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爱牙日的教案
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的爱牙日的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱牙日的教案1
活动目标
1、知道爱牙日的由来、时间及意义。
2、认真参与表演，体验亲子活动的乐趣。
3、激发保护牙齿的意识。
活动准备
幼儿制作邀请函邀请家长参加活动，幼儿做好表演和游戏准备，爱牙日相关短片。
活动过程
一、活动导入。
——教师播放爱牙相关短片请幼儿观看。
——请幼儿谈谈观看短片的想法。
——教师简单讲解爱牙日的由来及时间：我国的龋齿、牙周病患者特别多，可是口腔保健的人力、物力以及财力都比较有限，所以，为了提高全民的牙病预报知识，增强人们的.口腔健康观念和保护意识，帮助大家建立口腔保健的习惯。
二、爱牙日亲子活动。
1、古诗朗诵：《龋齿》。
2、童话剧：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
3、亲子游戏《成语猜猜猜》：幼儿表演牙齿、嘴、舌有关的成语，家长来猜成语。
4、动物牙齿秀《动物嘴巴咔咔咔》：幼儿戴着自制的动物头轮流走秀，然后介绍所扮演动物的特点。
5、有奖问答：家长提问，幼儿回答。（问题：如何更好的保护牙齿、动物牙齿知识问答等）
6、唱歌表演：《刷牙歌》。
7、操节表演：《刷牙操》。
三、教师总结。
——牙齿健康，要坚持正确的刷牙方法，坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，而且要定期检查牙齿。希望小朋友和爸爸妈妈都行动起来，爱护牙齿，人人都有一副健康的牙齿。
活动应变
本活动可在9月20日开展，也可以进行全园活动。
活动延伸
可以制作爱牙日宣传画报，到幼儿园或社区进行宣传。
区角活动
美工区：投放材料，鼓励幼儿制作爱牙日宣传画报。
表演区：投放表演材料和音乐，让幼儿自由表演。
环境创设
主题墙：张贴爱牙日画报和国家爱牙日主题画报。
家园同步
请幼儿回家后扮演牙医的角色，提醒自己的家人饭后漱口，按时刷牙等。
随机教育
每年的全国爱牙日举办活动，增强幼儿牙齿保健意识。
爱牙日的教案2
教学目标：
1、让学生知道今年“爱牙日”的主题：健康每一天，从爱牙开始。
2、意识到保护牙齿的重要性。
3、知道怎样保护牙齿。
教学重、难点：意识到保护牙齿的重要性，知道怎样保护牙齿。
教学准备：爱牙日资料、有关保护牙齿的图片。
教学过程：
一、导入新课。
1、复习“爱牙日”相关知识。（每年的9月20日为（中国）全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。）
2、明确本课教学任务，导入新课、
二、导学达标
1、知道20xx年全国爱牙日主题明确保护牙齿的重要性
同学们，每年的9月20日为（中国）全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。那么20xx年全国爱牙日主题的主题是什么呢？据悉20xx年全国爱牙日主题为：健康每一天，从爱牙开始。
教师补充介绍：20xx年全国“爱牙日”活动就是要让所有的.人都懂得追求健康首要的是学习和坚持健康的生活方式，要让大家知道健康的生活方式从维护口腔健康开始。一颗牙就是一个器官，牙齿健康不仅关系到全身健康的诸多方面，同时也是现代人健康与文明的标志。牙齿一旦出现问题，将会对人们的正常生活造成极大的影响。我们必须把这些最基本的口腔健康之道告诉人们，将这把获取健康的金钥匙交到每个人的手中。告诉所有人：健康的每一天，从爱牙开始。
2、如何保护牙齿
（1）、养成良好的饮食习惯
牙齿健康与饮食习惯密切相关，口腔内如果存留糖或碳水化合物容易引起龋病。如果经常摄入过多的含糖甜食和饮用过多的碳酸饮料而不能及时清洁口腔，还可能导致牙齿脱矿或牙齿敏感。吃糖或饮用碳酸饮料的次数越多，牙齿受损风险越大，所以，应尽量减少每天吃糖的次数，少喝碳酸饮料，进食后应用清水或茶水漱口。晚上刷牙后不要再吃任何东西。
（2）、刷牙的科学方法
牙刷以45度角贴于牙龈与牙齿的中间；先刷牙齿的外侧；再刷牙齿的内侧；牙的咬合面也要擦；舌面也不要落下哦。
（3）、刷牙的注意事项
刷牙时，力量一定要轻柔；每个牙面需要7 — 8次才能刷干净；刷牙要有一定的次序；保证每个牙的每个面都会被刷到。
（4）、刷牙3、3、3定律：一天3次，吃饭后3分钟内，刷牙时间为3分钟。
（5）、刷牙最重要的时间：临睡前的刷牙最为重要
3、课堂总结
同学们，“健康每一天，从爱牙开始”，希望同学们要注意保护好自己的牙齿，采用正确的刷牙方法，坚持按时刷牙，使自己拥有洁白、健康的牙齿。
爱牙日的教案3
活动目标:
1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：
1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:
一、激趣导入，了解牙齿作用
1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”
3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)
在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言)
师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!
二、观察牙齿，发现认识问题
1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的'牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)
