带翅膀的小船中班教案

时间：2022-10-13 08:59:22 教案我要投稿

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带翅膀的小船中班教案

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的带翅膀的小船中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

带翅膀的小船中班教案

带翅膀的小船中班教案1

　　活动目标：

　　1、认识理解情景表演中的内容，学习交往的语言，发展表达能力；

　　2、尝试以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展思维的发散性、流畅性

　　3、体会小动物间相互帮助的行为，养成团结互助的良好品质。

　　活动流程：

　　一、观察讨论布置的场地

　　二、情境表演，练习交往的语言

　　三、认识小鸭子的特征

　　四、小组讲述、竞赛

　　活动过程

　　一、观察讨论布置的场地

　　提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

　　活动的导入主要是为了引出“过河的办法”，因此我把问题的讨论放在第三个

　　幼儿根据已有经验可以想出很多办法，教师应合理安排好导入活动的时间

　　二、情境表演，练习交往的语言

　　老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

　　这一环节的目标是幼儿通过老师的引导讨论，认识了小鸭帮助小动物过河的情节，重点学说小动物和小鸭之间的对话。于是我采取了个别示范和集体教学相结合的方式开展

　　个别示范和集体教学的教学目标都是侧重练习幼儿“说“的`能力，但情景表演中肢体语言也是必不可少的，因此要指导幼儿语言和肢体两种表现形式相结合

　　三、认识小鸭子的特征

　　引导幼儿找出小鸭子的特征：会游泳、身体像船、有翅膀

　　这一环节是让幼儿巩固认知小鸭的外形特征和本领，才能更好地认识故事内容的科学性。我运用了图片视频这类直接的媒体形式进行直观又真实的教学

　　四、小组讲述、竞赛

　　将幼儿分成四个组，比赛讲述

　　由于前面环节时间有所拖沓，因此给幼儿分组讲述的时间较少，且最后没有进行集体展示

　　如果环节控制紧凑，时间允许，可以请一组幼儿进行展示，教师的点评也是给其他幼儿的指导，在课后的区域活动中继续开展讲述表演

带翅膀的小船中班教案2

　　一、活动目标

　　1、通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。

　　2、通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。

　　3、以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展幼儿思维的发散性、流畅性。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备

　　1、小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。

　　2、各种动物的卡片。

　　3、动物的录像、录音机、录音带。

　　4、布置情境：在户外布置成一条小河，河里有座断桥，一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。

　　（二）知识经验准备

　　1、课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

　　2、活动前幼儿初步了解故事内容。

　　三、活动过程

　　1、引导幼儿看布置的场地。

　　提问：这是什么地方？桥为什么会断？桥断了你用什么办法过河？

　　2、情境表演，练习交往的语言。

　　老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

　　3、引导幼儿找出小鸭子的.特征：会游泳、身体像船、有翅膀。

　　4、迁移讲述。

　　提问：其他动物有什么特点？可以为别人做些什么事情？（引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述）如小猫捉老鼠，可以成立“消灭老鼠公司”，专门消灭老鼠。

　　5、让幼儿看动物录像，找动物图片自由讲述。

　　6、将幼儿分成四个组，比赛讲述，看看哪个组讲得又快又完整。

　　四、各领域渗透

　　科学：让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。

　　介绍人类通过类比法，根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如：飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

　　社会：鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

　　五、生活中渗透鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

　　六、环境中渗透将各种动物的卡片布置环境，让幼儿边看边说。

　　七、家庭中渗透让家长向孩子介绍动物百科知识，了解动物的特征。

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