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活动方案

时间:2024-09-21 16:44:35 工作方案 我要投稿

活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的活动方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案 篇1

  一、指导思想

  为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神,特开展此次听写大赛活动。

  二、活动目的

  1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。

  2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

  3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

  三、参加对象

  一至六年级学生。

  四、活动主题及内容

  主题:书写汉字 传递文明

  内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的`团结意识和竞争观念。

  五、活动安排

  各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

  活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。

  六、听写要求

  1、在10秒内时间内,正确书写出(读出)所报的词语,并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。

  2、不得作弊,不得弄虚作假 。

活动方案 篇2

  一、活动主题:注意用眼卫生,关爱眼睛健康

  二、活动背景 眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵的感觉器官,如果没有眼睛,我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展,人民生活水平的提高,我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明,中国学生近视病发率在全世界的'排名,从1998年的第4位,上升为第2位,仅次于“近视第一大国”——日本。最近的一份调查显示:我国小学生的近视发病率为22.78%,中学生为55.22%,而大学生高达76.74%。这些数据说明了中国近视病发率的上升之快,已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。

  三、活动目的:

  1.使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。

  2.培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

  四、活动过程:

  活动开始前,通过广播、班会、校会、国旗下讲话等多种形式进行近视的宣传工作,让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。

  1 召开第十八个爱眼日宣传领导小组会议,向全体教师传达活动相关精神。

  2 第十八个爱眼日启动仪式,进行一次全校学生的倡议

  3 举行一次“青少年视力保健知识亲子教育大奖赛”

  4 表彰护眼的先进个人(大奖赛名单和每班一名爱眼小卫士名单)

  5 参加区“青少年视力保健知识亲子教育大奖赛”颁奖典礼及“青少年爱眼科普知识讲座”

  6、活动反馈阶段:

  (1)保健教师于6月底对全校爱眼日活动情况进行总结。

  (2)各班主任组织学生将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。

活动方案 篇3

  一、活动名称:20xx年4月暖春踏青烧烤活动

  二、活动目的:为增进同事间的相互了解,缓解工作压力,增强团体合作精神,营造和谐融洽的集体氛围在娱乐活动的`同时培养大家在团队合作和处理事情等方面的能力。值此“繁枝容易纷纷落,嫩蕾商量细细开”的暖春踏青之际,组织全体同事前往(#####)烧烤。希望通过这次活动,既能丰富我们的户外生活,又能陶冶我们的情操。进而进一步了解彼此,在以后的工作中配合得更加协调。

  此次活动以烧烤为主线,中间穿插一些自主小娱乐游戏。

  三、活动形式:自愿报名

  四、活动人员:(共 人)

  五、活动费用:自助, 元/人(多退少补)

  六、集合时间、地点:暂定于4月11日(周日)10:30,自驾于南湖公园门口集合

  七、活动具体开展情况:

  1)、10:30集中于######门口,到达目的地后进行人数确认,分配工作,烧烤活动正式开始;

  2)、游戏活动自主安排。

  八、活动注意事项:

  1)、注意安全、防止烫伤。

  2)、注意不要做过于猛烈的运动,防止意外发生。

  3)、注意聚餐后的卫生,保护环境,人人有责。用餐后进行垃圾处理,切勿随地乱扔垃圾,违规者予以重罚。

  4)、参与本次活动的人员请随时做好活动过程中的协调工作。

  5)、此次活动为自愿原则,期间发生任何事故与公司无关。

活动方案 篇4

  为进一步修建良好的读书氛围,引导中小学生多读书、读好书,激起读书爱好,培养浏览习惯,进步浏览能力,让每所学校成为浏览的殿堂,让每位学生享受读书的乐趣,市中区区教育局和济南市新华书店联合举行“20xx年寒假读一本好书活动”,在广泛浏览的基础上展开中小学生征文比赛和读书文化交换,进步我区学生思想道德素质和文学艺术修养。

  一、活动主题

  好书伴我成长

  二、举行单位:

  市中区教育局基础教育科 济南市新华书店

  三、活动内容

  (一)征文比赛

  分为中学组和小学组。征文文体不限,内容紧扣推荐书目,主题鲜明,积极、健康、向上。小学不超过800字,初中不超过1000字。

  (二)读书交换系列活动

  根据学生参加读书征文活动的表现,请专家学者和儿童文学作家走进校园,与老师、家长和学生展开面对面的交换和讲座,提升家长老师对亲子浏览和学生课外浏览的熟悉,培养学生养成良好的浏览习惯。

