当前位置：保护环境主题班会教案
在日复一日的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家收集的保护环境主题班会教案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
保护环境主题班会教案 1
一、问题的提出：
环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的`精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。
二、活动的时间：
20xx年9月22日
三、活动的主题：
我与校园环境——美化校园，你我做起
四、活动的目的：
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
五、活动的过程：
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；
2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”
4、综合各组结果，形成共识。
六、活动的结果：
学生从身边的种.种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：
一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；
二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；
三是缺乏劳动教育。从实验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生因为是寄宿生，劳动观念较强，劳动能力和自理能力也强于汉班的学生。
四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。
五是缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。
六是缺乏体验教育。西藏班的学生普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大的促进作用。他们通过自身的实践，如自己洗衣洗被、评选“信得过宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的卫生习惯，并极力维护西藏部的整洁、清洁。
实验班的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。政教处、学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。
保护环境主题班会教案 2
目的：
1.通过活动，让学生关注环境问题，了解环保知识，对学生渗透可持续发展教育。
2.激发学生爱护环境的情感，从小树立保护环境，从我做起的环保意识，。
3.教育学生从自我做起，树立节能环保意识，从我做起，从身边小事做起，能为学校和社会做出自己应有的贡献!重点：使孩子树立健康的`消费观，养成节约习惯。
难点：体会到环境破坏给人类到来的不良后果，引导学生自觉加入环境保护的行列。
活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：讨论法。
时间安排：30分钟。
活动场地：三年级2班教室。保护环境主题班会教案活动过程：
第一环节引出班会主题
1.欣赏音乐《地球，你好吗?》
我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?
2.观看视频《目前的北京》
你们说生活在这里的他们幸福吗，为什么?让我们对这些问题大声说“不”。(出示幻灯片)第二环节认清现状，激起学生的危机意识。
1.我们面临的问题和现状。
(出示幻灯片)
2.面对这种情况，我们还能做些什么?
保护环境
第三环节立即行动，共建美丽家园
3.探讨下列几个问题
(1)什么是环境?
(2)为什么要保护环境?
(3)怎样保护环境?
(4)我们应该为保护环境做些什么?
第四环节教师总结同学们，我们只有一个地球，保护环境，守卫绿色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开始，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，他的爱护需要我，需要你，也需要他，让我们携手努力，让我们的生活中多一点绿色，愿我们的生活每一天都是环保日。
保护环境主题班会教案 3
活动主题：
从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念
活动目的：
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
将课前准备图画材料等放置在班级后面，供其他老师观赏。
教学过程：
一、班长我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解
二、主持人：“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。
演示课件——视频
小结：上海世博是本着“城市，让生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。
如果你认为世博离我们有点遥远。那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题，我们遇到了，是如何处理的
请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识
三、主持人
我们看看现实生活中里存在的问题大家请看屏幕
1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。
画外音：我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的.工厂废气；东海垵曾是美丽的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。
2、我们学校里呢我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正！
第一组图：踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识
第二组图：长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节约水的观念
第三组图：乱丢废弃物——够不够绿色健康
第四组图：褒扬在大扫除中的清洁卫士！有了他们，我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样，保护校园环境，人人有责！分享节能绿色环保经验，进行知识问答环节……
三、班长小结：
通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会，
保护环境主题班会教案 4
一、活动目的：
通过举办有关环保主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意识，懂得一定的保护自然环境的方法，积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:
通过表演小品、讲故事、朗诵等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。
三、活动过程：
1、观看短片：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。然后分析和讨论。
2、表演小品：滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵：保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论：保护环境，如何从我做起？（记录并公布讨论结果。）
①大力宣传：保护环境，人人有责。
②多植树。
③节约用纸，回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中，等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:
经过认真准备和组织，《保护环境，人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。通过此次活动,同学们知道了：环境保护是当今时代的主题，是可持续性发展的前提。我国人口众多，资源缺乏，长期以来，许多可利用资源得不到合理的回收，造成了很大的浪费，而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。环保行为是良好品德的'表现，也是热爱祖国的实际行动。只要我们都能切实体会到环保的重要性，为环保尽心尽力，相信我们的周围环境会更加美丽，我们的生活质量会更加美好。同学们，为了我们的明天和祖国的未来，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境。
保护环境主题班会教案 5
活动目的：
使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：
一、启发谈话
1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？
2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）
