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《美德故事》读后感(15篇)
看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《美德故事》读后感，欢迎阅读与收藏。
《美德故事》读后感1
暑假里，我读了《美德故事》，里面有孝敬父母的文章、尊敬他人的文章……里面最让我难忘的是《“平民”宰相》。
晏子是春秋时期齐国的宰相，他以生活节俭、谦恭下士著称。
平时，他吃粗粮、青菜，穿有补丁的袍子，有人问他：“你是宰相，为何不换身新袍子？”晏子说：“换新袍子，那件旧袍子岂不是浪费了？”宴子住的房子也十分简陋。齐景公知道后，想给晏子建一座新的，并把这个想法告诉了他，他不同意。齐景公趁晏子出使晋国之时，把晏子的房屋翻修一新。晏子回来后，命手下把房屋恢复成原来的模样。晏子履行着宰相的职责，却能保持本色，过平民一样的主活，简单淳扑的生活，无论身体上还是精神上，对每个人都是有益的。
如果晏子不节俭的`话，齐国的人民都像晏子那样的话，齐国就会渐渐衰弱。宴子节约，全国人跟他那样，齐国就会越来越强，最后变成强国。有句话说得很好：勤俭节约是中华民族的传统美德，学问勤中得，富裕俭中来。
有一次，我的一条裤子被划破了，奶奶问我：“要不要把这条裤子扔掉？”我说：“烂得这么大，就把裤子扔了吧。”而贫困山区小朋友，没有好衣服也没有任何怨言，这是为什么呢？那就是因为他们懂得勤俭节约，所以他们没有怨言。俗话说：“勤是摇钱树，难填无底洞；俭是聚宝盆，没余聚不成。”
隋朝皇帝杨坚，每顿只有一道荤菜，穿的衣服也打了补丁，就连他坐的车子也是修了很多次的。杨坚不仅自己节约，还让百官节约。有一次，一个地方官员用麻袋装干生姜献给杨坚，杨坚见了，把这个官员大骂一顿。第二次，这个官员又用毡袋子装物品献给杨坚，杨坚又把这个官员打了一顿。那个官员后来才知道：自己用麻袋和毡袋装东西太不节俭了。隋朝在杨坚的领导下，国家非常富裕。
法国萨迪曾说：“谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。”
我们要勤俭节约，只有勤俭节约，才能使我们走向富裕，才能使我们生活美好，才能使国家更富强。
《美德故事》读后感2
我们从小接受文明礼仪教育，很多同学都可以滔滔不绝地说出恒多关于美德的故事，可当他们在校园中随处丢弃的饭盒，当他们出口成脏的时候，他们却没有想到他们说的美德故事。
其中有一篇故事说：某北京大公司高薪招聘，引来一大批人才类相角柱，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。这些人都已经无关斩六将，都满怀信心地走进经理办公室。这时，经理说，年轻人，我有事出去20分钟，你们能等吗?五人同时说当然可以。经理出去了，在办公室里的五个人感到很无聊，他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去看了看。20分钟过去了，经理准时回来了说：面试到此结束，五个人都很莫名其妙，就问了问，结果经理说我出去的20分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经人同意就随便看别人东西的人，虽然你们很优秀，但是连最基本的礼节都不懂，我们不需要这样的人，你们可以走了。
上面这则故事中的五个年轻人虽然学历高，成绩好，但由于不懂礼节最终失去机会。而对于社会来说文明美德的意义更为深远，只有在社会塑造出了文明，才能构造出好的局面。
