小溪拍照教案

小溪拍照教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小溪拍照教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教材分析：

　　本课是一篇短小的童话故事。它以拟人的方式，通过写小溪一路给春天拍下一张张彩照，展现了春天万物复苏，充满生机的特点。语言活泼，童趣盎然，是一篇训练语言，陶冶情操的好课文。

　　设计理念：

　　抓住学生的好奇心，以疑激学，巧设悬念，使学生在高昂的求知欲中探索新知，并且在不知不觉中将学到的知识转化为一种能力。以学生选择自己喜欢的照片学习，体现尊重学生主体，在读中体会小溪心情。

　　教学目标：

　　认识本课17个生字，能正确规范书写其中8个，熟读课文，知道小溪给春天拍了哪些照片，了解春天的特点，陶冶美好的情操。并能背诵课文。

　　教学重点：

　　了解春天的特点，陶冶美好的情操。

　　教学难点：

　　了解春天的特点，并能背诵课文。

　　教学准备：

　　教学光盘

　　教学过程：

　　一、导入。

　　1、欣赏小溪风光

　　师：同学们，今天老师带你们游览一个美丽的地方。

　　（放DVD），学生欣赏小溪风光。

　　师：我们从小溪两岸看到了什么呢？

　　学生谈自己看到的。

　　师：同学们看得真仔细。今天，我们就一起来学习第三课《小溪拍照》。（师板书课题）

　　2、质疑

　　师：看到题目你想知道什么呢？有什么问题呢？

　　生谈自己的看法。

　　师小结：同学们的小脑袋里装了这么多的问题，我们一起到课文里去找找答案吧。

　　二、初读课文，学习生字词。

　　1、师：请同学们自由朗读课文，画出文中的生字和不理解的词，碰到不认识的字可以借助工具书。

　　生自由读课文，画出课文的生字和不理解的词。

　　2、出示DVD学习生字词。

　　师：请同学们看屏幕，谁能认识这些生字宝宝？

　　点生说自己认识的生字。当小老师带学生读。

　　（1）认读字词

　　小溪（xiǎoxī），彩照（cǎizhào），（蝴蝶）húdié，（睡觉）shuìjiào，（消息）xiāoxī，（娃娃）wāwa

　　（2）识字练习

　　开火车识字。在词语中找出生字，生字词扩词比赛。

　　（3）指导识记生字。我们怎样记住这些生字呢？

　　学生同桌或四人小组交流识字方法。

　　全班交流，小结好的识字方法。如利用熟字记字法。“蝴”，“睡”，“消”。

　　（4）指导书写

　　溪：右边下面是一个“大”字，不能写成“小”。

　　彩：左上是“爫”左下是“木”，不能写成“撇”加一个“米”字。

　　睡：左边是“目”，右边是“垂”字。

　　（5）学生边读生字，边用手书空。

　　（6）巩固运用。

　　师：你能用哪个词来说一句话哪？（生选自己熟悉的词语说话）

　　三、以读为主，了解课文主要内容。

　　1、播放DV课文朗读，边听边标出课文的自然段。

　　2、学生自由朗读课文，要求把课文读通，不多字，少字，不错字。

　　3、学生分小组分段读课文，师生评价。

　　4、再读课文：想一想“小溪拍下了哪些照片？小溪为什么要拍照？”

　　生读后发言，师生评议。

　　四、课堂小结。

　　今天我们学习了《小溪拍照》的生字词，初步了解了课文的主要内容。

　　五、作业。

　　1、抄写本课生字。

　　2、将下列字分类。

　　①溪②觉③彩④荷⑤朵⑥睡