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《雪孩子》大班教案

时间:2024-09-12 11:12:30 教案 我要投稿

《雪孩子》大班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的《雪孩子》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《雪孩子》大班教案

《雪孩子》大班教案1

  活动目标:

  1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  2、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  丰富有关冬天的常识、多媒体课件

  活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣。

  ⑴什么时候会下雪?

  ⑵下雪的时候可以干什么?

  2、结合课件配乐讲述故事,帮助幼儿记住故事主要情节。

  提问:故事发生在什么季节?主要讲了一件什么事?

  (点评:教师利用问题引起悬念,把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中,从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和欣赏故事中的语言,体验所表达的情感。对故事有一个宏观的掌握,从而对故事产生了喜爱之情,让幼儿仿佛置身于雪的世界,尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。故事的意境能帮助幼儿更快地了解故事内容。)

  3、分段演示课件,边讲边提问,进一步理解故事内容。

  ⑴提问:兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子?雪孩子是怎样堆出来的?

  ⑵提问:雪孩子和小兔是怎样玩耍的?它们的心情怎样?

  (点评:听雪孩子和小白兔在唱歌,看它们玩得多快乐!通过欣赏动画片,让幼儿在观中品味、在观中感悟,体验雪孩子和小兔愉悦的心情,也有利于帮助幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义,共享同伴间的快乐友情。)

  ⑶提问:雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家?

  ⑷提问:①雪孩子是怎样救小兔的?小兔得救后它的身体发生了怎样的变化?

  ②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢?

  (点评:此环节是为了突破难点而设置的,通过观看动画片使幼儿加深对重难点的'理解,知道在一定温度下雪遇热会化成水,水蒸发到空中成了云。伴着优美的音乐,看着动画片,体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质,并感受到小白兔的忧伤。)

  ③雪孩子牺牲自己救了别人,它是个怎样的孩子?

  (点评:这个问题是激发幼儿美好情感的关键,教师适时地加以引导和点拨,使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题,最后得出答案,使幼儿情感再升华。)

  4、延伸活动

  ⑴引导幼儿继续探索:雪孩子还会回来吗?回来后又会发生什么事情?

  ⑵下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗,引导幼儿用各种形式进行表征。

  (点评:说明此活动并没有结束,教师从日常活动的行为中继续挖掘雪孩子的献身精神,带领孩子们继续品味人世间的美好情感。从根本意义上领会团结友爱、乐于助人的真谛。)

  教材分析:

  故事《雪孩子》极有意境,极富童趣,有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操;有利于教师创造性地理解和使用教材,使幼儿获得真实的情感体验,从而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  这个故事语言生动优美、情节感人,描述了雪孩子和小兔之间真挚的友谊。教学的重点是:理解故事的内容,能简单说出故事的主要情节。幼儿只有理解了作品的内容,体验故事所表达的感情,才能产生共鸣。难点是:通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵云”使幼儿知道雪变成云的过程。通过演示课件,突出重点、突破难点。因此,在教学过程中应注意激发大班幼儿对文学作品的兴趣,培养思维能力、口语表达能力。渲染活动气氛,形成一种合作探究的师幼互动关系。

《雪孩子》大班教案2

  活动目标:

  熟悉动画片第一段内容。

  学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

  积极参与讲述活动。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

  活动过程:

  定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

  观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

  再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

  让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

  观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的.语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。

  议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

  完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

《雪孩子》大班教案3

  活动目标:

  完整讲述雪孩子救小兔子经过。

  学习词语:

  团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

  懂得做个勇敢、爱帮助人的`孩子。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

  知识经验准备:熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。

  活动过程:

  定格“雪孩子救兔子“的画面,让幼儿交流彼此的感受。

  引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么办法救了小兔?

