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大班社会教案《本领变大了》
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班社会教案《本领变大了》，欢迎阅读与收藏。
设计意图：
随着“快乐六一我做主”主题推进，全权放手由孩子们自编自导自演的六一联欢会完美地落下了帷幕。在整个活动中孩子们所表现出来的认真专注、不怕困难、坚持不懈、团结协作、大方自信等良好品质，让我由衷地欣喜和感动，他们收获了非常重要的本领，也是其终身学习与发展所必须的宝贵品质。
虽然大班幼儿对自身拥有的能力特征和品质有了一定的认识和评价，但是他们对本领的理解尚处于粗浅层面，需要教师有意识地进行引导和梳理提升。本次活动是基于孩子自主参与六一活动的亲身经历，通过真实情景体验的回顾、层层递进的问题讨论、新经验的建构和迁移，帮助他们进一步感知“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”等本领，理解这些本领的重要，体验自己本领变大了，初步具有在将来生活和学习中能够运用好这些本领的意识。
活动目标：
1.回顾“六一”活动，大胆并清楚地讲述“难忘的六一故事”。
2.通过分享交流，感知自己的本领变大了，初步理解具备“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”等本领很重要。
3.为自己的成长感到自豪，进一步增强自我价值感。
活动准备：
1.课前幼儿以图画的形式记录“难忘的六一故事”。
2.多媒体PPT课件；磁性黑板、配图字卡和大拇指贴纸。
活动过程：
一、特别的“六一”
播放班级六一表演视频导入，激发兴趣，说说这次六一活动跟以前有什么不一样，你们都做了哪些事情，来和小伙伴分享一下难忘的故事吧。
二、难忘的“六一”故事
1.幼儿在集体面前分享自己记录的“难忘的六一故事”，大胆地表述自己参与活动过程的情景和感受。
2.教师鼓励幼儿完整、连贯地讲述，引导幼儿要讲清楚自己做了什么？遇到了什么问题？是怎么解决的？并适时给予情感上的正面引导。
三、了不起的本领
1.教师结合幼儿讲述的故事案例，引发幼儿根据事件进行积极讨论，比如：你们做到了什么事情？是怎么完成任务的？获得了什么本领？
2.教师适时点拨和梳理，并在黑板上用字卡记录幼儿说到的“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”这些本领。
3.小结：这次六一活动，你们有了“认真”“自信”“坚持”“合作”“创造”这么多了不起的本领，这些都是很重要的本领呢，有了这些本领，六一活动很成功；有了这些本领，我们变得更棒了！
四、本领变大了
1.孩子们，你们的本领变大了吧！仔细想一想平时你在哪些事情上已经具备这些本领了。我们用大拇指点赞来评价自己，哪个本领已经具备了，就在相应的格子里贴上一个大拇指。
2.幼儿分批贴大拇指，没有轮到或贴好的可以和旁边的小朋友说一说。
3.数数每一项本领有几个大拇指，说说哪些本领大家都很棒，哪个本领还要继续努力做的更好。
4.可以继续和爸爸妈妈、老师和小朋友分享自己具备的本领故事。
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