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活动方案

时间:2023-10-22 10:43:14 工作方案 我要投稿

活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案 篇1

  “六一”儿童节是孩子共同期盼的日子,是孩子放松心情的`日子,也是老师向孩子表达祝福的日子。在这个即将到来的美好日子里,大齐塘幼儿园为新埭幼儿园即将举行的20xx“乡土、生活、艺术、”主题活动展演进行了节目选拔,特此制定以下活动方案。

  一、活动目标:

  1、 为孩子提供一个充分展示才艺的舞台,让孩子有机会展示最出色的自己,从中体会“六一”节的快乐。

  2、提高幼儿规则意识和自觉性。

  二、活动准备:

  1、节目的排练、道具的制作和准备。

  2、录音播放设备。

  3、节目单、节目串词。

  三、活动时间:

  20xx年5月21日上午8:30。

  四、活动对象:

  新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

  五、活动地点:

  幼儿园操场。

  六、活动主持:

  蒋连英

  七、活动内容:

  1、入场8:30以前完成。

  2、主持人引入主题。

  3、大班舞蹈《乡乐谣》。

  4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。

  5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

  6、主持人结词,活动结束。

  7、幼儿依次返回活动室。

  8、公布入选节目名单。

活动方案 篇2

  一、指导思想及活动意义

  1、开展感恩教育活动,是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部中小学心理健康教育指导纲要》的有效措施,能进一步弘扬中华民族知恩图报的传统美德,能让学生深刻认识到感恩不仅是一种文明、一种品德,更是一种责任。

  2、开展感恩教育活动是校园精神文明建设的重要组成部分,将会进一步培养学生的亲情感、友情感,进一步拉近学生与父母、老师、同学的距离,是对广大同学进行集体主义和爱国主义教育的有效载体,是提高青年学生思想道德水平的有效途径。

  3、开展感恩教育活动,对于保持学校良好的校园氛围有着重要意义,通过教育,可以使广大同学成为积极遵守学校的各项规章制度的模范,培养积极向上的良好品格,培养学生的班级凝聚力及团队意识。

  4、开展感恩教育活动,将会让广大同学学会感恩、学会感激,进一步激发同学们的学习热情,增强同学们发奋读书、报效祖国的决心,为建设和谐校园、和谐社会做贡献。

  5、开展感恩教育活动,将起到良好的社会效应。通过活动的开展,将在学校与家长、社会之间架起沟通的桥梁,起到良好的互动作用,社会意义重大。

  二、活动主题

  知恩感恩 幸福人生

  三、活动时间

  20xx年5月13日至5月19日

  四、活动口号

  感恩师长——中华民族的传统美德

  拥有一颗感恩的心,才能赢得友谊,拥有快乐

  拥有感恩之心,其实就是懂得珍爱自己

  丰碑无声,行胜于言,知恩感恩,从我做起

  激发感恩之心,创建和谐校园

  塑造感恩情怀,领航快乐人生

  理解感恩意义,提升生活质量,实现生命价值

  感激恩情才能获得恩情,尊重和谐才能创造和谐

  感恩从心开始,让爱温暖彼此

  学会感谢,感谢让你变成坚强的人;学会感恩,感恩让你的世界充满阳光

  常怀感动之情,常为感恩之行

  感恩不仅是一种品德,更是一种责任。

  谁言寸草心,报得三春晖

  滴水之恩,当涌泉相报

  懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的道德准则

  师恩难忘,师情永存

  拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福

  五、活动内容

  1、感激社会关爱之恩,开展爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的`教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,启发学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发和增强学生“报答社会、感恩社会”的深刻情感。

  2、感激父母养育之恩,结合自己的成长经历,选取自己父母或亲人中最想感激的人,写一封“家书”汇报自己在学校的学习生活情况及其它感受感想,感谢父母、亲人的养育之恩和老师的教诲之恩,及如何努力成才,回报他们。帮助学生“算一笔亲情账”,计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资,开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象。

