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八年级英语上册教学计划

时间:2022-10-30 12:21:56 教学计划 我要投稿

八年级英语上册教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编收集整理的八年级英语上册教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级英语上册教学计划

八年级英语上册教学计划1

  一、指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  2、突出学生主体,尊重个体差异;

  3、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的`过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、教学目标:

  1、钻研新课标,努力提高自己教学水平。

  2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

  3、抓好词汇关,帮助学生掌握好重点单词,掌握适当的拓展单词。

  4、掌握好关键句型,特别是每个单元的标题。

  三、具体措施

  1、每天朗读课文中的对话和短文。目的:培养学生语感。

  2、每天记10个左右生词,2个常用句子或习语。

  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4、每周做1—2次听力练习。

  5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  6、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

八年级英语上册教学计划2

  一、上学期备课组工作小结

  本着务实的作风,在短暂紧张的上一学期我们备课组在学校领导的关心帮助下,在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。主要工作如下:

  1、开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了授课计划,统一了教学内容和进度。

  2、按时进行集体备课,确认主讲人,共同讨论教学内容,认真整理研习稿。在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。

  3、认真上好每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业,帮助学生形成良好的学习习惯。

  4、积极参加校教研组教研活动及区教研活动。尤其是在跟踪听课期间,我们组每个成员都脚踏实地的认真做好每个环节,努力探索新的课堂教学模式,争取提高教学质量。

  5、每月组织一次学生英语活动,激发学生学习英语的兴趣:单词王、英语故事、英语手抄报等活动。

  二、学生情况分析

  根据上学期期末考试成绩来看老问题还是比较严重,优秀率低、差生面大。本学期我们备课组仍面临着艰巨的任务。我们本学期教学目标和重点:继续想办法培养和保持学生学英语的兴趣及良好的'学习习惯,逐步提高学习能力,多关注40—59,80—84分两个分数段的学生,把40—59的学生作为提高年级每个班平均分的突破口,力争减少40分以下的低分段人数,60、70、80每个分数段的人数有增加,防止两极分化加剧,提高平均分、合格率。

  另外,从卷面得分来看,学生的完型和阅读能力严重薄弱,而新消息说,英语中考将把总分提到120分,新增的10分中5分于听力的最后短文理解,另5分于阅读的第一篇。如果真要这样改变的话,这对于我们的学生来说10分难过的。

  三、主要措施

  1、备课组内加强学科教学理论的学习,更新教学观念。研究教法,注意教学理念在教学过程中的运用,考虑如何在有限的教学时间里提高课堂教学的实效性,注重目标教学的落实,使每个课时的目标细化,要求课后反思教学目标达成的情况如何。课堂教学要讲练结合,备课时要根据课型特点,预留给学生有自我探究、练习和消化的时间,让学生在生生交流、师生交流的互动中得到帮助和提高。

  2、认真备课做到课件与研习稿的有机结合,探索新的课堂教学模式,提升教学质量。

  3、继续加强备课组集体备课,提高讨论实效。商讨教法,探讨教材、知识点的处理。互相听课,共同提高、共同进步。所有资源共享,群策群力,整体提高本年级学生的英语成绩。

  4、建立学习小组,利用学生“学力差异”,为后进生及时解决学习上的困难。

  5、继续认真做好日常教学常规,多反思多交流,注意收集学生的错题。

  6、在上学期的基础上,继续培养学生养成良好的听、说、读、写的学习习惯,在教学中注意教学生学习英语的方法。注重听、说、读、写的全面训练。加强完型和阅读解题能力的训练(在研习稿的编写中要有一定比例的安排)。

  7、注意分层,对不同层次的学生提出不同的要求。尤其是对40—59的同学要探索和研究帮助他们转变的方法,对他们的点滴细微的进步及时给与鼓励,使他们树立信心,在原有基础上取得进步。

  8、继续开展年级英语竞赛活动,通过学科活动激发学生的兴趣。本学期计划开展朗读、阅读、单词、手抄报等比赛。

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