  观看动画片,学习词语:团团围住、融化。

  议一议:雪孩子最后变成什么?它该不该帮助小兔子?你喜欢它吗?为什么?学习:奋不顾身、舍己救人。

  请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。

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  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的《雪孩子》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《雪孩子》大班教案

《雪孩子》大班教案1

  活动目标:

  1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  2、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  丰富有关冬天的常识、多媒体课件

  活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣。

  ⑴什么时候会下雪?

  ⑵下雪的时候可以干什么?

  2、结合课件配乐讲述故事,帮助幼儿记住故事主要情节。

  提问:故事发生在什么季节?主要讲了一件什么事?

  (点评:教师利用问题引起悬念,把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中,从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和欣赏故事中的语言,体验所表达的情感。对故事有一个宏观的掌握,从而对故事产生了喜爱之情,让幼儿仿佛置身于雪的世界,尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。故事的意境能帮助幼儿更快地了解故事内容。)

  3、分段演示课件,边讲边提问,进一步理解故事内容。

  ⑴提问:兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子?雪孩子是怎样堆出来的?

  ⑵提问:雪孩子和小兔是怎样玩耍的?它们的心情怎样?

  (点评:听雪孩子和小白兔在唱歌,看它们玩得多快乐!通过欣赏动画片,让幼儿在观中品味、在观中感悟,体验雪孩子和小兔愉悦的心情,也有利于帮助幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义,共享同伴间的快乐友情。)

  ⑶提问:雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家?

  ⑷提问:①雪孩子是怎样救小兔的?小兔得救后它的身体发生了怎样的变化?

  ②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢?

  (点评:此环节是为了突破难点而设置的,通过观看动画片使幼儿加深对重难点的'理解,知道在一定温度下雪遇热会化成水,水蒸发到空中成了云。伴着优美的音乐,看着动画片,体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质,并感受到小白兔的忧伤。)

  ③雪孩子牺牲自己救了别人,它是个怎样的孩子?

  (点评:这个问题是激发幼儿美好情感的关键,教师适时地加以引导和点拨,使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题,最后得出答案,使幼儿情感再升华。)

  4、延伸活动

  ⑴引导幼儿继续探索:雪孩子还会回来吗?回来后又会发生什么事情?

  ⑵下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗,引导幼儿用各种形式进行表征。

  (点评:说明此活动并没有结束,教师从日常活动的行为中继续挖掘雪孩子的献身精神,带领孩子们继续品味人世间的美好情感。从根本意义上领会团结友爱、乐于助人的真谛。)

  教材分析:

  故事《雪孩子》极有意境,极富童趣,有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操;有利于教师创造性地理解和使用教材,使幼儿获得真实的情感体验,从而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  这个故事语言生动优美、情节感人,描述了雪孩子和小兔之间真挚的友谊。教学的重点是:理解故事的内容,能简单说出故事的主要情节。幼儿只有理解了作品的内容,体验故事所表达的感情,才能产生共鸣。难点是:通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵云”使幼儿知道雪变成云的过程。通过演示课件,突出重点、突破难点。因此,在教学过程中应注意激发大班幼儿对文学作品的兴趣,培养思维能力、口语表达能力。渲染活动气氛,形成一种合作探究的师幼互动关系。

《雪孩子》大班教案2

  活动目标:

  熟悉动画片第一段内容。

  学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

  积极参与讲述活动。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

  活动过程:

  定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

  观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

  再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

  让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

  观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的.语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。

  议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

  完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

《雪孩子》大班教案3

  活动目标:

  完整讲述雪孩子救小兔子经过。

  学习词语:

  团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

  懂得做个勇敢、爱帮助人的`孩子。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

  知识经验准备:熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。

  活动过程:

  定格“雪孩子救兔子“的画面,让幼儿交流彼此的感受。

  引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么办法救了小兔?

  观看动画片,学习词语:团团围住、融化。

  议一议:雪孩子最后变成什么?它该不该帮助小兔子?你喜欢它吗?为什么?学习:奋不顾身、舍己救人。

  请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。