二、学习知识，明白道理。
1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？
2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？
3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）
老师小结后板书：爱护花草树木
4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？
三、深化认识。
（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）
①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？
②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？
（2）看儿歌《大家爱护小树苗》
①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？
②他是怎么样做的'？
③我们为什么要爱护小树苗？
④老师小结后，学生齐读儿歌。
（3）学生读《爱护花草树木》诗歌
四、总结：
师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。
五、活动小结：
通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
六、反思：
爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。
保护环境主题班会教案 6
一、活动主题：
绿色——我们永恒的追求
二、活动目的
1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。
三、方法：
把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动步骤
1、活动准备
（1）搜集、整理有关环境的材料。
（2）保护环境措施的材料。
（3）投影片、录音机、关饰。
（4）主持人：康许昌
2、活动实施
（1）引入主题
古往今来。地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是。现在人类为了自身的利益。将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。[救救地球"已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛。我想：作为未来接班人的青少年。如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。无视有关环境保护的法律法规。不去增强环境保护意识。自觉履行保护环境的义务的话。我们的生命将毁在自己的手中。老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境。保护我们这个赖以生存的家园。做一个保护环境的卫士。
触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。
（2）主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
1、每分钟损失耕地40公顷；2、每分钟土地沙漠化为11.4公顷；3、每分钟有4700吨泥沙入海口；4、每分钟有8500吨废污水排出；5、每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，6、每分钟有28人死亡。
（3）讨论。
我们应该怎样保护环境，应从几方面着手？
（一）社会环境的保护
首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友――青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫，其中主要是害虫。
第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。
第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。
第十四，园丁应施用有机
肥料，如混合肥和粪肥，避免
使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。
第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。
第十六，尽量以步代车或骑自行车。
无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
（4）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。
2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河――天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。
4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。
5、美国洛杉矶的居民，在1943年发现空气中有一种微白的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后才找到真正的祸首――汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
（5）开心辞典环保知识问答
1.全国_____的地下水体遭到污染。A.10% B.25% C.40%
2.世界仅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25
3.1998年世界环境日的主题是_____A.为了地球上的生命-拯救我们的海洋
B.保护水环境-珍惜水资源C.环境与人类共存-资源开发与保护环境协调
4.南极洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2
5._____是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的`环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。A.赤潮 B.海市蜃楼 C.海啸
6、人类目前面临着哪些环境灾难？
答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。
7、当代人类面临的三大难题是什么？答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。
8、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？答：无磷洗衣粉。
9、日常生活中怎样节约用水？答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。
10、什么是绿色消费？答：用环保的眼光去选购和使用商品
11、“地球日”是哪个国家提出的？答：美国
（6）学生谈感受
（二）学校环境的保护
1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！
然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？
2、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流组长记录整理。五个组长将记录材料在班会上宣读。
3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
（1）学生代表上台发言。
（2）教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
4、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
（1）废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝
（2）要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
（3）各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行。
（4）提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
（5）在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识
（6）组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
（7）可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
5、学生谈感受
五、结束语
最后，班主任总结。
我建议同学们应该做到以下几点：倡议亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。让我们生命的每一天，天天都是环境日！
保护环境主题班会教案 7
一、目的：
1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。
2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。