讲文明史一种美德。敬畏制度是社会文明进步的体现，这是文明最基本的内涵，只有做到这些才是真善美，人间才会有爱。我们应该珍爱生命，履行社会职责，同时我们应奉献爱，在你付出的同时也是收获。
文明还包括公德意识和尊重，公德意识指一个人在公共场所的行为，我们不管在任何时间，任何地点，自己的.言行和行为都应该一致。公德意识，折射出的是人身上的闪光之处。所谓尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重中国人物，大到一人，小到一蚁，这些都是在大千世界中，与我们共生共灭的生命。
每分内在美和外在美，而内在美只有通过一个人的行为习惯才能体现出来。美德包括遵纪守法诚实守信，自强进取，崇尚科学等。要使自己成为一个有品德的人。就要将良好的行为习惯转化为一个人内在修养与情操。
文明美德，做一个文明的人坐一个有美德的人，需要我们不断改善自己，让文明美德伴我成长。
让我们做一个有美德的人吧。
《美德故事》读后感3
品读经典，弘扬传统文化
记得肖复兴曾经说过：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂，可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌的尽情的飞翔。”在这个周末，我和妈妈一起阅读了一本名叫《中华美德故事》的一本书，这本书它给我留下的印象很深刻。
这本书让我逐渐地走向了光明美好的道德世界，也让我从一个个有趣的故事中认识到了道德的所在和它的价值。本书通过了很多的神话故事以及诗篇，寓言，童话等引人入胜的丰富内容，让我充满好奇心，睁开了稚嫩的双眼，展望人生中的道德观以及价值观。我们中国是一个历史悠久的国家，它拥有着许多传统的美德，而这些就是我们中华人民最宝贵的财富，是必不可少的，是必须的传承下去的'。看了《中华传统美德·俭朴篇》里有一个春秋时期鲁国宰相季文子的故事。我觉得季文子虽身居高位，却以俭为荣。他穿的是久洗的旧衣；吃的是简单的饭菜；住的是简陋的小屋；坐的是瘦马破车。他还时常叮嘱家人说：“不要讲排场，搞浮华，有粗茶淡饭供吃喝，衣服不脏不破就好了。”在他三十多年的宰相生涯中，保持着一贯的节俭作风。要知道，节俭难，而三十年如一日的节俭更难，更何况是堂堂一国之宰相呢？
节俭是我国的传统文化。古往今来，无数历史名人以他们光辉的榜样赋予“节俭”更丰富、深刻的意义。可在如今，又有多少人会懂得要节俭呢？现在的生活，人们都有了钱，可以到处去消费。消费是可以，但请别浪费。餐桌上，人们在肆无忌惮地将剩饭剩菜倒去；平日里，有一点污迹的衣服就扔掉；一个扭不紧的水龙头可怜得没人理睬……人们常说：“我们要将中华民族的传统文化一代一代地传承下去，我们一定要给下一代树立一个好榜样！”纸上谈兵，可实际生活中又有谁还能做到呢？因此，我希望我们的中国人民能够以勤俭朴素作为自己的道德准则，并且身体力行。
勤俭节约，是我国的传统文化之一。它作为文化的基因，在每个中国人的血液里流淌，它无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。所以，我们必须得把中华民族的传统文化传承下去，让我们的博大精深民族文化永远地弘扬下去。
《美德故事》读后感4
这个暑假我读了好几本书，但我最喜欢的是《让孩子受益一生的美德故事》。当我拿到这本书的时候，我的脑海里闪过了几个问题：这是怎么样的一本书？为什么要叫《让孩子受益一生的美德故事》呢？我迫不及待地读了起来。
