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有趣的门卡幼儿园教案

时间:2024-02-06 08:13:03 教案 我要投稿
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有趣的门卡幼儿园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编整理的有趣的门卡幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的门卡幼儿园教案

有趣的门卡幼儿园教案1

  活动目标:

  1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。

  2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。

  3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。

  2、物质准备:

  教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。

  学具:《幼儿用书》(P14、15、16),幼人手一支笔。

  活动过程:

  1、奇怪的门卡。

  教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。

  教师(出示符号底板和8、3、5三个数字):服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?

  幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。

  2、幼儿操作活动。

  看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。

  观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。

  观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。

  带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。)

  3、活动评价。

  请幼儿介绍操作活动。

  引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的.相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

  请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿,然后结束教学活动。

有趣的门卡幼儿园教案2

  活动目标:

  1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。

  2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。

  3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。

  活动重点:知道哪个是总数(大数),哪个是部分数(小数)。

  活动难点:知道加法的总数和减法的总数位置不同。

  活动准备:

  经验准备:幼儿学过7以内各数加减法以及8的组成。

  物质准备:

  教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。

  学具:《幼儿用书》(P14、15、16),幼儿人手一支笔。

  活动过程:

  一、奇怪的门卡。

  1、导入:爸爸带花花到北京去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题目,我们一起去看看吧。

  (出示符号底板和8、3、5三个数字)师:服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道加减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?

  2、幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查帮助。

  3、集体检查:引导幼儿注意部分数和总数,以及通过分合式列算式。

  师:小朋友,这三个数字中谁最大?最大的那个数字我们叫它大数,其他两个就是小数。所以8就是大数,3和5就是小数。

  先做合成式3535再引导幼儿根据合成式分别列出算式。3+5=8,∨∨885+3=8。同样的方法用分成式引导幼儿列出两个减法算式。

  4、引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边数字位置不同;两道减法算式是等号两边的'数字位置交换了。

  二、幼儿操作活动。(幼儿用书P14)⑴看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。

  ⑵观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。

  ⑶观察三组蔬菜,想一想:哪组蔬菜加起来和下面数字相同,请画线连起来。

  三、活动评价。

  ⑴请幼儿介绍操作活动。

  ⑵幼儿观察自己的纪录结果,看看有没有同样的发现。表扬操作正确的幼儿。