师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)
2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?你是怎么发现的?
小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。
小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)
三、活动延伸：
参与刷牙小游戏。
将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。
四、活动反思：
本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。
爱牙日的教案4
活动的主要目的：
１．使学生知道牙齿的重要作用。
２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯
活动准备：
PPT课件
活动过程：
活动一：游戏导入，引入课题。
1、请四个同学上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）
2、说说为什么他们会先吃完。
3、说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）
4、教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！。
活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。
1、猜达仔哭的原因？（先认识三个朋友）
2、学生回答：牙齿痛。过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛？
3、师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？
4、小组讨论：引起蛀齿的原因。
5、每组代表交流蛀齿的原因。（说的对的，加星）
6、看蛀牙形成过程的短片。（我们一起来听听小益是怎么说的吧。）
7、教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。
活动三：爱牙智多星活动：
1、知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）（学生个别交流，教师补充）
当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。
2、表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？
3、了解对牙齿有益的食品。
师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）
4、表决心：明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？
5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。（放短片）
活动四：护牙大行动
过渡：同学们想拥有一口健康的'牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。
1、说说自己是怎么刷牙的？
2、唱唱护齿歌。（短片）
3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友，爱刷牙，里里外外刷干净。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不长虫，吃饭香。前刷刷，后刷刷，人人见了把我夸。
4、用手做做正确的刷牙方法。
5、教师补充：我们儿童正处于换牙时期，应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查，确保牙齿的健康。
活动五：巩固联系（找茬游戏）
1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方，并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。（答对加星）
2、活动进行中。（祥见ppt）
六、小结。
1、加星小结，宣布获胜小队。
2、欣赏《护齿歌》（PPT）
3、小结：通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。
爱牙日的教案5
活动目标：
1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。
2、学习如何爱护牙齿。
活动准备：牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
活动过程：
一、看牙膏广告，引出牙齿
1、师：我们平时都喜欢看广告，一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?
2、师：老师这里也拍了一个广告，想给你们介绍我的新产品，想知道是什么吗?
二、大家一起说
1、师：谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?
2、师：你们那么爱护牙齿，为什么呀?
(引导幼儿说出牙齿的作用：美观、吃东西、说话、保护舌头等)
3、师：牙齿的本领真大，我们都会爱护它，可是怎么样刷牙才对呢?
刷牙方法：顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷，下面的`牙齿往上刷。
刷牙顺序：先刷外面，再刷咬颌面，最后刷里面。开始是先左后右，先上后下，先里后外。
4、师：为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?