这本书告诉我，任何工作没有高贵、卑贱之分，只要用心对待，就会行行出状元，我从中明白了许多做人的道理。故事的内容是这样的'：
从前，有一个人考上了状元，他觉得自己非常了不起，便想在别人面前炫耀一下自己，耍耍威风。这天，他在街上遇到了一个卖木柴的樵夫。想在樵夫面前展示一下自己的能力，于是对他说：“我就是当今的状元，我现在来考考你吧！你可以在木头上劈出一条直线吗？”樵夫二话不说，拿起一根木头，一刀劈下，被劈开的木头笔直如一条直线。樵夫望着他，淡淡的说：“一条直线？你说是这样吗？”状元看了心底一凉，赶紧装作没事一样溜走了。接着，他来到了一个打油的作坊，故意把一枚铜钱扣在瓶口上，对老板说：“你可以从铜钱孔里把油倒进瓶子里吗？如果我的铜钱没有占到一滴油，我就买你五斤油。”其实他根本就没打算买油只想捉弄他一下而已，但是没料到打油的老板竟然做到了。只见老板提起油壶就往瓶子里倒，油就像一条直线，细细长长地穿过钱眼，径直流进瓶子里。装满后一称，不多不少 ，刚好五斤。这样的结果让他大吃一惊，但是大话已经说出来了，又怎么能够食言呢。他只好乖乖付账，背着油灰溜溜地走了。他边走边感慨：“三百六十行，行行出状元！我只是一行里的状元，其余的我完全不懂，有什么可骄傲的呢？”
我从这篇故事中明白了我们应该谦虚谨慎，不要自高自大，山外有山，人外有人,在这个世界上还有许多东西值得我们学习，虚心接受教诲才会不断充实、壮大自己。
像这样的好故事，这本书里还有很多很多，每个故事都让我们受益匪浅。我现在对这本书是爱不释手！
《美德故事》读后感5
“一个有修养的人，他可以克制贪心，因为他知道节俭可以使人向上。”这是《中华美德故事·俭朴篇》中春秋时鲁国宰相季文子的人生信条。
在此篇中，我们看到了季文子虽身居高位，却以俭为荣。他住的是陋室，坐的是瘦马破车，穿的是久洗的旧衣。他还经常叮嘱家人说：“不要讲排场，搞浮华，有粗茶淡饭吃喝，衣服不脏不破就好了。’而在他三十多年的宰相生涯中，一直保持着节俭的'作风，将自己的生活限定在一般百姓的水平上，这是难能可贵的。要知道，节俭难，而始终如一地节俭更难，更何况是堂堂的一国宰相!而同是宰相的司马光也非常节俭，在著名的《训俭示康》中，他就提出了“由俭入奢易，由奢入俭难”“以俭立名，以奢自败”的主张。骁勇善战的抗日将军左权，更以一段“将军补鞋”的故事被传为佳话。以上所说的三位都有一共同点，即身居显赫之位而以俭为本，以俭自约，读后不由令我们肃然起敬。
我们—校园里的萃萃学子，备受家长的呵护，好像是温室中的花朵，要吃有吃，要喝有喝，零花钱更是不断。对我们中的有些人而言，俭朴似己成为一种过时的观念，而高消费却成为一种时尚。不信，你可以看到如下几组镜头：
镜头三：用品攀比。班级是同学们学习、竞争的地方。可是这儿，却隐藏着另一类“竞争”。如你的西装是“皮尔·卡丹”，我的衬衫就买“金利来”“雅戈尔”；他的运动衫是“李宁”，她就去买“耐克”……总之，要穿出流行的趋势，要最“modern”的。甚至连一块橡皮也要攀比，东西稍微有点磨损便让其“下岗”，与之永别。有些同学终日沉醉在高消费里，用衣着打扮自己，还洋洋自得。殊不知，中学生纯真朴素的美正离他们越来越远!
当我们了解了我们的先人季文子、司马光、左权等的事迹的时候，我们还有什么颜面说我们是跨世纪的一代，是祖国未来的接班人呢?
所以，我们中学生应该明了：富裕时忘了节俭，这是一种狂妄；而贫困时仍念念不忘追求奢侈，这更是一种悲哀。节俭，是美德，而不是过时的观念。我们更不能一边喊着弘扬美德、勤俭节约，一边铺张浪费、盲目攀比，而要让勤俭朴素成为自己的道德标准，伴随我们迈向辉煌的新世纪!