3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。
二、班会内容：
1、认识生命的意义。
2、认识环境污染对人类造成的灾害。
3、让学生树立环保意识，关爱地球。
三、主题班会形式：
介绍环保的'重要性，进行相关知识竞赛。
四、目班会过程：
1、主持人（班长）：
（1）介绍环境污染的种类
（2）让学生发表意见。
2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。
3、班长组织环保知识竞赛。
五、课后要求学生写污染调查报告。
附问答题：
1、今世界严重关切的主要环境是什么？
2、世界环境日是每年几号？
3、什么是水体有机污染？
4、什么是水体的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我国的“九五”的环境保护目标是什么？
7、我国20xx年环境保护的远景是什么？
8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么？
9、环境污染带来哪些害处？
保护环境主题班会教案 8
一、活动目的
1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备
1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动时间
20xx年3月5日
四、活动过程
（一）教师谈话：
大家知道“世界环境日”吗？它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。（事先写在黑板上）
教师宣布：“保护环境，从我做起”
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球——我们唯一的家园》。
主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）新编童话《“四害”的自白》
1、噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇！这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我们能伤害人的听觉，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。哈哈，多开心！
2、废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的.同胞？我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了。
3、废气扮演者：哼！我废气比你们更有能耐，我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面上，破坏庄稼的生长，使树木死亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病。看！我多能耐！哼！
4、废水扮演者：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫，只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人类见我就怕三分，谁还敢饮用？我甚至能施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！
主持人乙：数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。
（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：
——消耗3400多万吨标准的能源；
——400万人因环境污染而致病；
——5、5万公顷森林被毁坏；
——700万吨肥沃地表土流失；
——1、4万公顷土地变成沙漠；
——产生50多万吨二氧化硫；
——产生1400多万吨二氧化碳；
——产生100万吨难以处理的有毒物质；
——几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；
——20多个物种永远消失；
——可计算的生态环境损失约20亿美元。
（六）学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。
（七）学生设计保护环境广告词。
（八）学生第二次调查汇报：夸一夸身边保护环境的人和事。
五、老师小结活动效果
通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性，明白了环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责，都希望能通过自己的努力为保护环境贡献自己微薄的一份力量。
保护环境主题班会教案 9
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识;培育学生良好的个人习惯，激励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。
二、活动打算：
1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣扬画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程：
<一>各小队报告人数
1、中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已打算就绪，请您批准并邀请您参与我们的队会。
2、辅导员：接受你的报告，允许队会起先，并预祝本次主题队会圆满胜利。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会起先
甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;
乙：原以为你那么坚毅，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!
乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!
甲：我们都知道地球是一个极可爱又简单破裂的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在起先!
(二)环保小品表演
乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请观赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不行。
乙：所以，爱护地球也应当爱护动物，酷爱大自然也应当酷爱动物!
(三)环保学问知多少
乙：之前我们自己学习了许多环保学问，为了考察大家对环保学问的了解状况，我们特地打算了几道抢答题。请听题：
1、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。
A、红色
B、绿色
C、黄色
2、为爱护蓝天，我们在出门时，应当(C)。
A、尽量选择乘坐舒适的交通工具
B、运用私人车
C、尽量选择乘坐公共交通工具
3、削减“白色污染”我们应当(A)。
A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B、乱扔塑料垃圾
C、尽量运用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已渐渐形成一种(B)的生活风尚。
A、追求时尚破坏环境
B、爱护环境崇尚自然C、爱护环境盲目消费
5.21世纪是(C)世纪
A、科技B、经济C、环保
6、选无磷洗衣粉(B)。
A、爱护衣物
B、防止污染
C、爱护双手
7.1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日。
A、4月5日
B、5月5日
C、6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A、人类、动物
B、人类、动物、植物
C、动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地恒久失去利用价值，一粒扣式电池可污染
A、1立方米水
B、1000立方米水
C、6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严峻环境问题之一：(B)
A、生态环境恶化问题
B、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
C、新资源开发的问题
(四)我为环保支支招
甲：大家知道的环保学问真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
(看大屏幕上出示的资料)
甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空....这都是我们人类不爱惜环境，不善待自然带来的恶果。
乙：应当说，环保的话题许多，人们要为环保所做的事也许多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：请把你们爱护环境的好习惯、好方法告知大家。(自由沟通)
我可以节约每一张纸;我可以爱惜花草树木;我可以节约用水(生活用水重复运用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以英勇阻挡破坏环境的行为.....