  3、感激老师的教诲之恩,开展“尊师重教”等传统意义教育活动,开展学生向老师献真情活动。

  4、感激同学间的爱心相助,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

  六、活动安排

  1、宣传发动阶段。

  制定并组织学生学习感恩教育活动方案,通过班会、团队会、校会、晨会等,利用悬挂宣传标语、张贴宣传口号、校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗、心理手抄报、以及家长学校等阵地和形式,对全体师生和家长进行宣传教育,引导学生、教师、家长、社区理解感恩教育的重大意义,关心感恩教育。

  2、活动实施阶段。

  各学校要认真研究分析生情、校情,遵循学生的身心特点和成长规律,广泛开展以感恩教育活动,做到“四个一”:

  (1)给中(小)学生的一封倡议书;

  (2)开展一次“写一封感恩信”或“感恩师长的主题美文征文、咏颂大赛”活动;

  (3)召开一次主题班(队)会;

  (4)组织一次团体心理辅导活动(亲子活动、生活教育、互助活动等)。

  3、总结提高阶段。

  各学校在要及时做好活动总结宣传工作,把好经验、好做法及时上传市、区教育网站,评选出活动中表现突出的先进集体与个人予以表彰,并将活动的总结于5月27月日前上传邮箱20xx20xxx。

  七、活动要求

  1、高度重视,加强领导。

  各学校要以高度的责任感认真组织好本次活动,切实加强领导,周密制定方案,坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则,确保活动健康有序开展。

  2、重在落实,务求实效。

  要按照既有一定声势,又扎扎实实的要求,采取有效措施,广泛吸引中小学生参与。要加强组织协调,做好督促检查,建立工作机制,确保宣传教育活动取得实实在在的效果。

  要结合教育教学内容,充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展感恩教育活动。

  要广泛动员社会力量尤其是广大家长参与和支持教育活动,积极引导家长改进家庭教育,改善亲子关系,营造健康和谐的家庭环境。

  3、认真总结,及时改进

  各学校在要及时总结和上报工作中的好经验、好做法,对工作中存在的问题要及时反思、分析和纠正。要遵循科学规律,努力探索新形势下感恩教育的内容、途径、形式和方法,对中小学生的感恩教育进行再动员、再发动、再部署。并要以这次“活动周”活动为契机,着力建立和完善长效机制,进一步促进学校心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化。

  本次“感恩教育活动周”活动由区教育局基教科负责组织实施,由20xx区中小学心理健康教育指导中心提供业务指导和智力支持,20xx区中小学心理健康教育指导中心联系电话20xxxx,联系人20xxxx。

活动方案 篇3

  一、活动目的

  通过本次活动,加强公司各部门间合作能力,让员工在工作之余放松压力,为员工一个交流平台,提供一次展示机会,丰富公司文化,具体如下。

  二、组织单位

  ***公司工会

  三、活动地点

  ***公司食堂

  四、活动时间

  12月23日14:00-16:00

  五、组委会

  策 划:

  会场布置:

  后 勤(负责物料采购):

  主持人:

  六、活动方式

  本次活动开始前,选择一名员工装扮成圣诞老人,至公司各部门发放圣诞礼物,礼物发放完毕后,主要以游戏为主,通过游戏增加员工间交流和互动,游戏类型如下:

  游戏一:我是麦霸

  游戏规则:

  需提前报名参与活动每场限定人数在(5人一轮),完成后重新报名共四轮.

  在主持人播放歌曲的前奏,会唱的上来抢麦,必须成功答出歌曲的名字并且流畅的唱出歌曲的副歌部分即为胜利。一共准备4轮。

  准备物料:5张折凳,2张条桌,1个话筒,1个抢答器(可以是铃,也可以是气球),音响、音乐

  设置奖品4个

  游戏二:晕头转向

  游戏规则:

  一次四组,每组两人。其中一人大象鼻子转5圈,转完之后将乒乓球扔进队友手中的杯子里,按扔进去的先后分名次,游戏进行两轮

  准备物料:篓子4个、乒乓球40个

  设置奖品16个(1、2、3、4各二名)

  游戏三:冲破极限

  游戏规则:

  每轮4人,按穿破保鲜膜的'先后排名,游戏进行两轮

  准备物料:相框4个、保鲜膜4筒

  设置奖品8个(1、2、3、4各一名)

  游戏四:你演我猜

  游戏规则:

  每次一对,一个人演,另外一个人猜,2分钟内猜对最多的词的组胜利,

  准备物料:IPAD、你演我猜APP

  设置奖品8个(1、2、3、4各二个)

活动方案 篇4

  一、指导思想:为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神,经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机,营造浓厚的英语学习氛围,展示学生的英语才能,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。

  二、活动目标:充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。

  三、活动主题:体验英语、感受成功、享受快乐

  四、活动口号:

  HappyEnglish,happylife!快乐英语,快乐生活!IbelieveIcando!我相信我能行!