《美德故事》读后感6
在一天中午，我看了一本《美德故事》的书，看的我泪流满面……
我在读《美德故事》中的拾柴火的小 女孩，主要写一个小女孩很善良，她乐于助人，但是她没有父母，只有一个祖母，她家很穷，小女孩只能每天去拾柴火，然后去镇上换钱，每次的钱只能买一块面包。有一次，小女孩去森林里拾柴火，她先遇到一个小男孩，他饿得受不了，正在大哭着。小女孩走过去问：”你为什么哭呀？“ ”我饿得受不了，“小男孩说。”我已经好几天没有吃东西了。“小女孩把仅有的一块面包递给小男孩说：”给你吃吧！“然后急急忙忙地继续往前走。走了一小段，她又遇见了一个小女孩。只见她浑身都冻僵了，不停地打颤。身上的衣服像破布似的，露在外面的皮肤也冻成了紫色。小女孩看她很可怜，就把身上的衣服给了她。而后她把披肩紧紧地裹在身上继续往前走。她飞快地跑着，快到拾柴火的地方她又看见了一位老奶奶。老奶奶也是来拾柴火的。看起来非常可怜，小女孩的心不禁充满了痛惜。老奶奶呻吟着：”我可怜的骨头啊，多么疼啊！如果我有一个披肩，就不会这么难受了。“小女孩想起了祖母难受的样子，开始同情这位老奶奶了。她说：老奶奶，请您披上我的披肩吧。然后把披肩交给老奶奶了。小女孩站在森林里，寒风吹在她身上，她不觉得冷，她什么也没吃，也不觉得饿。小女孩拾好了柴火，开始往家走。突然有位老人出现在她身边。”能给我你的柴火吗？“他说，”我的火炉是冷的，可是我太老了，没办法自己拾柴火。“小女孩叹了口气，她怎么忍心拒绝一位可怜的老人呢。她把所有的柴火都给了老人。小女孩对老人说，”希望您能暖和起来。“话音刚落，老人变成了一位天使。天使把手一挥，似乎天上的星星都落下来了。仔细一看，地上全是宝石。它们铺满了厚厚的'一层。天使说：把它们捡起来吧，它们都是你应得的。从那时起，小女孩和祖母过上了富足的生活……不仅能买想要的一切，还分给穷人。人们都说她是上帝派来帮助穷人的。
小女孩是个高尚无私、乐于奉献的人，是帮助别人、快乐自己的人。你的身边有这样的人吗？如果有，请赶紧给同学们讲一讲吧！
你看过美德故事吗？如果没有，就快去看一看吧！你一定会学到很多道理的。
《美德故事》读后感7
美德使人更美好；美德使社会更和谐；美德使生活更丰富多彩。
《美德故事》这本书，通过很多神话故事、诗篇、寓言、童话等丰富体裁，让我逐步的走向了光明美好的道德世界，让我从一个个有趣的故事中认识到了道德的所在和它的价值，使我展望人生的道德观。
中华美德，是中华民族五千年精神文明的积累。中华民族以礼仪之邦、文明古国而着称于世。在中华民族传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应当继承的精神文化和需弘扬的传统美德：战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读等等。
这些故事使我从中明白了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。
历史上那些成功人士，无不具有勤奋好学的优良品德。面对困难的生活、恶劣的条件，能咬紧牙关，克服众多的`困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗？
居政，正是我身边的美德少年。他家境贫寒，父母靠捕鱼为生，每天早出晚归。穷人的孩子早当家，居政放学回家第一件事情就是煮饭烧菜。居政在学习上勤奋刻苦，付出了别人几倍的努力。居政因发明“上接插头式电水壶”获得了江苏省青少年创造发明大赛一等奖，和吴江市第四届科技创新市长奖。居政是一个平凡又幸运的孩子，不富裕的家庭让他更加地独立，格外地坚强。他的这种勤奋好学、不畏艰难的精神不正是我们应该学习的榜样吗？
勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能更好的学到知识，才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径”，我们只有艰苦跋涉，奋勇攀登，才能到达知识和品德的高峰！
