学知识赛、国学手抄报比赛及课本剧大赛等活动，以顺利通过教管中心验收。

　　3、积淀凝练。学校普及国学教育的基本知识，对开展国学教育的情况进行检查，查找问题，研究对策，总结经验，以通过教育局验收。

　　4、铸造品牌。总结交流经验，铸造品牌，交流推广，以通过教育局验收。

　　九、保障措施

　　1、加强领导。学校成立由校长任组长的国学经典教育领导小组，细化分工，落实责任，把国学经典教育作为一项长期的工作任务来抓。

　　组 长： 副组长：组 员：

　　2、重点规划。做好国学教育的年度计划，结合本校特点，确定工作目标，制定具体措施，分年级、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学教育。把国学教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳定的国学教育机制。

　　此处分年级、分学期安排好课程

　　3、师资培训。学校以语文学科教师为主，其他学科教师为辅，进行学科渗透，建立一支国学教育师资队伍。适时聘请局及市内外专家咨询组，指导我校项目创建工作。