(五)诵读环保公益广告
乙：刚才大家谈得特别好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都的确对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。(齐声朗读)
水是生命之源，请节约每一滴水，假如人类不节约水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。
天空是小鸟的家，河流是鱼儿的'家，地球是我们的家。
把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。
爱惜环境，爱护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
(六)制作环保小卡片
(七)活动小结
甲：是啊，我们能为环保所做的事许多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，假如人人都这样做，那么我们的生活环境就会削减一些污染。
乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，爱护环境应当成为我们每个人的自觉行动。
甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。
乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。
甲：我信任，不久的将来，我们的空间会更干净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。
乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧!(最终请班主任老师发言)
班主任总结发言：
同学们，经过全体同学的共同努力，今日的环保主题班会取得了圆满胜利，大家在这次活动中了解到很多环保学问，也相识了环境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我信任，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。
让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园!
我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会!
(全班放声高歌《少先队员植树造林歌》)
主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。感谢各位老师和同学的参加!再见!
保护环境主题班会教案 10
教学过程：
1.阐明这次活动的目的，引入主题
主持人发言宣布活动开始
2.通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并提出我们对未来的设想
播放“一节电池的作用”，“温室效应”，“环保自行车”等flash动画短篇
3.同学相互发表评论，提出自己的观点，对未来进行想象，活跃气氛
讨论主题：生活中的环保
4. 小结前面同学提出的观点，并转入轻松的.电脑小游戏环节，让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受
主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏
5.通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯的重要性
6.再次由同学们发表观点，相互讨论，最后由主持人总结这次活动中的亮点，提出把理论付之行动的口号
小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
保护环境主题班会教案 11
一、教材分析
1、本课教材的地位与作用
整个第六课是依法保护环境，主要设有三个框目：一、环境与环境问题；二、保护环境的基本原则；三、青少年要自觉参与依法保护环境的活动。本课讲的是第一框内容环境与环境问题。人类生存的空间由于不合理的开发和利用，遭到不同程度的污染和破坏，产生了严重的环境问题，而环境问题又直接威胁着人类的生存，人类环境问题已成为一个涉及全局的战略性问题，必须加以重视。因此，课本设置“环境和环境问题”这一框目，其实是整个第六课的引子，只有了解、掌握什么是环境、环境问题及环境问题的成因与表现，才可以介绍基本的环保原则，找到解决环境问题的对策。才可以教育青少年要自觉参与依法保护环境的活动，以增强学生的环保意识。最后实现教学目标，达到教学目的。