  让英语节成为每一个孩子的节日!

  让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!

  五、活动时间:20xx年10月8日——11月8日

  六、活动方案:

  (一)组织领导:各小学要成立校园英语节活动领导小组,重视英语节活动的`组织领导工作,利用各种形式做好对广大师生的宣传发动,迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。

  (二)氛围创设1、英语节期间,学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目,教师要倡导学生去听去模仿,形成一种大唱英语歌曲的氛围。2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语,尝试用英语组织教学,由浅入深,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。3、在英语节期间,所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语,尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间,各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品(原生英语),并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

  (三)活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展,各校除组织以下活动以外,还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体,提高学生学习英语的积极性,更好、更多的去实践英语。

  1、英语书写比赛

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导,指导学生利用四线三格,进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置,正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。

  活动时间:10月8---15日

  书写内容:四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。

  比赛形式:指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  2、英语诵读比赛

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音,模仿录音,培养学生的语感。充分利用小组的作用,生生互帮互带,共同促进。

  活动时间:10月11---19日

  朗诵内容:所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。比

  赛形式:限时间限内容;自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  3、英语单词训练比赛

  参赛对象:三、四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师教给学生正确的读音;教会学生记忆单词的方法;尽可能增大学生的单词量;使学生能达到听其音思其意的熟练程度。

  内容:三年级即所学单词;四五年级即本册单词和以前所学单词。活动时间:10月17---26日

  比赛形式:单词接龙;指定数目的单词听写;英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  4、英语手抄报比赛

  参赛对象:四--五年级学生

  活动要求:教师指导学生手抄报的书写格式,选择适当主题和内容,内容要充实,可读性强,图文并茂;班级可举行手抄报展评。

  手抄报内容:反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间:10月17日---26日

  比赛形式:指定作品的规格,可采取限时或不限时两种形式;分年级进行手抄报展评

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  5、英语歌曲大比武

  参赛对象:三、四、五年级全体学生

  活动要求:教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确,旋律正确;可带领学生多听录音,拓展歌曲面;指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。

  歌曲内容:本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲,教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。

  活动时间:英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式:可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛,内容分指定和自选两种。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  6、英语情景剧表演

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:教师指导学生理解对话并对其生活化,指导学生表演情景剧的技巧,进而使学生用英语思维;尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式,表现语言和综合运用语言的能力。

  内容:课本或所学过的对话;自编对话等形式

  活动时间:10月30日—11月8日

  比赛形式:组织学生表演情景剧,指定所演内容和自选内容两种比赛

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  注:活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。

  (四)现场准备

  1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间;开幕式程序---领导小组组长致开幕词,宣布开幕;英语教研组长介绍英语节内容和参与方式。

  2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日—9日;闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果;为比赛获奖班级和个人颁发奖状;提出要求。

  3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题的宣传板、黑班报;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;做好宣传报道。

  4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知,通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者,并有相应的过程记录材料;学校检查督促要行成检查评价材料;所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、通过活动进一步帮助和引导队员们提高节约用电知识。

  2、学会为社区居民办实事,使居民们能有一个安全、有序的用电环境。

  活动准备:排练故事 倡议书快板

  活动过程:

  一、 队仪式

  宣布队活动开始。

  二、 活动:

  1、讲故事:

  我邻居刘阿姨家中一只灯泡损坏,一按开关就不停地闪,没办法亮起来时,立即带上工具来到用户家中进行维修。检查,更换新的灯泡,不多久电灯又重新亮了起来,此时,刘女士的脸上露出了感激的笑容。顾不上休息,工作人员又马不停蹄地赶往下一个故障点维修了。

  问:大家听了我的故事,有什么感受呢?

