幼儿园大班语言教案《轻轻说话》含反思

时间：2024-05-21 08:17:34 教案我要投稿

幼儿园大班语言教案《轻轻说话》含反思

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案《轻轻说话》含反思，欢迎大家分享。

幼儿园大班语言教案《轻轻说话》含反思

　　活动目标

　　1、引导孩子认真倾听，感受文中表达的意思，说出麻雀、仙人掌的特点。

　　2、孩子能独自有感情地朗读儿歌。

　　3、能分析儿歌，培养想象力。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　教学重点、难点

　　幼儿的语言表达能力、幼儿的朗读朗诵能力、怎样让幼儿有表情地朗诵儿歌。

　　活动设计背景

　　幼儿对外界事物有强烈的求知欲，他们渴望知道身边的许多事物，对身边的花草树木、天空中飞翔的小鸟等都充满了好奇。因此，我设计了这项活动--轻轻说话。目的是通过此项活动，让幼儿体会语言运用的巧妙，培养幼儿的文学素养。

　　活动准备

　　《大班语言》教材、麻雀图片、实物仙人掌及不同形状仙人掌的图片。

　　活动过程

　　过程一：导入

　　1、出示仙人掌，引导幼儿观察仙人掌，并说出它的外形特征及生长环境。（有些像手掌，有些像圆球，有些像木棒，上面有好多的刺，生活在干旱的沙漠里。）

　　2、出示麻雀图片，引导幼儿说一说麻雀的生活习性，并学一学它的叫声。

　　过程二：朗读儿歌

　　1、自己有感情地朗读儿歌，让幼儿欣赏。

　　2、一句一句地引导，幼儿跟读。

　　3、让幼儿独自有感情地朗读。

　　过程三：朗诵游戏

　　组织幼儿玩儿歌接龙的游戏。让幼儿围坐在一起，从第一个幼儿开始，朗诵儿歌的第一句，下一个小朋友朗诵儿歌的第二句，依次类推，提高幼儿的活动兴趣。

　　教学反思

　　1、幼儿的思维发展是一个渐进的过程，因此，活动内容、教学理论、学习方法都不能过于死板，必须与幼儿的成长同步。

　　2、在平时的教育教学过程中，教师要充分理解和接纳孩子，给孩子以尊重，多给孩子一些自由发展的空间；通过平时的活动和游戏，使孩子在情感、能力、知识、态度、技能等方面自主发展。只有这样，才能真正达到幼儿园教育的目的。

　　3、幼儿园教师不仅要有过硬的幼教理论和本领，还要注意经常学习，与时俱进，而且要有耐心，能够了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。这是针对不同孩子的特点，分别对待，提高教育水平的根本点。

　　4、能根据幼儿的需要调整教学。教幼互动是提高幼儿园教育水平的一个途径，能很好地贴近幼儿，使之真正融入到学习中去。

　　5、对活动效果的评析：幼儿思维活跃，发言积极，能够完整朗诵儿歌，并试图带表情地朗诵，通过实物和图片的展示，能充分调动幼儿活动的积极性。

　　6、如果重上这节课，我会找别的老师或专家听课，听听他们的评价，找出好处和不足之处，好的地方发扬，不足之处加以改进。幼儿教育，教幼互动非常重要，只有充分调动幼儿的学习兴趣，才能使教育教学达到预期目的。

【幼儿园大班语言教案《轻轻说话》含反思】相关文章：