(认识牙齿：牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，另一副为恒牙，出示牙齿模型，根据刷牙操，带幼儿一起刷刷牙。)
三、我们的刷牙操
儿歌：刷牙歌
小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，
上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，
小牙虫真害怕，小朋友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。
爱牙日的教案6
每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，xx小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案：
一、活动时间：
20xx年9月23日
二、活动主题：
健康口腔，幸福家庭
三、活动对象
一、二年级学生
三、活动内容：
1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。
2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。
4、人人参与，每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总，交学校德育处)
5、一、二年级学生在家长的`帮助下，设计一张“爱牙护牙”主题书签，每班各选两份交德育处。
四、活动总结
爱牙日的教案7
一、幼儿园教学主题：健康口腔,幸福家庭。
副主题：关爱自己，保护牙周，牙齿健康要自己做主。
二、幼儿园教学时间：
20xx年9-20xx年9-20
三、幼儿园教学地点：
岱下明珠365幼儿园
四、幼儿园教学目的：
1、9月20日将是我国第x个全国爱牙日，幼儿园教学主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的`保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、幼儿园教学准备：
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园教学
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
六、幼儿园教学流程：
1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园教学环境
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)
2、9月19日7：309:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云(拍照) 助手：徐珊珊(护士服)
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学
(1)、大班：拥有健康口腔，笑容和谐美丽主题绘画
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)
七、幼儿园教学收尾
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙日的教案8
一、教学背景：
9月20日是第x个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次教学对幼儿进行理论联系实际的'健康教育教学，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
二、前期准备：
1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
三、教学目标：
1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
四、教学时间：
20xx年9月19日星期x
教学班级：小一班小二班
五、教学方法和形式：
1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。
爱牙日的教案9
知识目标：
了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。
能力目标：
让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
情感目标：
通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。
教学重点：
1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。
2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
教学难点：培养学生良好的口腔保健习惯。
教学准备：学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”
一、学生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。
请学生与大家分享牙齿小故事。
说出掉牙的感受。。
学生小品表演。
提问：从xx同学吃零食的情况，你发现了什么?能提出一些数学问题吗?
二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性)
解疑：介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)
三、复习牙防五步曲和正确的.刷牙方法
出示课题:保护我们的牙齿
我们怎样保护自己的牙齿呢?
根据学生回答，师稍作解释与提醒。
检查学生刷牙是否正确。
(每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵)
学生回答“牙防五步曲”。
小组交流(各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛)
四、知识拓展
提出有关口腔保健的小问题。