  2、小品:

  上周,我所在的社区,三盏路灯不知被谁破坏了,这给居民生活带来不便,社区服务所的叔叔知道后,马上更换损坏的路灯。看着崭新的路灯重新亮起时,社区的住户连声道谢:“社区路灯亮了,社区面貌变得更加优美,也减少了小偷小摸现象,真的太感谢你们了”。

  问:大家听了我的故事,又有什么想说呢?

  小结:社区工作人员正在努力改善我们的生活。但是,我们作为社区的一员,我们是否也关心过我们社区的用电呢?

  3、火眼金睛看问题:说说你印象中的.社区浪费电用电情况。(击鼓传花)。

  小结过渡。

  4、、资料据统计,1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤的自来水烧开、可以使电视机工作10小时。节约1度电,就相当于节约4升水、400克煤。

  过渡:

  5、小组合作讨论:节约社区用电的金点子。(参考)

  1、自觉将空调温度设定在26℃,避免空调空驶。

  2、办公室里的办公设备在不使用时应及时切断电源,减少待机耗电。

  3、应尽量采用自然光;关闭没有必要打开的灯。

  4、积极使用节能灯具、节能电器。

  5、下班时,请及时关闭空调、灯等能耗设备。

  6、走进社区宣传节约用电、科学用电的知识,并向广大居民派发《科学用电小贴士》小册子和温度计、扇子等小礼品。

  6、快板(拍手歌):小组倡议书。(小黑板)

  养成/节约用电/好习惯,

  空调温度设定在26℃

  及时切断电源

  尽量采用自然光

  使用节能灯具、节能电器

  从我/做起、从小事/做起

  节约用电/合理用电

  共建良好社区/人人乐。

  三、 总结,谈收获。

  1、主持人a:通过这次主题活动,大家一定受益匪浅吧。请你谈谈自己的收获……

  2、队员们谈收获或启示。

  3、主持人b:是呀!关注社区用电时时记,节约用电时时做!

  辅导员:愿队员们乘上文明之舟,扬起生命之帆,为社区服务做贡献!

  四.宣布活动结束,退旗仪式。

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活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案 篇1

  “六一”儿童节是孩子共同期盼的日子,是孩子放松心情的`日子,也是老师向孩子表达祝福的日子。在这个即将到来的美好日子里,大齐塘幼儿园为新埭幼儿园即将举行的20xx“乡土、生活、艺术、”主题活动展演进行了节目选拔,特此制定以下活动方案。

  一、活动目标:

  1、 为孩子提供一个充分展示才艺的舞台,让孩子有机会展示最出色的自己,从中体会“六一”节的快乐。

  2、提高幼儿规则意识和自觉性。

  二、活动准备:

  1、节目的排练、道具的制作和准备。

  2、录音播放设备。

  3、节目单、节目串词。

  三、活动时间:

  20xx年5月21日上午8:30。

  四、活动对象:

  新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。

  五、活动地点:

  幼儿园操场。

  六、活动主持:

  蒋连英

  七、活动内容:

  1、入场8:30以前完成。

  2、主持人引入主题。

  3、大班舞蹈《乡乐谣》。

  4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。

  5、小班情景剧《小兔孵蛋》。

  6、主持人结词,活动结束。

  7、幼儿依次返回活动室。

  8、公布入选节目名单。

活动方案 篇2

  一、指导思想及活动意义

  1、开展感恩教育活动,是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部中小学心理健康教育指导纲要》的有效措施,能进一步弘扬中华民族知恩图报的传统美德,能让学生深刻认识到感恩不仅是一种文明、一种品德,更是一种责任。

  2、开展感恩教育活动是校园精神文明建设的重要组成部分,将会进一步培养学生的亲情感、友情感,进一步拉近学生与父母、老师、同学的距离,是对广大同学进行集体主义和爱国主义教育的有效载体,是提高青年学生思想道德水平的有效途径。

  3、开展感恩教育活动,对于保持学校良好的校园氛围有着重要意义,通过教育,可以使广大同学成为积极遵守学校的各项规章制度的模范,培养积极向上的良好品格,培养学生的班级凝聚力及团队意识。