2、教学目标
知识目标：
(1)识记环境的含义；了解人类生存的环境与人类的相互关系。
(2)理解环境问题的含义，掌握环境问题产生的原因。
(3)认识环境问题的主要表现，认识到环境问题已成为全球性的问题。
能力目标：
通过问题情景的设置及其学生间民主合作，对问题的质疑讨论分析，培养学生用所学知识分析具体问题的能力，同时也培养学生的语言表达能力。
情感目标：
通过讨论探究，帮助学生树立正确的环境观，在实际生活中养成自觉保护环境的良好习惯，达到知、情、意、行的统一。
3、教学重点、难点分析
本课时的教学重点是环境、环境与人类的关系，环境问题的含义及其主要表现。因为，从知识的衔接上看，要学好环境保护方面的法律、法规，增强学生的法律意识和环境保护意识，就必须首先知道什么是环境、环境与人类的关系，什么是环境问题及其环境问题的主要表现，要了解环境保护的紧迫性，就必须了解环境问题的危害，并在学生中引起共鸣，才可以达到教育的目的。
本课时的教学难点是环境问题的成因。因为环境问题的形成原因涉及到部分生物知识，再加上环境的概念本身是环境法学概念，对初二学生来说有理解上的难度。人类对森林、草原、土地、水资源及生物资源的不合理开发利用，使得自然资源开采量超过其恢复增殖能力，就造成环境问题。或者人类废弃物超过环境的自然净化能力就引起环境质量的变化造成环境污染。环境对于人类既有恩赐，又有报复。当人类的活动遵循自然规律时，环境就给予人类恩赐，当人类不遵循自然规律时就遭到大自然的惩罚与报复。因此，既要利用、改造环境，又不能破坏环境，做到“可持续发展”。这些都是初二学生较难理解的内容，但它们又是难点内容，必须在教学中加以解决。
二、学生分析
有利的方面是：①初二学生在认知上有一定提高，本班学生的知识结构整体素质较好，对问题讨论的展开提供了条件。②由于环保问题已成为人类社会面临的主要问题，社会生活、日常生活中处处有环保的话题。因此，学生具有相当的环保知识，有基本的环保意识和使命感，对讨论分析一些环境问题有一定的兴趣。
不利的方面是：本节课所涉及的环境的概念是环境法学概念，环境问题的形成原因涉及到部分生物知识，对初二学生来说有理解上的难度，也为老师在问题设计上带来不利。
三、教法分析
根据以上对教材和学生状况的分析，本课教学方法的定位如下：
(1)、组织学生认知活动的主要方法定位在老师引导下，通过学生之间的合作为主线，利用已有的信息，分析讨论相关问题，最终得出知识结论，既完成认知目标，有利于培养学生理解和分析问题的能力。
(2)、刺激学习认知活动的方法定位在创造情景上。初二学生形象思维大于抽象思维，对新鲜的事物感兴趣，因此本课导入专门设计漫画，来激起生疑情趣。引导学生产生问题，分析问题。
(3)、检查学习认知活动效果的方法定位在评价性问题的讨论与分析上，通过评价性问题的讨论，可以在一定程度上检查学生的认知水平。
为此教学中，可设计几组层递性问题从陈述性问题——评价性问题——探究性、创新性问题。让学生对环境问题进行充分的讨论，充分的交流。学生的发问、讨论、思辩，只要是经过认真思考的，表达出来又能自圆其说的.，我们就肯定。课堂就形成一种全方位的“立体交流”，这种“立体交流”，与传统的“注入式”和简单的“问答式”相比，有着无与伦比的优越性。它不仅有师生间的信息传递，更重要是有学生与学生间的合作和交流。它作用于教学双方，充分反馈信息，使学生一反被动、静止的状态而赋予强烈的参与意识，在教师的指导下。以静引动，以动促动，动静结合。最大限度的调动全体学生的学习积极性，提高课堂教学的效率。
四、流程设计
(一)导入新课，激发情感
导入设计要以“一石击水”之势，在课前极短的时间内抓住学生的心神，释放学生的心智潜能。本课通过创设一个生活问题情景——一群海鸥在海上争吵的画面来引起学生兴趣，集中注意。然后让学生根据画面提出问题，自由讨论，发表意见，调动情感，自然地引入本课的学习。此法形象生动又不一味地拘泥于文本，体现了创新精神理念。
(二)设疑思考，讨论分析
设计这一环节目的是使学生理解和认识教材，培养学生注意力，提高对事物的分析、比较、思辩能力。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的不在于知识本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”只有积极地思考，善于发现，调动学生内在的动机潜能，才能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。从本课重点、难点入手，设计了如下问题供学生讨论：
1、什么是环境？环境的构成要素是什么？人类与环境的关系怎样？
2、环境问题的表现和成因分别是什么？