(师适当引导，表扬有创意的同学)
学生发表己见，提出解决办法。
五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”
教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。
板书设计:
保护我们的牙齿
牙防五步曲：
早晚要刷牙，饭后要漱口
健康的饮食，少吃糖果不吃零食
选用含氟的牙膏
使用保健牙刷
定期检查牙齿
教学体会：
通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此，保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。
爱牙日的教案10
【设计意图】
保护牙齿是幼儿园大班的教学内容，幼儿龋齿非常普遍，已经严重影响了幼儿的生活，为了让幼儿远离龋齿，学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
【教学目标】
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。
（一）实验对比做铺垫
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
小结：
（蛋壳的基本成分是碳酸钙，和醋反应物质发生变化，蛋壳被醋腐蚀，所以会变黑变软，这是一种化学反应。）
（二）找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
（三）、出示龋齿形成的`图片，了解其形成过程
（四）、讲述龋齿危害，教育幼儿保护牙齿
1、影响咀嚼功能。
2、如不及时治疗，龋洞会变大变深，并发牙髓炎或根尖周炎。
3、牙冠毁坏，形成病灶。
4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼，严重时可引起持续疼痛。
5、一旦身体抵抗力下降，细菌还会通过血液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等疾病。
（五）、示范正确刷牙方法，保护牙齿
1、展示正确刷牙图解。
2、幼儿亲自尝试刷牙，学会正确刷牙。
（六）、听刷牙歌，结束活动
（七）、活动延伸与作业布置
1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正确，并复述正确的刷牙方法。
2、让家长配合，监督幼儿早晚刷牙，培养幼儿良好的刷牙习惯。
反思与总结
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
谢谢！
爱牙日的教案11
一、教学主题：
“健康口腔，幸福家庭”。
二、教学时间：
XX月XX日——XX月XX日
三、教学地点：
XXX幼儿园
四、教学目的：
1、9月20日将是我国第XX个全国“爱牙日”，幼儿园教学主题为XXX。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、教学准备：
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
六、教学流程：
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境
负责人：宣传栏（XXX）、宣传版面（XXX）、小眼睛看世界（各班老师）
2、XX月XX日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：XXX（拍照）助手：XXX（护士服）
3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：XXX
4、XX月XX日爱牙日班级教育幼儿园教学
（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的'重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
（3）、小班：一起做《刷牙》律动
5、XX月XX日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。（各班班主任）
七、教学收尾
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙日的教案12
一、活动目标：
1、了解换牙是一种正常的生理现象，知道健康的人应有健康的牙齿。
2、在自主发现和交流的基础上，了解有关牙齿的知识。
3、学习和掌握简单的保护牙齿的方法，养成良好的卫生习惯。
4、体验做运动的快乐。
二、活动准备：
1、情景创设：“今天你刷牙了吗？”宣传板；
2、音乐磁带《洗刷刷》、《健康歌》；
3、《健康歌》节奏谱；
4、五种类型的照片：
（1）婴儿无牙照片（2）小朋友换牙的照片（缺门牙）（3）小朋友满口整齐牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片
5、幼儿人手一张节奏谱如：
三、活动过程：
（一）师生听音乐做律动：《洗刷刷》，导入活动。
师：刚才，我们做了个刷牙律动，为什么要刷牙呢？（幼儿自由说），把你们的牙齿露出来（幼儿互相观看）你们的牙齿又干净又整齐，老师来帮你们拍几张牙齿的照（幼儿露齿笑，教师模拟拍照）
（二）出示五种类型的照片，引导幼儿观察，了解有关牙齿的知识。
1、“请你们看一看，这些牙齿跟你们有什么不一样？”
2、“哪些牙齿是健康的，能说出你的`理由吗？”幼儿找出健康的牙齿，教师打“√”。
3、“小宝宝没有牙齿，为什么是健康的人？”（婴儿出身时不长牙，5–6个月时慢慢长出乳牙）。
4、“小朋友嘴里有的地方缺牙，为什么？”（5-6个月时就会换牙，会长出新的牙齿——恒牙，恒牙会伴随小朋友一生，如果掉了就再也不会长了。）
5、师生共同小结：婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要，一个健康的人必须有健康的牙齿，因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。
（三）引导幼儿讨论：为什么会蛀牙。知道保护牙齿的重要，学会掌握简单的保护牙齿的方法。