  4、开展感恩教育活动,将会让广大同学学会感恩、学会感激,进一步激发同学们的学习热情,增强同学们发奋读书、报效祖国的决心,为建设和谐校园、和谐社会做贡献。

  5、开展感恩教育活动,将起到良好的社会效应。通过活动的开展,将在学校与家长、社会之间架起沟通的桥梁,起到良好的互动作用,社会意义重大。

  二、活动主题

  知恩感恩 幸福人生

  三、活动时间

  20xx年5月13日至5月19日

  四、活动口号

  感恩师长——中华民族的传统美德

  拥有一颗感恩的心,才能赢得友谊,拥有快乐

  拥有感恩之心,其实就是懂得珍爱自己

  丰碑无声,行胜于言,知恩感恩,从我做起

  激发感恩之心,创建和谐校园

  塑造感恩情怀,领航快乐人生

  理解感恩意义,提升生活质量,实现生命价值

  感激恩情才能获得恩情,尊重和谐才能创造和谐

  感恩从心开始,让爱温暖彼此

  学会感谢,感谢让你变成坚强的人;学会感恩,感恩让你的世界充满阳光

  常怀感动之情,常为感恩之行

  感恩不仅是一种品德,更是一种责任。

  谁言寸草心,报得三春晖

  滴水之恩,当涌泉相报

  懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的道德准则

  师恩难忘,师情永存

  拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福

  五、活动内容

  1、感激社会关爱之恩,开展爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的`教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,启发学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发和增强学生“报答社会、感恩社会”的深刻情感。

  2、感激父母养育之恩,结合自己的成长经历,选取自己父母或亲人中最想感激的人,写一封“家书”汇报自己在学校的学习生活情况及其它感受感想,感谢父母、亲人的养育之恩和老师的教诲之恩,及如何努力成才,回报他们。帮助学生“算一笔亲情账”,计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资,开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象。

  3、感激老师的教诲之恩,开展“尊师重教”等传统意义教育活动,开展学生向老师献真情活动。

  4、感激同学间的爱心相助,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

  六、活动安排

  1、宣传发动阶段。

  制定并组织学生学习感恩教育活动方案,通过班会、团队会、校会、晨会等,利用悬挂宣传标语、张贴宣传口号、校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗、心理手抄报、以及家长学校等阵地和形式,对全体师生和家长进行宣传教育,引导学生、教师、家长、社区理解感恩教育的重大意义,关心感恩教育。

  2、活动实施阶段。

  各学校要认真研究分析生情、校情,遵循学生的身心特点和成长规律,广泛开展以感恩教育活动,做到“四个一”:

  (1)给中(小)学生的一封倡议书;

  (2)开展一次“写一封感恩信”或“感恩师长的主题美文征文、咏颂大赛”活动;

  (3)召开一次主题班(队)会;

  (4)组织一次团体心理辅导活动(亲子活动、生活教育、互助活动等)。

  3、总结提高阶段。

  各学校在要及时做好活动总结宣传工作,把好经验、好做法及时上传市、区教育网站,评选出活动中表现突出的先进集体与个人予以表彰,并将活动的总结于5月27月日前上传邮箱20xx20xxx。

  七、活动要求

  1、高度重视,加强领导。

  各学校要以高度的责任感认真组织好本次活动,切实加强领导,周密制定方案,坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则,确保活动健康有序开展。

  2、重在落实,务求实效。

  要按照既有一定声势,又扎扎实实的要求,采取有效措施,广泛吸引中小学生参与。要加强组织协调,做好督促检查,建立工作机制,确保宣传教育活动取得实实在在的效果。

  要结合教育教学内容,充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展感恩教育活动。

  要广泛动员社会力量尤其是广大家长参与和支持教育活动,积极引导家长改进家庭教育,改善亲子关系,营造健康和谐的家庭环境。

  3、认真总结,及时改进

  各学校在要及时总结和上报工作中的好经验、好做法,对工作中存在的问题要及时反思、分析和纠正。要遵循科学规律,努力探索新形势下感恩教育的内容、途径、形式和方法,对中小学生的感恩教育进行再动员、再发动、再部署。并要以这次“活动周”活动为契机,着力建立和完善长效机制,进一步促进学校心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化。