我坚信中华美德会被人们永远传承，会在这个流芳百世，会影响着千秋万代的中华儿女。同学们，让我们携起手来，让中华美德永驻！
《美德故事》读后感8
人因为有了美德而受尊敬；国家因为有了美德而绚烂；社会因为有了美德而缤纷。美德是孝敬师长，孝顺父母，待人诚信。美德是连接古今社会的一条线段，美德更是一首歌，歌唱幸福祖国，歌唱美好明天。美德更是每一个人类应该做到的。历史的长河源远流长，美德事迹就如同这历史长河中泛起的朵朵浪花。美德充满每一个细微之处，只要细心观察，就一定能发现。
自从学校开展“弘扬中华传统美德 引领幸福成长”主题教育活动以来，我读了许多关于美德教育方面的`书籍。可是最值得一读的还是《中华美德故事》，里面有许多故事深深地打动了我幼小的心灵，拨动了我内心深处那条条美德琴弦。整本书中，《孔子好学不倦》这个故事让我深受启发。
这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子都60多岁了，还要拜师学琴。他与别人学琴不一样，别人都是迫不及待地想学新曲子，往往一首曲子只学两三天。可是孔子学一首曲子埋头一练就是10天，明明已经弹熟了还是不肯换新曲。这是为什么呢？原来孔子不但要把新曲练熟，还要通过曲子的旋律来猜测作者人的人品，个性，精神甚至外貌。孔子的好学精神深深地感动了他的老师。
看到这里，想想自己，我感到十分惭愧。又一次，妈妈给我买的复习资料，我碰到了一道难题，怎么想也想不起来。这时，我想起来参考书后面不是有答案吗，抄一下不就完了，再说爸爸妈妈刚好出门了。第二天妈妈给我检查时发现了这道难题，又对对答案看到我做对了，觉得有些不可思议，便把我叫到身旁，让我说出这道题的过程，我哪会呀！那天挨揍是少不了的。今天读了孔子的故事，让我想起了这件事，它提醒我：对待学习不能不懂装懂，碰到困难要虚心向会的人请教。
勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能更好的学到知识；才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。奋勇攀登，才能到达知识和品德的高峰。
我坚信中华美德会被人们永远传承，会流芳百世，会影响着千秋万代的中华儿女。同学们，让我们携起手来，让中华美德永驻ǎ
《美德故事》读后感9
中国，是一个拥有悠久历史文化的国家，由古至今，有多少古人那高尚的品德一直流传至今，不断激励着作为炎黄子孙的我们。自从读完《中华美德故事》这本书后，我对“美德”这两个字又有了深刻体会。
《中华美德故事》一书，运用了简洁明了的语言，扣人心弦的情节，将我国历史上崇高的道德情操呈现在我眼前。其中，卧薪尝胆、立志发奋的越王勾践；忍辱负重、发愤图强的司马迁；意志坚定、乘风破浪的宗悫······他们都为我上了一节难忘的课，他们所具备的美德让我敬佩。
让我颇有感触的是“友善互助篇”。当中，《范纯仁急人所急》一文让我受益匪浅。故事大致是这样的：一次，范纯仁送五担麦子回家乡。路上，他见一个衣衫褴褛的中年人因为没钱，无法安葬父母，只能在街头靠卖字画赚钱安葬父母。
范纯仁被他的孝心所感动，二话不说，买下字画，还把五担麦子送给了他，让中年人卖掉，赚到钱后买地安葬父母。回到家后，范仲淹听到此事后，不但丝毫没有责怪他，还夸他说：“孩子，你做得好，君子应当急人所急。”
中华民族的传统美德远远不止一个，一切能使生活变美好、文明的行为都是美德。莎士比亚曾经说过：“一只小小的'蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上，发出广大的光辉。”
其实，拥有一颗爱心异常简单。记得有一天，我走在路上，只见一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，迈着蹒跚的脚步过马路。这时，走过来一个小姑娘，对老人说：“爷爷，我扶您过马路吧。”那位老人点点头，露出了欣慰的笑容。看，就这么一句简短的话语，一个微小的动作，就已经让人的心情久久不能平静下来了。看起来这一件微不足道的事，从某种角度来看，其实是有特殊含义的，它体现的不仅仅是“爱”的伟大，更是一种美德。
