活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家收集的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一:幼儿入园
1、亲切接待幼儿,向幼儿问早,提醒幼儿与家长再见。
2、引导幼儿选择自己喜欢的区域活动,进区游戏。 二:户外锻炼
1、组织幼儿有序的下楼,走楼梯时靠右走,一个接一个,不推也不挤。
2、到操场后迅速找到自己的位置站好,听音乐跟着老师有节奏的做早操,注意提醒幼儿保持队形,提醒个别幼儿认真做操。
3、早操结束后按秩序排好对,有序的回教室。
三、生活活动
请幼儿解便、洗手,提醒幼儿注意入厕安全和卫生,养成良好的生活卫生习惯。
四:集体活动:制作车牌
活动目标:
1:通过制作车牌的活动,了解车辆牌照在生活中的作用。
2:尝试用三个数字编制不同的车牌,激发幼儿对数字排列组合的兴趣。
活动准备:
1:幼儿自制的纸盒汽车若干
2:每人一份车牌底板1-3的数字卡片
活动过程:
1:引发幼儿制作车牌的愿望
*情景谈话: “公安局规定马路上的各种车辆,都要有牌照才能行使,没有牌照的车是不准开到马路上去的。为什么没有车牌,就不能来到马路上去呢?”
*启发幼儿说说要有车牌的理由。
*教师适当归纳小结:“相同的车牌会引起许多误会,所以每辆车都要有不同的车牌,不管是汽车.摩托车.还是拖拉机,都应该有车牌。”
2:引导幼儿讨论.归纳车牌的用处。
*车牌可以帮助司机辨认自己的汽车
*车牌可以帮助警察和别人找到汽车的主人
3:鼓励幼儿分组制作车牌
*拿出幼儿用书
提问:你能够变出不一样的`车牌吗?怎么变?
*向幼儿介绍数字的不同排列组成
*请幼儿自己制作车牌
教师观察每组幼儿制作车牌的情况,引导幼儿交换数字的位置,编制出和别人不一样的车牌,并提示幼儿将自己编制的车牌写在格子里
4:组织幼儿交流与分享制作车牌的经验。
*请幼儿展示自己制作的车牌。
*请幼儿介绍自己制作的车牌。
*启发幼儿讨论讨论与思考,并激发他们对数字排列组合的兴趣。
----有些小朋友的车牌号码是不是一样的?如果车牌是一样的,数字怎么换,才能变出不一样的车牌?
(教师给幼儿提供一些排列数字的建议,如三个数字中,第一个数字不变,后面两个数字互换,三个数字中,第二个数字不变,前后两个数字互换。。。)
5:组织幼儿开展户外游戏“开小车”。
“车辆都有牌照了,让我们一起到操场上玩开小车的游戏吧”。
五:区域活动:游戏区、阅读区、美工区
1、 幼儿根据自己的意愿选择区域活动。
2、 活动中提醒幼儿爱惜活动材料,和同伴友好协作。
3、 活动结束时提醒整理活动材料和场地。 六:户外活动:散步,注意户外活动安全。
七:午餐:请幼儿安静的吃午餐,教育幼儿不挑食、不浪费粮食,不乱扔事物残渣。
八:午睡:提醒幼儿保持良好的睡姿,安静地入睡。
活动方案 篇2
活动目的:
1.结合西陵区“3,20百分百计划“,深化课程改革,完善课程体系,关注学生核心素养,强化“做中学,学中做”的教育理念,培养学生健康的'情趣爱好,进步社会实践能力和综合素质。
2.让我校学生更多的亲近自然,普及自然知识,让学生更好地了解自然、亲近自然,感知自然发展规律,探索自然奥秘,学会酷爱自然、保护生态,与自然***相处。
3.更进一步了解我校东方年华生态园的基本情况,激起我校师生身为金东方一员的自豪感。
4.进一步提倡父母与孩子多做沟通交换,通过共访桃花园景观的亲子活动,在共享亲情同时,欣赏美景,陶冶性情,感知文化,了解源远,丰富积累,开阔眼界。
活动主题:赏花海、亲身然、学农耕
活动对象:外小北区全体学生
活动时间 :XX.X.X(星期二)
活动地点:东方年华生态园
活动预备 :
1.活动前两天各班组织全体学生展开春游活动安全教育,针对安全、卫生、文明、理财四
个方面进行相干教育,确保学生出行必知安全文明常识,强化学生行为常规。做好相干安全防范提示,确保学生活动安全, 信息组制作主题活动PPT,指导学生了解相干内容。各班按要求在周一整理课集中进行。
2.各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐5—20篇(低段5首,中段10首、高段20首)春天的诗词文章组织学生积累、浏览、学习,并组织相干比赛,同时指导学生于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。
3.低年级学生预备树叶画的相干工具、中年级学生预备自制树叶标本的相干工具、高年级学生预备野炊及烧烤食材。
4.组织全体教师学习春游活动流程,明确职责及相干留意事项。
5、随行各班教师及年级负责职员必须认真做好学生、随行家长的安全教育及监视工作,做好家长学生分组安排,并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提示,遇紧急情况由年级负责职员及时向校长汇报,做到及时排查解决。
6、各班认真做好学生分组,保证活动时不散队,学生能进行自我管理。
7、做好学生携带物品的检查,杜绝学生自带刀具。要求学生每人预备20元之内食品,自备水一瓶, 杜绝浪费。