  四、工作流程

  (一)寒假放假之前,各学校下发推荐书目,做好假前借阅工作。

  (二)假期中,各学校结合本身实际组织相应的读书交换活动。

  (三)开学后,学校进行征文初评。

  (四)将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科(张德波)。学生人数1000人以下的学校报送50篇,1000人以上的学校报送100篇。

  五、总结表彰

  征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名, 优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。

  七、活动组织与要求

  (一)高度重视,构成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作,建立长效工作机制,长抓不懈,锲而不舍,积极创新,力求实效。要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合,与校园文化建设及课外活动相结合,作为推动素质教育具体化的'重要抓手,作为提升教育质量的重要途径。

  (二)修建氛围,激起爱好。积极策划、广泛展开富有学校特点的读书活动,鼓励师生自发首创风格明显、学生感爱好的读书交换新情势。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道,先容图书信息,宣传先进典型,鼓舞学生读书热情,辐射影响家庭社区,构成读书氛围。

  (三)创造条件,扎实展开。各学校要积极开放学校图书室、阅览室,要减轻学生课业负担,为学生浏览提供充分的时间和场地。学校要做好相干资料的搜集、整理、上报工作,并为师生参加比赛创造条件。

活动方案 篇5

  一、活动背景:

  地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时。为了更好的响应国家节能减排的号召,我们特地举办这次活动。希望能够让更多的人一起来保护我们的地球母亲,预防全球变暖!

  二、活动主题:

  保护地球,人人有责!

  三、活动目的:

  将地球一小时活动带进校园,让我们每个人都为地球做出贡献,减轻地球负担,让地球长寿!

  四、活动内容:

  1.活动地点:四川文化产业学院二食堂烧烤处

  2.活动时间:20xx年3月xx日20:30--21:30

  3.活动参与者:四川文化产业职业学院在校全体师生

  五、活动流程:

  (一)活动前期准备:

  1.宣传部:

  (1).构思10号楼的`亮灯造型(以坐标形式标明);

  (2).联系校园电台并告即宣传活动的时间、地点及内容;

  (3).制作宣传海报并负责贴在各个宿舍楼下。

  2.外联部:

  (1).联系学校,借一组音响供活动当天用;

  (2).联系欧尚,让其赞助一个活动所需的蛋糕;

  (3).联系图书馆,让其在活动当天关闭二楼服务;

  (4).联系梦幻岛,向社团借搞怪服装。

  3.秘书部:

  (1).在网上购买荧光棒、便利贴;

  (2).提前一小时通知10号楼熄灯时间;

  (3).准备好活动用的cos衣服;

  (4).准备一份电子邮件,内容为邀请师生一起参与地球一小时节能减排活动。

  4.策划部:

  (1).将荧光棒放进塑料瓶子里摆造型;

  (2).协同外联部借服装;

  (3).登记管理熄灯造型的5个人的联系方式;

  (3).与各个部门进行联系,协调活动开展;

  A.张x、李xx负责与宣传部沟通;

  B.张x、张xx负责与秘书部沟通;

  C.段x、杨x、龚xx负责外联部。

  5.青协全体人员:

  (1).各个部门分别收集塑料瓶子300个左右;

  (2).通过QQ、微博把地球一小时活动发散出去;

  (3).将秘书部准备的电子邮件发送给各位的老师;

  (4).跟系上青协联系一起做活动;

  (5).带上个人的好友来参加活动;

  (6).各个部门想出一个游戏来协助活动;

  (7).活动当天18:30每个部门派两个人到场地帮忙;在19:00全体工作人员在二食堂烧烤处集合。

  (注意:活动期间,工作人员佩戴工作牌)

  (二)活动进行时:

  1.在3月xx日12:00--13:00和17:00--18:00的校园广播中播放活动的时间、地点及内容。

  2.在3月xx日20:20以广播的形式吸引同学们到二食堂烧烤处进行熄灯倒计时以及开展晚会。

  3.跟着倒计时,在20:30分时10号楼开始熄灯摆造型,各个楼层站一个人保证相互间的联系。

  4.以兔子舞作开场,青协所有人员要参与其中并主动与周围同学进行互动。

  5.大约兔子舞跳到十分钟后开始进行互动游戏。

  6.宣传部贾新璐负责拍照。

  (三)活动后期:

  1.活动结束后,青协人员留下打扫场地卫生;

  2.秘书部汇集数据、照片、制作成海报进行展示。

  3.各个部门进行团队交流,总结经验。

  六、所需物品:

  1.荧光棒1000根;便利贴500张

  2.塑料瓶子1000个左右

  3.cos服装两套两个

  4.蛋糕;音响;照相机

  七、活动预算:

  1.荧光棒1角/根1000根共100元;