让爱心一路相随，就像蜡烛一样发出光芒，为你照亮前方的路。一个人拥有爱心实在难能可贵，一个人的道德就体现在行为举止上，想做个真正拥有美德的人，就必须先拥有颗爱人之心。
《美德故事》读后感10
暑假期间，我在家里读了《美德故事》这本书，其中令我印象最深的就是香港富豪李嘉诚以诚待人的故事。
香港富豪李嘉诚为人十分坦诚，他在创业初期，资金十分紧张，但他总是有一说一，从不夸大其辞。有一次，一位外商来到香港，希望从他的厂里大量订货，但为了保险起见，她让李嘉诚必须找几家富有的厂商做担保，可谁愿意为一个名不见传的小厂做担保呢？李嘉诚努力跑了好几天，仍然找不到一家愿意为他担保的厂家。当见到那位外商后，李嘉诚并没有捏造事实，一切如实相告，还说明了其中的理由。那位外商被李嘉诚的诚实深深感动，他激动地说：“从您的言谈之中可以看出，您是一位诚实君子，好了，不必找其他厂商做担保了，咱们现在就签约吧！”这是个多么好的计划呀！但是李嘉诚感动之余还是告诉了对方：“先生，承蒙您如此信任，我不胜荣幸，但我还是不能与您签约。”“为什么呢？”外商不解地问。“我的资金有限。”李嘉诚坦诚地说：“我怕生产跟不上，耽误您的生意。”外商听了十分感动，他思考了一下，便说：“这样吧，我先把货款预付给您。”这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为他以后的发展奠定了坚实的基础。
面对李嘉诚的坦诚，我十分愧疚，因为我经常说话不算数，答应别人的'事总是做不到，有时还一拖再拖，企图蒙混过关，给爸爸妈妈添了不少麻烦。记得有一次，我答应妈妈看会电视，然后写日记，可因为我太想看电视了，所以看了好长时间，妈妈叫了我好多次都没理睬，直到她生气了，我才不情愿地关掉电视去写日记，心里却一直抱怨妈妈打断我…，现在想想多么不应该，明明是自己不诚实，不讲信用，却怪别人。
有人说：“诚实的态度，是有力量的表现；用欺骗方法，是软弱的表现。”我觉得很有道理。一个人只有诚实守信，才能赢得别人的信任，所以我决心改掉这个坏毛病，做一个言而有信的人，从现在做起，从小事做起，大家就等我的好消息吧！
《美德故事》读后感11
放暑假了，妈妈带我去图书馆买了一本叫《美德故事》的书，我怀着高兴又激动的心情回家把这本书看完了，里面讲述了许多中华美德。有一个非常令我感动的故事，让我记忆深刻。
这个故事名字就叫“诚实节”的由来，书里说每年的5月2日是诚实节，它的由来是一个悲惨而又真实的故事。许多年以前，在美国的维斯康星洲蒙特罗市 ，有一个名叫艾曼纽。丹楠的孩子，虽然他才5岁，但却非常懂事，因为他出生不久，父母就先后去世了，在他走投无路的时候，一个名叫诺顿的老板收养了他。有一天，一个小贩来到了诺顿的`酒店，因为丹楠的养父心情不好，就把那个小贩杀死了并且让丹楠说谎不是养父把小贩杀死的，丹楠做不到，养父母就把小丹楠给打死了。读到这里，我的眼睛湿润了。
丹楠只是个5岁的孩子，却能做到以诚实为自己的做人准则！我好惭愧，现在的我们没几个能做到的，而且有的人专门说谎话骗人、骗钱来泯灭自己的良心！与丹楠相比，这些人简直就是人类的。坏人毕竟是少数的，现实生活中也有许多丹楠的例子，我就亲身经历过一件事：有一年的冬至，天下着茫茫的大雪，我妈妈给我30元过节钱，让我买需要的东西。这时正巧，我的好朋友来找我玩了，一边跑一边说：“刘宣睿，好不容易下雪了，我们来玩打雪仗吧？”“好啊！好啊！我也想玩，我们一起玩吧！”正在我们玩的开心的时候，突然听“砰”的一声响，邻居李奶奶家的窗户玻璃碎了，朋友愣了一会儿赶紧往家跑，我也想跑可双腿却迈不动，站在那儿犹豫了一会儿，拿出了我那30元钱，向李奶奶家走去。给李奶奶道歉赔不是，还把30元钱赔给了李奶奶，李奶奶直夸我是个诚实的孩子 ！