8、各年级碰到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系,由随行校医、年级负责人与随行医生根据学生伤情做好及时处理,并安排上报学校。随行校医电话在动身前告知全体教师。
活动方案 篇3
策划目的:提高开业期间的销售业绩。 从而为发展连锁作好铺垫。
策划思路:策划吸引消费者的活动让开业时杏康大药房就充满人气。
提炼诉求卖点:在宣传中突出卖点来吸引消费者产生购买欲望。
设计有诱因的`促销方案:让消费者重复购买提高市场竞争力提高销售额。
策划方案:提炼诉求宣传卖点
xx社区理想药店 打造社区理想药店
价格低、服务好、质量过硬
足不出户也可以享受到真正的实惠
2、设计促销方案
方案1开业演出及开业仪式
——利用演出来吸引消费者
——全天演出
方案2向消费者告示“打造社区理想药店”
——突出“理想”也就是价格、服务
——用报纸向社会公告 ——用巨幅向社会公告
——在进门处向消费者告示或用吊旗告示造成价格低的强烈感觉
方案3开业有礼红包多多
——以2元的代金券设计成红包的形式
——开业期间见人发一张
——目的是引诱消费者产生购买行为
方案4每天推出特价药×款
——可以长期推行
——要推销售额大的影响才会大
方案6累计购药达×××元赠礼
——赠送实用的生活用品或者药品
——开业一个月后可考虑送其它低价高质的产品
方案7每天限时开展5折销售活动与药店、医院比
——开业1个月后推行
——与市场价比的5折
3、设计促销活动:
方案1人体广告宣传
——宣传点选择人群多的地方比如门店前路口、曙光路一线、
——选择人流量大的时候比如早晨上班、晚上下班的高峰期
——要有10人以上才有气势才有宣传效果
方案2每天一台戏连续10天
——开支控制在平均每天500—1000元以内
——以炒热场地为目的
——找文艺老师来合作操作青少年宫的老师
——内容包括唱歌、跳舞、器乐、体育、绘画、时装、小品等
5、广告宣传
宣传卖点:xx社区理想药店落户
活动方案 篇4
【活动名称】 “一人两课”集体备课活动
【活动主题】 提高集体备课实效,解决单元教学问题,促进以老带新
【活动目标】 立足在个人备课的基础上,以中学部英语教研组为单位进行,充分发挥集体智慧,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨把握教材整体的设计结构、编写思路、重难点的处理和教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标。促进以老带新,以新促老,以骨干带动一般,集思广益,博采众长,使全体教师切实能从整体上认识教材、局部上突破难点、教学方法上更科学,提高驾驭教材的能力,提高课堂教学效率从而达到提高教学质量的目的。
【活动准备】 唐宇和李冬梅老师是中学部英语教研组的.两位年轻老师,按本学期定的教研计划,她们要参与学校的“一人两课”教研活动。因此中学部英语教研组组织了这次集体备课,设定唐宇老师为中心发言人。中心发言人要做系统的备课,以单元为单位,写出她要教学的单元的教案及分析材料,明确本单元及本课在全册书中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。根据学生的知识、能力基础、心理特点,着力于学生的自身发展,制定教学措施,然后撰写出发言稿。
【活动过程】
安排组内成员研读教材
1、 认真阅读课程标准相关内容
2、 认真阅读单元教材内容,理解编者意图。
3、 明确本单元及本课在全册书中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。
4、 明确在单元教学中如何解决单元研究主题,根据学生的知识、能力基础、心理特点,着力于学生的自身发展,制定教学措施。
5、 唐宇老师撰写发言稿。
组内教师研讨
1、 课程标准相关要求及教材编者意图
2、 教学重点、难点及突破方法
3、 遇到的问题及疑惑等需要帮助的内容
4、 在单元教学中如何解决单元研究主题
1、对中心发言人的发言内容进行评价及补充
1、 对中心发言人的疑惑等问题提出解决办法
2、 对如何突破本单元研究主题提出自己的看法
唐宇老师上第一次课
组内老师就唐宇老师上的第一次课进行评课、议课,提出优点与不足,提出建设性的改进措施及实施方案,为唐宇老师的第二次课做充分准备
唐宇老师上第二次课
组内老师就唐宇老师上的第二次课进行评课、议课,小结
组内全体老师听唐宇
老师上的第一次课
组内全体老师听唐宇
老师上的第二次课
就此次集体备课活动的作用、效果、意义及不足之处进行总结
活动方案 篇5
一、活动背景:
每年的4月22日是“世界地球日”,是地球妈妈的生日。近几年各种极端天气频发,到处都有各种灾难性的事件发生。我们的地球受到了极度的破坏,随着各种资源的开发,我们的生态平衡也随着被破坏了。我们的幼儿虽然年龄较小,但是保护我们的家园应该从小做起,我们的意识也要从小培养,所以我们开展“热爱地球,保护环境”的活动。通过活动培养幼儿热爱地球、热爱自己家园的意识,形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
二、活动过程:
导入
出示地球仪请幼儿说说这是什么?