  2.便利贴500张共20元;

  3.海报2.5元/张20张共50元;

  4.照片0.5元/张20张共10元;

  共计:180元。

  (注:经费由理事会筹集管理。)

  八、注意事项:

  1.如遭遇雷雨天气,可将活动地点改为二食堂二楼

  2.活动期间人数较多,所以一定要确保人流的疏散

  四川文化产业职业学院院青协

  志愿者协会

  二Oxx年三月xx日

活动方案 篇6

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的科学素养,激发探究周围事物的兴趣。

  2、通过试验,让幼儿发现物体加重后,落下来的速度就不一样。

  活动准备:

  1、 老师示范用的一红一白两个胶袋,塑料一块;

  2、 幼儿人手一个胶袋,泡沫、木头若干;

  3、 一张大纪录表、笔、贴纸。

  活动过程:

  1、 用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋,用拟人的口吻来进行情景游戏。

  师:今天早上,我听到两个胶袋宝宝在说话,红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说:嗨!我们来进行一次比赛吧?白胶袋问:比什么?红:比比,我们谁先落在地上。红说:好呀,比就比!于是,他们就站在一起,从一样高的地方跳下来。(暗示:重量相同,体积相同的.物体是同时落下)帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。

  2、将其中的一个胶袋内放入物品,让幼儿猜测后,请两个幼儿来试验;幼儿思考,为什么其中一个胶袋会快?引导幼儿说出原因。

  师:刚才,我们看到比赛结果了,他们师同时落地的。这时候,聪明的白胶袋想个个好办法,它趁红胶袋不注意时,‘啊呜――一口,吞了一块玩具在肚子里(塑料),现在,小朋友猜猜,它们这次谁会赢呢?试验开始……。(白赢,请小朋友开动脑筋告诉我,为什么它会赢?引导幼儿说出里面有东西,它比红胶袋重,所以,它先落到地上)帮幼儿将结果记录。

  3、幼儿自己动手实践。(提供两种物品,泡沫和木头让幼儿自己选择,找个好朋友比赛,看谁的先落下,提问为什么?)

  师:小朋友想不想自己动手试一试?(请小宝宝们做一个落的最快的胶袋)小朋友在篮子里取一样东西,放入胶袋,然后,拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上,比赛时要听老师的口令,先准备好,听到老师说:开始―――小朋友才开始松手……

  试验两次,回座位记录结果。讨论为什么它会快些?引导幼儿说出,因为它比泡沫重,所以快。

  4、做一个最快的胶袋,自由选择物品,找一个好朋友,两个人比赛。(注意:比赛时,两个人的胶袋要从同一个高度下。)

  5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快?看记录总结出:轻的物品落下时慢,重的物品落下时则快。

活动方案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏故事,初步理解文学作品的意思。

  2、通过替换作品中的动物形象,理解为什么小狗、小猫找不到刺,而蚂蚁找到了刺。

  3、知道小小的动物也有自己的用处的。

  活动准备:

  1、物质方面:幼儿用书人手一册,小蚂蚁、小蜜蜂的图片

  2、经验方面:幼儿有初步的阅读经验。

  活动过程:

  一、出示小蚂蚁图片,激发幼儿欣赏故事的兴趣,引导幼儿初步感知故事的前半段情节。

  1、教师:这是谁?今天老师就要给大家讲一个《蚂蚁拔刺》故事,请你仔细听听故事里有谁,他们做了一件什么事?

  2、教师有表情地讲述故事前半段,然后提问:

  1)故事里有谁?

  2)宝宝被花盆怎么样了?谁帮助他拔刺?

  二、幼儿通过猜猜讲讲的方式来感知、理解故事的后半段。并尝试替换故事中的小动物。

  教师:哪个小动物能帮来宝宝拔刺呢?引导幼儿结合自己的`生活经验猜一猜、说一说。

  2、引导幼儿根据形象的大小,迁移故事中的情节大胆讲述。

  三、学说故事中小蚂蚁的话。提醒幼儿注意观看书上的画面。

  1、教师:小蚂蚁看见刺,他说了什么呀?让我们一起来学学。

  2、教师:小蚂蚁最后怎么样把刺拔出来的呢?我们一起来说说。

  四、知道任何事情不论大小都有自己的用处。

  1、教师:蚂蚁那么小,它有用吗?你知道它会做什么吗?还有许多小动物它们也很能干的,出示蜜蜂图片,让幼儿来说说。

  2、教师小结:不管动物多大多小,他们总是有自己的用处的,就像我们小朋友一样,虽然小,但是也会有许多本领,也有很多用处。

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