3、出示一组材料，请学生分析各属于环境问题的哪种表现，哪种成因。
4、举例说明我们身边环境污染和环境破坏的现象。
在这里想指出设置人类与环境关系的讨论，一方面为了加深学生对环境概念的认识——环境的概念始终是建立在与人类的关联性基础之上；另一方面是为下文介绍环境问题埋下伏笔。从环境问题的概念可以看出引起环境问题的原因有两类：一是自然因素，另一类是人为因素即环境污染和环境破坏。人为因素引起的环境问题，人类可以通过对其活动的调整和正确、有效的手段，使其减轻或避免。课文对环境问题的成因主要放在人为因素的分析上，从而引出第六课的主题“依法保护环境”。
这里通过一系列讨论、分析，为学生创造更多的自我表现的机会，调动学生的主动性，培养他们的自觉探索精神，拓宽全体学生的思维。
(三)、释疑深究，知识迁移
这一环节是本课问题讨论的高潮阶段。提出讨论的问题属于探究创造性的问题。主要有两个：1、我们该为海鸥做些什么？2、保护环境与发展经济是否矛盾？对问1的回答学生有较大的思维空间。对问2的回答，学生意见不一。有认为两者矛盾的，发展经济必然会破坏环境，产生环境问题。也有认为两者不矛盾，但两者有先后。在这一环节中，教师不是放任自流，也不是全盘托出，而是相机诱导，指点门径，拨正迷津，点拨要点，起到“四两拔千斤”的功效。实现课本知识向生活的延伸，活学活用，及时巩固。从而大大提高了课堂教学效率。通过讨论达成共识：保护环境与发展经济是不矛盾的，两者可以相互促进，协调发展，做到可持续发展。
(四)、联系实际，由知导行
教师出示环境污染及环境保护图表，学生前后四人分组讨论。分四人小组的讨论，可为学生提供更多课堂参与的机会，让学生独立思考的成果转化为全组同学的成果。这里教师亲自参与，为学生的讨论服务，并抽查几个小组发言。这既是熟悉文章内容，又进一步深化文章内容，“在民主气氛中探究知识”，实现知、行的统一。
(五)设计练习，拓展能力
为及时巩固知识，检查学生对教学目标的达成情况，提高学生的知识运用能力，结合本课教学目标、重点难点，设计一幅关于黄河流域受污染，生态被破坏的示意图，让学生观察、分析，由此检测学生用学过的知识对环境问题的含义、危害的分析和理解的程度。
(六)课堂总结
总结基本上由学生来完成。在学生总结的基础上，教师用饱含情感和责任感的语言唤起学生对人类美好家园的向往，强化学生的环保意识。地球是人类共同的家园，我们只有一个地球。人类要生存和发展，就必须处理好人类与地球环境之间的关系。希望我们每一位同学，都能树立生态环境意识和绿色文明意识，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱地球，崇尚自然，保护环境。同时，要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，依法保护环境，保护我们共同的家园!
五、作业布置
为及时巩固本课知识，进一步培养学生由已知到未知，由此及彼，举一反三的能力，结合本文的教学目标，布置学生课后结合研究性学习，针对本地某一环境问题进行调查研究，分析其产生的原因和危害，提出防治建议。这样的课外延伸，使学生在学到知识的同时，提高运用知识的能力，从而真正达到“教是为了不需要教”。
六、板书设计
自然环境人类关系
1、人类环境
社会环境环境
第一框环境和环境问题
(1)环境问题的含义
2、环境问题
(2)环境问题的表现
(3)环境问题的成因
(板书是教师教学意图的反映。教师借助板书能突出概括教学重点和难点内容，揭示教学思路。本课板书设计力求简明扼要，纲举目张，既抓住了课文精要，又便于学生记忆，一目了然。)
保护环境主题班会教案 12
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程：
<一>各小队报告人数
1、中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
2、辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会开始
甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;
乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!
乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!
甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!
(二)环保小品表演
乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!