1、“在这五张照片中，有哪个的牙齿不健康？”
2、“这个小朋友换过牙了，他应该有一口好牙，可为什么会有蛀牙？”（早晚刷牙、饭后漱口，睡前不吃东西……）
3、“怎样刷牙才是正确的方法？”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱）
4、律动：扣齿。
（1）“除了正确的刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西可以使我们的牙齿健康，还有什么方法可以使我们的牙齿更健康。（幼儿自由说）
（2）“我们可以咀嚼、牙齿多运动，给牙齿做个保健。”
① 教给幼儿正确的扣齿方法。
② 随节奏谱扣齿练习。
（四）延伸活动：牙齿保健操
幼儿人手一张节奏谱，自己练习扣齿；和客人老师一起练一练扣齿；带回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。
爱牙日的教案13
执教老师：吴亚方授课班级：604班学习领域：造型·表现教学课题：《我们的爱牙日》
课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。
一、教材简析：
本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。
二、学习目标:
1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。
3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
三、教学要点：
1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。
2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。
四、作业要求：
应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。
要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。
五、教学过程：
（一）、课堂导入：
1、出示谜语让学生猜出谜底。
2、图片欣赏，激趣导入。
课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，并说说为什么喜欢？
3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。
（二）课堂发展：
1、了解与交流。
(1)、提问：“爱牙日”是哪一天？它是怎么由来的？出示课件爱牙日的由来，学生朗读！
(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。 (3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿？学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。
(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的？引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节；教师讲解细节。
2、赏析与探究。
（1）、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？
（2）、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。
（3）、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的`夸张。教师边讲解边示范。
（4）、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。
3、出示作业要求。
4、学生练习教师巡视指导。
（三）、展示与评价：
1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。
2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的？
3、他评：
（1）、选出你最喜欢的作品；
（2）、你认为他的画哪儿最有意思，为什么？
（3）、请说说你的想法和看法。
（四）、课堂小结：
通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。
同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。
（五）、课后延伸：
1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。
2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。
3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。
爱牙日的教案14
一、爱牙日目的：
1 、 9月20日将是我国第xx个全国“爱牙日”，活动主题为“健康口腔,幸福家庭” 。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2 、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
二、爱牙日的'时间：
xxxx年9月20日
三、爱牙日组织形式：
1 、生教老师制作关于“爱牙日”的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。
2 、早晨入园时间（8：00—9:00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。
3 、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。（有详细的活动教案）
4 、 9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。
5 、大一班“我是小小牙博士”的小记者采访活动。（下午离园）