  本次“感恩教育活动周”活动由区教育局基教科负责组织实施,由20xx区中小学心理健康教育指导中心提供业务指导和智力支持,20xx区中小学心理健康教育指导中心联系电话20xxxx,联系人20xxxx。

活动方案 篇3

  一、活动目的

  通过本次活动,加强公司各部门间合作能力,让员工在工作之余放松压力,为员工一个交流平台,提供一次展示机会,丰富公司文化,具体如下。

  二、组织单位

  ***公司工会

  三、活动地点

  ***公司食堂

  四、活动时间

  12月23日14:00-16:00

  五、组委会

  策 划:

  会场布置:

  后 勤(负责物料采购):

  主持人:

  六、活动方式

  本次活动开始前,选择一名员工装扮成圣诞老人,至公司各部门发放圣诞礼物,礼物发放完毕后,主要以游戏为主,通过游戏增加员工间交流和互动,游戏类型如下:

  游戏一:我是麦霸

  游戏规则:

  需提前报名参与活动每场限定人数在(5人一轮),完成后重新报名共四轮.

  在主持人播放歌曲的前奏,会唱的上来抢麦,必须成功答出歌曲的名字并且流畅的唱出歌曲的副歌部分即为胜利。一共准备4轮。

  准备物料:5张折凳,2张条桌,1个话筒,1个抢答器(可以是铃,也可以是气球),音响、音乐

  设置奖品4个

  游戏二:晕头转向

  游戏规则:

  一次四组,每组两人。其中一人大象鼻子转5圈,转完之后将乒乓球扔进队友手中的杯子里,按扔进去的先后分名次,游戏进行两轮

  准备物料:篓子4个、乒乓球40个

  设置奖品16个(1、2、3、4各二名)

  游戏三:冲破极限

  游戏规则:

  每轮4人,按穿破保鲜膜的'先后排名,游戏进行两轮

  准备物料:相框4个、保鲜膜4筒

  设置奖品8个(1、2、3、4各一名)

  游戏四:你演我猜

  游戏规则:

  每次一对,一个人演,另外一个人猜,2分钟内猜对最多的词的组胜利,

  准备物料:IPAD、你演我猜APP

  设置奖品8个(1、2、3、4各二个)

活动方案 篇4

  一、指导思想:为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神,经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机,营造浓厚的英语学习氛围,展示学生的英语才能,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。

  二、活动目标:充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。

  三、活动主题:体验英语、感受成功、享受快乐

  四、活动口号:

  HappyEnglish,happylife!快乐英语,快乐生活!IbelieveIcando!我相信我能行!

  让英语节成为每一个孩子的节日!

  让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!

  五、活动时间:20xx年10月8日——11月8日

  六、活动方案:

  (一)组织领导:各小学要成立校园英语节活动领导小组,重视英语节活动的`组织领导工作,利用各种形式做好对广大师生的宣传发动,迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。

  (二)氛围创设1、英语节期间,学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目,教师要倡导学生去听去模仿,形成一种大唱英语歌曲的氛围。2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语,尝试用英语组织教学,由浅入深,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。3、在英语节期间,所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语,尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间,各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品(原生英语),并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

  (三)活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展,各校除组织以下活动以外,还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体,提高学生学习英语的积极性,更好、更多的去实践英语。

  1、英语书写比赛

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导,指导学生利用四线三格,进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置,正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。

  活动时间:10月8---15日

  书写内容:四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。

  比赛形式:指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  2、英语诵读比赛

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音,模仿录音,培养学生的语感。充分利用小组的作用,生生互帮互带,共同促进。

  活动时间:10月11---19日

  朗诵内容:所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。比

  赛形式:限时间限内容;自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  3、英语单词训练比赛

  参赛对象:三、四、五年级全体学生

  活动要求:任课教师教给学生正确的读音;教会学生记忆单词的方法;尽可能增大学生的单词量;使学生能达到听其音思其意的熟练程度。

  内容:三年级即所学单词;四五年级即本册单词和以前所学单词。活动时间:10月17---26日

  比赛形式:单词接龙;指定数目的单词听写;英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  4、英语手抄报比赛