我给大家推荐这本《美德故事》书，是因为它告诉我们一个深刻的做人道理，更让我们读懂了中华美德的含义，任何人都应该具有美好的品德和善良的品质！
《美德故事》读后感12
近日，我读了《中华传统美德故事》这部好书，它向我们讲述了许多历史人物的美德故事，非常引人入胜，它既增长了我的历史知识，又使我深深地受到了启发，《中华传统美德故事》读后感。
我们中国是一个文明古国，在浩翰的历史长河中，出现了许许多多可圈可点的历史人物。这部书通过一个个历史人物故事，向我们展示了勤奋好学、热爱祖国、自强不息、诚信不渝、勤劳节俭、尊师敬老等种种中华传统美德。
书中《勤奋好学》篇讲述了一些历史人物勤学苦练、刻苦读书的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是孔子，他是个大思想家、教育家，也是一个谦虚好学的学生。他向师襄子学琴，同一首曲子，他不停地练呀练呀，连续几个月，从清晨练到深夜，手指尖都沁出了血，最后终于领悟到乐曲的深奥之处，连老师也对他佩服得五体投地，读后感《《中华传统美德故事》读后感》。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读，等等。这些故事我很喜欢，也从中知道了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。
历史上那些很有学问、事业辉煌的人，都具有勤奋好学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下，能够咬紧了牙关，克服许许多多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗?
勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的.品德。我们在学习科学文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能读好书，才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径”，我们只有艰苦跋涉，奋勇攀登，才能到达一个又一个知识和品德的高峰!
《美德故事》读后感13
在华夏五千年的历史长河中，有许许多多感动天地的故事，这些故事被人们广为流传至今，而故事的主人公更是被人们赞不绝口。近日来，我一直在读《中华传统美德故事》这本书。书中的故事，使我懂得了受益终身的道理 。
当我读完了《金孝拾银》的故事后，我感触很深，故事主要讲了，卖油郎金孝拾到一包银子，在母亲的 劝导下他返回到原处找到失主，而失主却赖他偷拿了部分银子。相持不下时，县官来到。最终银子被判给了金孝母子。我很是佩服金孝母亲的品质，自己的儿子拾到了一包银子，她并没有为银子而动心，反而教导儿子返回原处找失主，这种拾金不昧的精神多可贵呀.在当今社会这样的人已经屈指可数。有的人甚至去偷东西，这样的人更应该向金孝的母亲学习。故事中的县官也很是让我佩服他没有私吞银子，而是公正无私地判了案。在如今，像他这样这样两袖清风、正直无私的'官人又有几个呢? 读了这个故事后，我学到了人要正直无私、不贪心、诚实，才会有更大收获。
读了曾子的一个故事后，我感触颇多。这个故事主要讲了曾子的妻子为了不让儿子跟着她去买布，而对儿子说：“儿子，你不跟我去买布，回来后就让你吃猪肉”儿子一听有肉吃，就不跟着去了。妻子回来后，看见曾子在杀猪，妻子很舍不得，哭着求他不要杀，而曾子却很坚定地说：“人不可言而无信，你已答应了儿子，不能反悔，”最后曾子还是把猪杀了。是啊，人就要像曾子一样言而有信，不可出尔反尔。作为大人，更要给孩子做个好榜样。在今天这样的社会里，在这样社会里的人们，更应该向曾子学习，人不可因为一己私利，而丢掉了人生中宝贵的东西---诚信。在这个故事中，我学到了人要言而有信，才能在社会中立稳脚。
同学们，古人们都有这么美好的品德，何况作为新时代青年的我们呢?让我们携手一起弘扬中华传统美德，铸就辉煌明天吧!