四、爱牙日的准备：
1 、 “爱牙日”展板
2 、牙科医生
3 、其它：
如：班级老师活动教案、 ppt，大班幼儿采访内容。
4 、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）
五、爱牙日内容与程序：
1 、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。
2 、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动” 。
3 、下午离园“小小牙博士”在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）
六、各类人员的分工及具体安排：
1 、保研室负责早上入园的检查、照相、归档
2 、班级三位老师负责“爱牙日”教育活动
3 、各班活动照片、活动内容整理
4 、各班内容汇总到保研室
七、总结、整理归档
附:小小牙博士问
1 、你好，今天是爱牙日，你是怎么保护自己的牙齿？
2 、你每天刷几次牙？你知道正确的刷牙方法吗？
周二下午给孩子两个任务：
1 、提醒自己的爸爸妈妈饭后漱口。
2 、和爸爸妈妈一起掌握并坚持用正确的方法刷牙。
爱牙日的教案15
活动目标：
1、让学生知道9月20日是爱牙日，知道今年的主题。
2、意识到保护牙齿的重要性。
3、知道怎样保护牙齿。
活动重点：了解口腔健康的危害。
活动难点：坚持做到保护牙齿。
活动准备：收集相关资料、图片。
活动过程：
一、导入新课
出示图片，提出相关问题。
二、教育内容
同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗?20xx年9月20日是第xx个全国“爱牙日”。
请同学谈一谈如何保护牙齿。(注意个人卫生，早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，定期检查。)
三、介绍爱牙小常识
1.每天坚持刷牙，牙膏只选对的，不选贵的。
牙膏只选对的，不选贵的。选牙膏，首先要了解各种牙膏的性能，如果牙齿健康情况较好，选择普通牙膏即可。
有龋齿的人选用含氟牙膏。牙菌斑是产生龋齿的主要原因，它含有大量的细菌，与食物中的糖份或淀粉发生化学作用产生酸。久而久之，牙釉质被酸破坏，形成小的龋斑，进而形成牙洞，即我们所说的龋齿。牙周病患者宜选用中药牙膏。有氟斑牙的，则不宜选用含氟牙膏。在预防和治疗口腔疾病时，不能把希望完全寄托在各种药物牙膏上，有病还应当到医院进行治疗，以免延误病情。刷牙，“三三制”更有效。实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间，可以更有效地帮助清洁保护牙齿，并且要注意将刷毛与牙面成45度角，转动刷头，尽可能将每一颗牙齿都刷到，以清除深处的残垢。不要横着刷牙，也不要非常用力。
注意了：应每三个月更换一次牙刷，因为牙刷容易滋养细菌引发感冒，如果牙刷过早变形的话不到三个月就应更换。
2.少吃甜食。
频繁地吃、喝含糖或酸性的食品和饮料，对您的牙齿有害。吃糖多容易使牙菌斑内糖量增多，使致龋菌的生长活跃，细菌代谢旺盛的结果导致产酸量升高，酸对牙齿的攻击能持续20分钟，菌斑下面的牙齿就更容易被酸侵蚀而发生龋齿病;吃酸性食品多能腐蚀牙齿并引起牙齿过敏症状。
碳酸饮料喝完要漱口。年轻人喜欢喝碳酸饮料，不过，里面含有大量酸性物质，常饮易导致蛀牙。直接用嘴喝碳酸饮料，会使嘴像一个装满碳酸饮料的池子，让牙齿完全受到酸性物质的“浸泡”，从而容易导致蛀牙。不妨试试用吸管喝，吸管必须放在门牙后，让饮料直接入喉，减少酸性物质与牙齿的接触，可以减少蛀牙的几率。即便如此，牙齿还是会接触到糖酸液体。所以，饮用后用水漱口，并用含氟牙膏刷牙。
专家建议：保持口腔卫生，尽量少吃甜品和含糖饮料，特别是晚上睡觉前。如果您很想吃甜的食品或饮料，那就在每餐后吃，这样对牙齿的害处就比较小。如果您非常爱好在餐间吃零食，建议选择松脆的蔬菜(如胡萝卜、芹菜)、水果(如苹果、桃子、葡萄)、面包、普通的爆米花、不含糖饼干、低脂点心，没有加糖的酸奶。
注意了：果汁或果汁饮料也因为带有糖或酸性，不是您牙齿的选择。
3.多吃“爱牙食品”。
高纤维食品，比如蔬菜、粗粮、水果等对牙齿都很有利，还有含钙较高的'肉、蛋、牛奶都可以多食用;避免食入过多的甜食。特别是在婴幼儿时期就应注意饮食的选择，家长应给孩子多吃能促进咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等，有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。
餐后或零食后咀嚼无糖口香糖。当您在外面吃东西后不能够刷牙时，口腔中滞留较多的食物残渣，与口腔中的细菌反应形成菌斑，菌斑产生的酸侵蚀您牙齿会导致龋齿。咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌率比静止时增加十倍，使得口腔内的碳酸氢盐浓度迅速上升，有效地缓冲牙菌斑PH值，从而达到帮助停止牙菌斑侵蚀，消除牙齿脱矿威胁，预防龋齿的效果。咀嚼无糖口香糖还可以通过刺激唾液分泌和再矿化作用，使牙齿更加坚固，并帮助修补已经出现的早期龋损。国外研究证明，在进餐或吃零食后咀嚼无糖口香糖20分钟作为日常性的牙齿保健方法之一，可显著降低患龋齿的危险性达40%。当您在外面无法通过刷牙清洁牙齿时，可以通过咀嚼无糖口香糖迅速、简易地帮助有效预防龋齿。
4.每半年坚持去看一次牙医。
不少口腔疾病都是慢性的，当我们开始感觉口腔不适时，可能口腔出现的问题已经相当严重。因而，牙医建议您至少一年进行一次全面的口腔检查。这样，您不仅可以更清楚地了解自己的牙齿健康情况，及时地预防或治疗早期口腔疾病，对已经形成的龋齿采取窝沟封闭和填补龋洞等措施，防止龋齿的问题严重化。更重要的是牙医们可以根据您的口腔状况，为您平常的护齿习惯提供有益的建议，告诉您刷牙刷得好不好，怎么样刷牙会更好些。也许您还需要专业人员帮您更加彻底地清洁牙齿，以确保彻底您的牙齿得到彻底的清洁。
四、教师小结：
同学们，要注意，保护牙齿最重要，早上刷，晚上刷，牙齿白白才健康。同学们应尽量保存你的每一个口腔检查报告，以便医生全面了解情况。
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