  参赛对象:四--五年级学生

  活动要求:教师指导学生手抄报的书写格式,选择适当主题和内容,内容要充实,可读性强,图文并茂;班级可举行手抄报展评。

  手抄报内容:反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间:10月17日---26日

  比赛形式:指定作品的规格,可采取限时或不限时两种形式;分年级进行手抄报展评

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  5、英语歌曲大比武

  参赛对象:三、四、五年级全体学生

  活动要求:教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确,旋律正确;可带领学生多听录音,拓展歌曲面;指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。

  歌曲内容:本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲,教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。

  活动时间:英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式:可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛,内容分指定和自选两种。

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  6、英语情景剧表演

  参赛对象:四、五年级全体学生

  活动要求:教师指导学生理解对话并对其生活化,指导学生表演情景剧的技巧,进而使学生用英语思维;尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式,表现语言和综合运用语言的能力。

  内容:课本或所学过的对话;自编对话等形式

  活动时间:10月30日—11月8日

  比赛形式:组织学生表演情景剧,指定所演内容和自选内容两种比赛

  奖项设置:各校根据实际自行设设置。

  注:活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。

  (四)现场准备

  1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间;开幕式程序---领导小组组长致开幕词,宣布开幕;英语教研组长介绍英语节内容和参与方式。

  2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日—9日;闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果;为比赛获奖班级和个人颁发奖状;提出要求。

  3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题的宣传板、黑班报;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;做好宣传报道。

  4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知,通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者,并有相应的过程记录材料;学校检查督促要行成检查评价材料;所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、通过活动进一步帮助和引导队员们提高节约用电知识。

  2、学会为社区居民办实事,使居民们能有一个安全、有序的用电环境。

  活动准备:排练故事 倡议书快板

  活动过程:

  一、 队仪式

  宣布队活动开始。

  二、 活动:

  1、讲故事:

  我邻居刘阿姨家中一只灯泡损坏,一按开关就不停地闪,没办法亮起来时,立即带上工具来到用户家中进行维修。检查,更换新的灯泡,不多久电灯又重新亮了起来,此时,刘女士的脸上露出了感激的笑容。顾不上休息,工作人员又马不停蹄地赶往下一个故障点维修了。

  问:大家听了我的故事,有什么感受呢?

  2、小品:

  上周,我所在的社区,三盏路灯不知被谁破坏了,这给居民生活带来不便,社区服务所的叔叔知道后,马上更换损坏的路灯。看着崭新的路灯重新亮起时,社区的住户连声道谢:“社区路灯亮了,社区面貌变得更加优美,也减少了小偷小摸现象,真的太感谢你们了”。

  问:大家听了我的故事,又有什么想说呢?

  小结:社区工作人员正在努力改善我们的生活。但是,我们作为社区的一员,我们是否也关心过我们社区的用电呢?

  3、火眼金睛看问题:说说你印象中的.社区浪费电用电情况。(击鼓传花)。

  小结过渡。

  4、、资料据统计,1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤的自来水烧开、可以使电视机工作10小时。节约1度电,就相当于节约4升水、400克煤。

  过渡:

  5、小组合作讨论:节约社区用电的金点子。(参考)

  1、自觉将空调温度设定在26℃,避免空调空驶。

  2、办公室里的办公设备在不使用时应及时切断电源,减少待机耗电。

  3、应尽量采用自然光;关闭没有必要打开的灯。

  4、积极使用节能灯具、节能电器。

  5、下班时,请及时关闭空调、灯等能耗设备。

  6、走进社区宣传节约用电、科学用电的知识,并向广大居民派发《科学用电小贴士》小册子和温度计、扇子等小礼品。

  6、快板(拍手歌):小组倡议书。(小黑板)

  养成/节约用电/好习惯,

  空调温度设定在26℃

  及时切断电源

  尽量采用自然光

  使用节能灯具、节能电器

  从我/做起、从小事/做起

  节约用电/合理用电

  共建良好社区/人人乐。

  三、 总结,谈收获。

  1、主持人a:通过这次主题活动,大家一定受益匪浅吧。请你谈谈自己的收获……

  2、队员们谈收获或启示。

  3、主持人b:是呀!关注社区用电时时记,节约用电时时做!

  辅导员:愿队员们乘上文明之舟,扬起生命之帆,为社区服务做贡献!

  四.宣布活动结束,退旗仪式。