(三)环保知识知多少
乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
1、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。
A、红色
B、绿色
C、黄色
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A、尽量选择乘坐舒适的交通工具
B、使用私人车
C、尽量选择乘坐公共交通工具
3、减少“白色污染”我们应该(A)。
A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B、乱扔塑料垃圾
C、尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(B)的生活风尚。
A、追求时尚破坏环境
B、保护环境崇尚自然C、保护环境盲目消费
5、21世纪是(C)世纪
A、科技B、经济C、环保
6、选无磷洗衣粉(B)。
A、保护衣物
B、防止污染
C、保护双手
7、1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日。
A、4月5日
B、5月5日
C、6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A、人类、动物
B、人类、动物、植物
C、动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染
A、1立方米水
B、1000立方米水
C、6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：(B)
A、生态环境恶化问题
B、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
C、新资源开发的问题
(四)我为环保支支招
甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
(看大屏幕上出示的资料)
甲：从刚才的.图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空....这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。(自由交流)
我可以节约每一张纸;我可以爱护花草树木;我可以节约用水(生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为.....
(五)诵读环保公益广告
乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。(齐声朗读)
水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
(六)制作环保小卡片
(七)活动小结
甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。
甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。
乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。
甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。
乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧!(最后请班主任老师发言)
班主任总结发言：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。
让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园!
我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会!
(全班放声高歌《少先队员植树造林歌》)
主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与!再见!
保护环境主题班会教案 13
一、活动目标：
1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。
2、懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。
二、重点难点：
重点是了解环境污染的主要缘由。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
三、活动打算：
1、请家长和孩子一起视察路边或小区里的垃圾箱上不行回收和可回收的标记的含义。
2、周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。
3、关于地球生病的视频。
4、两个大纸箱，分别贴有可回收和不行回收的'标记。
5、一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6、PPT：废旧物品再利用。
四、活动过程：
1、视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：
(1)地球爷爷怎么了?
(2)地球爷爷为什么会生病?
(3)我们平常有没有污染环境?
2、沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?
(1)请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?
3、了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标记?这些标记表示什么意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?
(3)回收的垃圾可以用来做什么?
(4)观赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不行回收两个垃圾箱中。
4、探讨：我们如何做到低碳生活?
提问：我们在生活中如何做到低碳生活?
老师小结：生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小挚友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来。
教学反思：
生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小挚友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，老师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体视察、探讨过渡到探究、体验，再到集体探讨，幼儿在获得亲身体验的基础上，视察实力、比较实力等都得到了发展。
保护环境主题班会教案 14
教学目的：让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。
教学重点：培养环境保护意识的习惯。
教学难点：废水、废气的产生及其对人体健康的危害。
教学过程：
一、引入新课。
环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许
多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理 “三废”，其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。
二、讲授新课。
我们面临的环境问题有哪些？
1.环境污染
了解环境污染的各种表现及产生原因，学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
2.土地荒漠化
由朝阳多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。
3.生态系统破坏
由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。
教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用，现在地球的环境条件可以说是日益下降。所以，改善环境、保护地球是我们每个人都义不容辞的责任。我们小学生虽然不能像科学家那样很大程度的改变周围环境，但我们可以从日常生活中的小事去尽我们的努力。下面这几样，相信大家都可以做得很好：
◆ 节约用水
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
◆ 节约用电
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
◆ 少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成 “白色污染 ”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆ 不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。
◆ 拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的.汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。
◆ 保护校园内的 xx
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
◆ 节约粮食：粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
三、总结。
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
保护环境主题班会教案 15
【设计意图】
现如今人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻，生活垃圾到处乱扔，日趋严峻的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动，旨在培育孩子们的环保意识，让孩子们从小养成爱护环境的习惯。
【活动目标】
1、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。
2、激发幼儿自觉爱护环境的.情感。
【活动打算】
1、生活垃圾污染的视频。
2、环境污染前后的对比图片、小挚友主动捡垃圾的图片。
【活动过程】
一、出示图片，导入活动。
1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
“小挚友们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?”
2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
“大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”
二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
“人们乱扔垃圾，外面的环境发生了哪些改变?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?”
2、沟通探讨爱护环境的方法
“既然这么多地方都受到了污染，现在请小挚友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献?”
三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。
出示小挚友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
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