《美德故事》读后感14
寒假里，我看了《中华美德故事》这本书，它给我了很大的启发。
书中有这样一个故事，给我留下了深刻的印象。东汉时期有个叫黄香的孝子，也是著名的“二十四孝子”之一。黄香少年时就善于写文章，当时的人称颂他：“天下无双，江夏黄香。”但黄香最难能可贵的，还是他很小就知道孝敬父亲。
黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷，黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。夏夜，天气很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。黄香的孝敬之心温暖了父亲的心。后来，黄香孝敬父亲的故事被写进了《三字经》里，“香九龄，能温席”写的就是这个故事了。
大家想想，一个只有九岁的孩子，就知道要孝敬父母，更何况我们这些当代的少先队员呢？我们更应该孝敬父母，做他们的榜样啊！可我们一个个都是娇贵的'“小皇帝”、“小公主”，一个个都是爸爸妈妈的心肝宝贝、掌上明珠，爸爸妈妈把我们含在嘴里怕化了，捧我们在手上怕摔了，因此，我们都养成了许多不好的习惯。爸爸妈妈煮了可口的饭菜，我们还嫌不好吃；看到了别人有了漂亮的东西，我们就吵着闹着，非买不可；家里的活用不着我们亲自动手，爸爸妈妈自己会干；房间里乱七八糟的，爸爸妈妈也会帮我们收拾干净……我们简直成了一个要风得风、要雨得雨，衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”了！
对照黄香，再看看自己，我真感到惭愧呀！我们从来不想想父母有多么辛苦。有时候，我们心情不好还跟爸爸妈妈吵架、顶嘴，真是不应该啊！今后，我也要像黄香那样：再也不跟父母发脾气了，要孝敬父母、尊敬长辈；自己力所能及的事就自己做；在学校要认真学习，关心他人，主动去帮助有困难的同学……我要努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
《美德故事》读后感15
星期天在家，我看了《美德少年故事》，我被文中那些小主人公事迹深深感动了。他们不但学习成绩好，而且学校的各项活动都积极参加，在学校和老师的关怀和帮助下，在父母的疼爱和自身努力下，他们一直都很优秀，全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，现将他们的`事迹概括如下
事迹一；班长赵予倩主动提出愿意与聋哑孩子于湛如同桌，因为他语言不通，为解一道数学题目讲半天，班长耐心地比划手势，一字一句告诉他，直到他完全理解，她放弃了很多课余时间，在她的帮助下，他学习成绩进步很大，他从内心感激这位班长，他敬佩她。
事迹二；王思源从小学一年级开始就 捡垃圾卖掉攒钱捐助希望小学失学儿童，帮助家庭贫困同学，小学六年他积攒了800元钱，这些钱他一分都没舍得用，他的一只书包用了六年也没舍得换，2008年，汶川大地震，他却毫不犹豫拿出200元汇给了中国红十字会，如今，收集塑料袋子在学校里形成了风气。
事迹三：爱心小天使华灵，常州市组织大，中小学生走进大别山，与老区贫困孩子开展结对帮扶活动，华灵成为义工联最小的一名成员，他们为那里学生送去书包，图书衣物，他们相互交流学习体会，结下深厚友谊，在她的带动下，学校义工队伍不断壮大。
事迹四：马丽娟同学乐于助人，同学们都愿意和她交往，她每天做完作业，还要去大棚里帮父母干活，有一天，她看见两个小孩在河边玩，谁料那个小女孩脚下打滑一头栽进河里了，她奋不顾身纵身跃入河中，，千钧一发之际，一名打工者路过，听到呼喊声，调入水中，吧两个孩子救了上来，原来马丽娟根本不会游泳，在关键救人时刻她忘了这些，心里想的就是救人。
文中每一个主人公的精神深深的打动了我，他们小小年纪，却以良好的思想品质优异的学习成绩，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，品学兼优，遵守校规校纪，心地善良，孝顺父母。一个好学生的标准是德智体美劳全面发展。全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，成为祖国有用人才。我将以文中主人公为学习的榜样，成为新时代美德少年。