揭示:今天是“世界地球日”。
三、幼儿欣赏一段地球美丽的视频片段
1、请幼儿说说自己看到了什么?
2、我们这样的'地球你喜欢吗?
四、欣赏沙画《保护环境》
1、请幼儿说说自己看到了什么?
2、请幼儿前后的画面有什么不一样?
五、观看《地球环境保护公益宣传片》
请幼儿说说被破坏后的地球还美丽吗?你们还喜欢这样的地球吗?
六、观看视频《低碳我先行》
观看之后提问:
1、世界地球日是每年的几月几日?
2、为了保护环境我们可以怎么做?
3、你以后还会浪费吗?看到别人浪费你该怎么做?
七、总结
我们的很多行为都是在浪费我们的资源,保护环境可以从很多方面去做,比如:节约用水,节约用电,节约用纸……还有出门多走路少坐车,或者坐公共汽车等。
八、延伸活动:
1、幼儿和家长一起收集废旧物品,带回幼儿园进行变废为宝的教玩具制作,从而充分利用废旧物品。
2、幼儿在家和爸爸妈妈一起研究保护地球的更多办法,会来进行讲述。
活动方案 篇6
活动目标
1.通过团纸球,锻炼幼儿的小手的灵活性。
2.通过探索纸球的'玩法锻炼幼儿动作的发展。
3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备
1.旧报纸每人一张,套圈,小筐。
2.音乐:每天做运动
活动过程
一导入
1.队形练习
一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆
2.热身运动(报纸操)
二、展开
1.教师:小朋友,刚才我们用报纸做操有趣吗?
报纸不仅可以做操,还可以制作玩具呢,看老师能把报纸变成什么?
(教师演示把报纸团成纸球。)
2.请幼儿把自己的报纸团成纸球。
3.小纸球可以怎样玩?
引导幼儿探索纸球的各种玩法。
4.玩纸球
(1)弹纸球
幼儿学习在地上用食指弹纸球,第一个到终点的为第一名。
幼儿手指要瞄准纸球,用力弹,使纸球走的又快又好。
(2)夹纸球
学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。
(3)踢着纸球跑
边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。
(4)背靠背夹纸球
两个小朋友背靠背夹纸球走,锻炼合作意识。
(5)老师这里有套圈,有小筐,动脑筋想一想,纸球还能怎么玩。
引导幼儿想各种玩法,自由活动。
三、结束
幼儿围成圆圈。看谁能把小纸球变回成展开报纸 ,把报纸摞放在一起。
活动方案 篇7
一、指导思想:
为了激发学生学习英语的热情,促进学生更好的掌握英语知识,进一步提高学生在生活中运用英语的能力,我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动,提高学生对英语的综合运用能力,树立自觉学习英语的意识,营造浓厚的英语学习氛围,为学生有效的'英语学习搭建平台。
二、活动口号:
happy english happy life
三:活动时间: 5月15日——5月22日
其中我们参与的一项活动是:
“亲子happy英语”dv分享活动
要求:
(1)学生和家长有条件的自愿参加;
(2)形式不限:可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话,也可以表演短剧。
(3)图像与声音清晰、稳定。
(4)时间:1——3分钟
评选:学校将评选最佳奖和优秀奖,并选择部分获奖作品在校园电视台播放。
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